狐狸分奶酪22
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）
2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
点击
听朗读
听范读，边听边画
出课文中的生字词。
同时认准字音,理
解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
酪 捡 俩 始 拌 帮
匀 嚷 瞧 便 剩 整
shèng
jiǎnlào liǎ shǐ bàn
rǎng qiáo biànyún zhěng
bāng
捡到 奶酪 哥俩 开始
拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧
方便 结果 剩下 整个
shèng
jiǎn lào liǎ shǐ
bàn rǎng qiáo
biàn jié zhěng
bāng
兴 xīng（兴旺 振兴）
xìng（高兴 助兴）
分 fēn（分家 分开）
fèn（分量 分内）
便 pián（便宜 大腹便便）
biàn（方便 便利）
把 bǎ（一把 把戏）
bà（刀把 把子）
指名读课文，同学互评：字音
是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，
因无法平分而争吵，最终被前来帮忙
分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
奶
nǎi
书写指导：乃字的横稍向上提，
折钩向左边收一些。
部首：女
组词：牛奶 奶奶
造句：我特别爱喝牛奶。
音序：N
结构:左右
吵
chǎo
书写指导：口要小，少字竖不
带钩，撇要长些。
部首：口
组词：争吵 吵醒
造句：我不知道外面为什
么这么吵。
音序：C
结构:左右
仔
zǐ
书写指导：右边的横撇和竖钩
是两笔，竖要稍弯曲一点。
部首：亻
组词：仔细 仔鸡
造句：小丽做作业很仔细。
音序：Z
结构:左右
咬
yǎo
书写指导：左窄右宽，右边
“交”的最后一笔要写得舒展。
部首：口
组词：撕咬 咬合力
造句：狮子总是拼命撕咬
它的猎物。
音序：Y
结构:左右
第
dì
书写指导：弓字要写得扁一
些，竖在上横处起笔，左下
边有一撇。
部首：⺮
组词：第一 次第
造句：我第一个到达终点。
音序：D
结构:上下
轮
lún
书写指导：车字下面横变成一
提，右下边是匕，注意与仓字
不同。
部首：车
组词：轮班 轮子
造句：我们都是轮流值日。
音序：L
结构:左右
公
gōng
书写指导：上面撇和捺要分开，
捺起笔稍高，最后一笔是点。
部首：八
组词：公平 公母
造句：小丽通过公平竞争
当上班长。
音序：G
结构:上下
掰：
瞧：
结果：
轮流：
用手把东西分开或折断。
造句：我把馒头掰成两半。
看。
造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。
达到最后的状态。
造句：这件事情最后的结果出人意料。
按次序一个接一个地周而复始。
造句：我们轮流做值日。
公平 公道
它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。
“公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人
的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方，
常形容办事的态度。
1.他是一个公平正直的法官。
2.这种做法很公道。
相同点：
不同点：
造 句：
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。
第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。
n 课文写的是什么事？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法
平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃
了个精光的故事。
1．把生字和相对应的拼音连起来。
整 帮 酪 拌 俩
bāng zhěng bàn liǎ lào
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
2．写出下列字的部首。
便 剩 嚷 瞧 捡
_____ _____ _____ _____ _____亻 刂 口 目 扌
3．根据拼音写字词。
zǐ xì dì yī gōng píng nǎi
chǎo jí yǎo kāi
shǐ 掉
酪
争 别
仔 细 第 一 公 平 奶
吵 急 咬 开 始
4．按要求写词语。
表示“看”的词语：_____ _____ _____ _____
5．给下列句子加上合适的标点。
(1)小家伙们 你们吵什么呀
(2)这事好办 我来帮你们分吧
(3)你们谁也没多吃一口 谁也没少吃一口
瞧 盯 望 瞅
， ？
， ！
， 。
狐狸分奶酪22
1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
（重点）
2.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤
斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初
步理解了课文内容，为了更深入地理解课
文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
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化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
u 核心问题：
从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？
u 串珠问题：
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？
2.狐狸是在什么时候出现的？
3.狐狸是怎样分奶酪的？
4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？
从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？
边听
边想
听录音回顾课文
1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴
极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩
开始拌起嘴来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起
来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
积累：
请你写出几个表示笑的词语。
含笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑
眉开眼笑
2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一
点儿。你们别急，看我的——’说着便在大的这半块
上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐
狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋
糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。
3.“‘你可真会分！’两只小熊生气了，‘整块奶酪都
被你吃光了！’”这里连用两个感叹句有什么意义？
连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的
结果不满意。
4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们
谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描
写表现了什么？
从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么
狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。
阅读方法解密：认识破折号
u概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
u作用：
1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。
2.话题突然转变，用破折号标明。
3.声音延长，象声词后用破折号。
4.事项列举分承，各项之前用破折号。
5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为
夹注。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之
美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
u核心问题：
狐狸非常的狡猾。
从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？
熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎
样分。
u串珠问题：
2.狐狸是在什么时候出现的？
两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。
3.狐狸是怎样分奶酪的？
狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，
把奶酪全吃光了。
4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出
来的？
不满意。“你可真会分”两只小熊生气了，“整
块奶酪都被你吃光了！”
熊哥哥
熊弟弟
狐狸
同伴之间要
互相谦让
见到奶酪
高兴
拌嘴
故意分的不均
狐狸分奶酪
轮流吃 吃光
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而
争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故
事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间
不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。
鹬蚌相争
一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它
的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。
鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!”
蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!”
它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，
一下子把它们都捉走了。
蝉与狐狸
蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。他站
在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣
赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这
么悦耳的声音。蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为
是蝉，猛扑过去，抓住它。蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下
来，那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后，就时刻
警惕狐狸。” 这是说，聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨
何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，
幼者后。 （弟子规出则悌（节选））
【谜语】
尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一动物
谜底：（ ） 狐狸
这个故事告诉人们：同伴之间不要斤斤计
较，要互相谦让，否则会失去的更多。
1.分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。
点拨：先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学
生，再找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的
语气。符合他们的性格特点。
答案：狐狸先把奶酪分成不匀的两块，两只小熊不乐意，
狐狸就把大块的奶酪咬去一口，可是咬过的奶酪又小了，
狐狸就又在大一点的奶酪上咬了一口，狐狸就这样轮流地
咬着两块奶酪。咬着咬着，奶酪被狐狸全吃光了，一点儿
也没剩下。
2.狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多
吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎
么做？
我不同意狐狸的说法。这是狐狸在狡辩。如果
我是小熊，会自己把奶酪分开，把大一点的给对方。
一、读拼音，写字词。
nǎi chǎo
熊哥哥和熊弟弟为了一块（ ）酪（ ）
jí mánɡ ɡōnɡ pínɡ
了起来。狐狸（ ）来劝说。为了（ ），
zǐ xì
狐狸（ ）地把奶酪分成了两半，可仍然半块大半块小。
习题源于《典中点》的“基础练习”
奶 吵
急忙 公平
仔细
二、一字组多词。
始（ ）（ ）（ ）
帮（ ）（ ）（ ）
整（ ）（ ）（ ）
结（ ）（ ）（ ）
开始 起始 始终
帮忙 帮助 帮手
整个 完整 整数
结果 结论 心结
三、写出带点词的反义词。
1.他们在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。（ ）
2.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。（ ）
3.狐狸笑了。（ ）
．．
．．
．
难过
马虎
哭
Ø 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
Ø 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
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