新人教部编版小学五年级语文上册习作我想对您说优质

1 你是否还记得…… 2 一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 《妈妈的爱》 3 有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。 4 每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲父 母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母在 生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。 只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神、一个 微笑、一个动作、一句话都不要放过，因为那都是父母 对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。 5 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他 们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他 们说的话写下来，与他们真心“交流”。 6 本次习作要求把平时想对爸爸妈妈说的话写下来。说的 内容： 1. 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 2. 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在 长大的你。 3. 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们 改掉一些你认为不好的习惯。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 7 如 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。” 这句话刻画出一位贫苦的母亲形象。通过描写人物的外貌、动作、语言， 表现人物的内心世界。 描写人物外貌时要注意抓住人物与众不同的外貌 特征，使人物形象更加鲜明.人物的动作和语言要根据表达的需要，反映 人物的思想品质和个性特征。 2.借鉴本组课文的写作方法来写。 «慈母情深»一课中作者 对母亲的外貌、动作、语言等进行了细致的描写体现了母亲 的慈祥、善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。 8 3.写作的时候，可以抓住文章的主要内容总结出 精炼而又能吸引读者眼球的东西来拟题。 如：“ 雨中情” “ 温暖的手套” “ × × 我想对您说”等。 9 4.写作时内容要翔实，详略要得当，记叙 要清楚，语句要通顺，记事的文章应交代 清楚事情的起因、经过、结果。 10 5.在写成初稿后自己认真修改也可以在小 组内讨论请同学提出修改建议再按照同学 提出。 11 1.写真事，露真情。 这次习作应该怎样写才能露真情？ 选择生活中真实的事情来写，要把人物放在事件 中写，人物只有在事件中才能“活”起来。 12 2. 说事例，要具体。 怎样才能把事例说具体？ 要注意人物的音容笑貌，言谈举止的描绘。抓住 人物的外貌、语言、神态、心理活动来写，写出 人物个性。 13 3. 抓细节，打动人。 父母的哪些举动打动了你， 抓住细节进行描写。 14 4.说真话，诉真情。 和父母说心里话的时候语言 要委婉，感情要真挚，让人 容易接受。 15 ①开头称呼，也称“起首语”，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒 号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信 人的关系。 你了解书信的格式吗？ 16 ②正文。 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信 人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您 好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春 节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。主 体文的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，若是信 中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好 是一件事一个段落，不要混为一谈。 你了解书信的格式吗？ 17 ③结尾。 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的 结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。 祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 结尾的习惯写法有两种： 第一，在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写 “敬礼”。 第二，根据和收信人的关系，另起一行空两格写“祝您健 康！”“祝您工作顺利！”“祝你学习进步！”等。 你了解书信的格式吗？ 18 ④署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在 正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋 友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名 字，不必写姓；如果是写给组织的信，一定要把姓与名全 部写上。 你了解书信的格式吗？ 19 ⑤日期。 用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有 时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写 的信，更应如此。 你了解书信的格式吗？ 20 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 书信格式顺口溜： 21 佳作在线： 妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 岁月如梭，转眼间我已经陪伴您度过十几年了! 妈妈，有很多话埋藏在我心里很久了，今天，我一 定要对您说！❶ 您给予我的爱多得使我一时间无法找到一个恰 当的词来形容，但有些事我至今难以忘却。 ❶开篇点题，说明“我” 有很多话想对妈妈说， 引出下文要说的话。 写法品析 22 记得那是我上三年级时的暑假，学校组织夏令 营。起初，您忧心忡忡地说：“丽丽呀，你从小体 质就差，这次一个人出门身边又没有人照顾，还是 别去了吧？”后来经过我的再三央求，加上一大堆 的保证，您终于勉强同意了。出发的前一天晚上， 您一边帮我收拾背包，一边皱着眉头嘱咐我。一会 儿叮嘱我要注意安全，一会儿又告诫我千万别私自 乱跑，一会儿又提醒我千万别贪凉……您说为了安 全起见，最好多带些药，结果我的背包被装得满满 的。❷ ❷这可真是“儿行千里 母担忧”啊！妈妈事无 巨细地嘱咐这一细节描 写，体现了满满的母爱， 表达了“我”对妈妈的 感激之情。 23 第二天，我背着重重的背包来到车站，同学们 见了我问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇摇头 并付之一笑。我知道，满满的背包装的都是妈妈的 爱啊! 真正沉的是妈妈那伟大、真挚的爱女之心呀！ ❸ 有一次考试前，我们班大多数同学都在看一部 很好看的电视剧。我也想看但您不同意，要我专心 复习，虽然我当时心里很不高兴，但毕竟“母命难 违 ” 嘛 ! 难 熬 的 日 子 终 于 过 去 了 。 ❸直接抒情，表达了我 对妈妈的感激之情。 24 紧接着我们迎来了假期。那天放学回来，我看见桌 上有一个袋子，打开一看，是我想看的那部电视剧 全集的光盘! 我欣喜若狂。 ❹一定是您买的! 妈妈。 我仿佛一下子长大了许多。妈妈，我和您就像树叶 与树根，相互依存，密不可分。 ❺ 虽然这短短的几百字不能回报您对我无尽的爱，但 这里承载的是我的一颗滚烫的赤子之心。 ❹“欣喜若狂”的不只 是能看想看的电视剧了， 还有妈妈对自己的那份 爱。 ❺这里把“我”比作树 叶，把妈妈比作为树叶 提供养分的树根，生动 的比喻，感激之情溢于 言表，真挚感人。 25 祝 身体健康，永远年轻。 您的女儿：××× 2018 年10 月29 日 26 文章通过两个事例，写出妈妈对“我”的爱。一是妈妈给“我” 收拾了一个装得满满的背包，这个背包承载了太多的爱。二是在考试 前妈妈不让“我”看电视剧，但是后来却买了全集光盘!如果说第一个 题材还经常出现在大家的作文中，那么后一个则是新颖的。一个善解 人意、开明大气的妈妈形象跃然纸上! 文中详细描写了妈妈的语言， 表现了妈妈对“我”的担心，体现了满满的母爱。“我”对妈妈的感 激之情通过直接抒情的方式呈现，感情真挚，感人至深。 27