19 海滨小城
状元成才路
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状元成才路
生字学习
海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着
凤凰 榕树 石凳 每逢 除了
亚热带 灰色 渔民 遍地 躺
在 靠岸 栽树 踩着 整洁
夏天
bīn ōu ɡē bei cǎi zài
fénɡ chúhuánɡ dènɡ
海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着
凤凰 榕树 石凳 每逢 除了
亚热带 灰色 渔民 遍地 躺
在 靠岸 栽树 踩着 整洁
夏天
rónɡ
yà
滨 鸥
胳 臂
载
亚 凳
逢 除睬
榕凰
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科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/
状元成才路
状元成才路
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状元成才路滨 渔 遍灰
栽靠 亚 夏 除
左右结构:
上下结构:
半包围结构:
独体字:
滨 渔 躺
除 踩 洁
灰 遍
载 栽
靠 夏 亚
躺 载
踩 洁
【浩瀚】本文形容水势盛大。
【喧闹】喧哗热闹。
【热闹】本文指花开得繁盛活跃。
【笼罩】像笼子似的罩在上面。
【整洁】整齐干净。
【密不透风】本文指枝叶长得很茂密,连风都
透不进来。
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路听朗读:
1.找出总写海滨小城的句子。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
两个部分
海滨景象
小城景象
初读课文
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
自由读课文,把课文划分为三个部分,
概括各部分大意。
(1~3):按从远到近的顺序描写了大
海和沙滩,突出了海滨的美丽。
(4~6):具体描写了小城的庭院、公
园、街道,突出了小城的美丽与整洁。
(7):总结全文,赞美海滨小城的美
丽与整洁。
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
课文解读
我的家乡在广东,是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要描
写的对象——海滨小城。
状元成才路
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状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
1.自由读1-3自然段,说一说:作者具
体描写了海滨的哪些景物?
人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,
有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
海天远景
大海景象:
海天一色的景象
船只来来往往
早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都
被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,
军舰上的战士,他们的脸和胳膊也镀上了一
层金黄色。
海上日出
都被朝阳镀上了一层金黄色
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、
各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不
去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳分布:
沙滩景象:
贝壳外表:
沙滩上遍地都是
各种颜色各种花纹
贝壳数量多且美丽
这句话采用了什
么修辞手法? “寂寞”是用来形容人
的孤单清冷,这里用拟人的
手法,写出了在海滩上贝壳
已经让人司空见惯,引不起
孩子们的一点兴趣。
贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船
队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有
青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,
海滩上就喧闹起来。
渔船归来的热闹场景
这句话描绘了什么景象?
银光闪闪的鱼
仿照例子说一说,并想象画面。
银光闪闪的( )
银光闪闪的( )
湖面
奖杯
景象
景象
回顾1-3自然段,补充完整。
景象
海上
海天远景
海上日出
贝壳遍地
渔船归来
沙滩
海滨
2.自由读4-6自然段,结合第一部分的
学习方法,说一说:这一部分具体讲了小
城的哪些景象?
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、
椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热
带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘
得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热
闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
庭院景象
这段话描绘了什么景象?
中心句
树木种类繁多,庭院美丽。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有
桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别
的许多亚热带树木。
树多
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘
得满街满院都是。
叶香
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城
好像笼罩在一片片红云中。
花美
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕
树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,
树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下
摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐
满了人。
公园景象
这段话描绘了什么景象?
公园绿树成荫,是人们休闲的好去处。
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这句话采用了什
么修辞手法?
比喻。把大榕树比作撑开
的绿绒大伞,写出了榕树
的高大和枝繁叶茂。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,
树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
小城的街道也美。除了沥青的大路,都是
用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩
在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,
甚至连一片落叶都没有。
街道景象
这段话描绘了什么景象?
街道打扫得十分干净。
小城景象
景象
回顾4-6自然段,补充完整。
景象
庭院 树多
公园
景象街道
树大、人多
十分干净
海滨
大海:蓝色 一望无际
沙滩:各种贝壳 喧闹
小城
庭院:很多树 花很多
公园:树大 人多
街道:干净 整洁
海
滨
小
城
美
丽
整
洁
结构梳理
课后搜一搜相
关城市的图片
拓展延伸
中国最美海滨城市
三亚:三亚市位于海南省南部。
厦门:位于我国东南深海——福建省东南部。
秦皇岛:秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
济圈中心带。
珠海:珠江三角洲南端的一个重要城市。
日照:山东省境内。
一、练一练:在比喻句后打上“√”。
1. 邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也
不动。( )
2. 蜻蜓飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )
3. 大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
4. 她长得很像我邻居的小妹妹。( )
√
√
随堂练习
第四自然段采用( )的
方法,先总写小城的庭院( ),再通
过描写桉树的( )和凤凰树的( )
,表现了小城庭院的( )。
先总述后分述
树多
叶香 花美
美
二、根据课文填空。
第五自然段采用 ( )的
方法,通过描写榕树的( ),树叶的
( ),公园里的人( ),表现小
城公园( )。
先总述后分述
大
密 多
更美
第六自然段采用( )的
方法,通过写街道的( )表现了小城
的街道( )。
先总述后分述
干净
也美
三、练一练:把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。
2. 牵牛花开了。
3. 小溪哗哗地向东流去 。
风带着荷花翩翩起舞。
小溪唱着歌欢快地向东跑去。
牵牛花绽放了绚烂的微笑。
课后习题参考答案
朗读课文。说一说,课文写了海滨小城的哪些景
象? 每个景象是什么样的?
朗读指导:朗读本文,要充满激情,要读出
热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段
是写海滨的景色的,谈描写那些丰富多彩的颜色
的句子时语气要欢快、活泼,要展示海滨的景色
的美丽;第四至第六自然段为第二部分,这部分
写小城的整洁、干净之美,要用赞叹的语气读。
参考答案:作者描写了海滨小城的大海、沙
滩、庭院、公园、街道五处场景。大海是浩瀚的、
蔚蓝的;沙滩是喧闹的,遍布各种颜色、各种花
纹的贝壳;庭院的特点是树多、花香;公园树多
且茂盛休息日总有很多人;街道也很美,非常干
净。
有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意
思,你能从课文中找出来吗?
参考答案:课文第四自然段的中心句是“小
城里的每一个庭院都栽了很多树”,第五自然段
的中心句是“小城的公园更美”,第六自然段的
中心句是“小城的街道也美”。这几句话可以帮
助我们理解它们所在的自然段的内容。
在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来
和同学交流。
老师指导:课文语句优美,作者为了写好
海滨小城的美丽,运用了颜色鲜明的词语和比
喻的修辞手法。
参考答案:1.天是蓝的,海也是蓝的。海天交
界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来
来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着
跟海鸥一样颜色的云朵。(运用描写颜色的词语,
让描写的事物色彩鲜明。)
2.凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在
一片片红云中。(将“凤凰花”比作“红云”,让
小城显得既美丽又热烈。)
3.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密
不透风,可以遮太阳,挡风雨。(用“绿绒大伞”
比喻“榕树”,说明榕树十分美丽,生长得很茂盛;
“密不透风”一词则用夸张的手法写出了榕树的枝
繁叶茂。)
仿写片段练习
仿照课文第四自然段,写一段话。
学校里 。有 。
秋天, 。 开花
了, 。
课后作业