最新人教部编版三年级语文上册19海滨小城完美版
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最新人教部编版三年级语文上册19海滨小城完美版

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时间:2021-04-10

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资料简介
海 滨 小 城 会认12个生字,会写13个生字。能正确读写“棕色、渔民”等词语。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文。了解海滨 小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。 3 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的 方法,体会作者怎样留心周围事物的。 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 臂 朝 bei:胳臂 bì:臂力 左膀右臂 散 cháo:朝阳 坐北朝南 zhāo:朝阳 朝令夕改 sàn:分散 天女散花 sǎn:散文 披头散发 形近字 亚(亚洲) 业(作业) 滨(海滨) 宾(宾馆) 词语学习 词语理解 浩瀚:形容广大,无边无际。 造句:我们的船只航行在浩瀚的大海里。 理睬:对别人言行给以注意并表示态度。 造句:大家都不理睬他。 密不透风:形容包围紧密或防卫严密,连风也透不 进去。 造句:夏天树木茂盛,真是密不透风。 每逢:每当遇到。 造句:每逢佳节,我特别想念在外打工的妈妈。 近义词 浩瀚——(浩大) 理睬——(理会)  寂寞——( 孤单) 喧闹——( 喧嚷) 笼罩——( 笼盖) 每逢——( 每当) 整洁——( 干净) 反义词 浩瀚——( 渺小) 寂寞——( 热闹)  喧闹——( 寂静) 热闹——( 冷清) 休息——( 工作) 词语辨析 喧闹 喧嚷 相同点:都有“比较多,声音杂乱”的意思。 不同点:“喧闹” 指声音大而热闹,多用于市场、会 场、戏院等公众场合或节日。“喧嚷”是指许多人大声喊叫。 运用示例: 1. 我正想走时,门外一阵( )和脚步声,四个男 女孩子闯进来了。 2. 平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵( ), 就是在街上也能听到。 喧嚷 喧闹 课文朗读 点击以下图标即可播放 1.默读课文,想一想:每个自然段主要讲了什么? 整体感知 第1自然段:介绍了海城小城的天空和大海。 第2自然段:介绍机帆船、军舰、海鸥、云朵、 渔民和战士。 第3自然段:介绍海边沙滩。 第4自然段:介绍小城里的庭院。 第5自然段:介绍小城的公园。 第6自然段:介绍小城的街道。 第7自然段:点明小城又美丽又整洁。 2. 哪几个自然段是同一个意思,关系最密切?给课文划分结构。 第一部分(第1-3自然段):描写海滨的美景。 第二部分(第4-6自然段): 描写小城的美景。 第三部分(第7自然段):总结全文,点明海滨 小城美丽整洁。 课文解读 1.朗读第1自然段,看看作者是如何来描绘这些景 物的。 用大量表示颜色的词语来描写。 蓝色的天空,蓝色的大海,棕色的机帆船,银 白色的军舰,白色和灰色的海鸥,颜色与海鸥一样 的云朵。 2.阅读第2自然段,说说当太阳出来之后,它们的颜色又是怎样的呢? 阳光给它们镀上了一层金黄色。 3.朗读第4自然段,思考:作者写了海滩上的什么景物? 作者描写了海滩上的贝壳,归来的船队,船上 银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺。 4.这些景物有什么特征?你是如何看出来的? 贝壳:“各种颜色”“各种花纹”突出的是贝 壳的漂亮,“遍地都是”突出的是贝壳的数量多, “孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳”则从怎么 写出了贝壳的多。 鱼、虾、蟹、海螺则是用表示颜色的词语来形 容,“满载”说明收获很大。表现的是海产丰富。 5.朗读第4自然段,思考:这个自然段的第一 句是“小城里的每一个庭院都栽了很多树”,那么, 后面的内容是如何来体现这个特征的呢? “桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多 亚热带树木”是通过列举树的种类,表明树的多。 “初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院 都是。”是通过对树的香味说明树带给人们的愉悦。 “凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在 一片片红云中。”写出了花开得繁茂,写出树带给人 们的美的享受。 6.朗读第5自然段,思考:作者是如何来写小城的公园的美的?又是如何写榕树的美的? 通过写榕树的多而美,以及公园中石凳的设置 给人们带来的方便来表现公园的美。 运用比喻的修辞手法,将一棵棵榕树比作一顶 顶撑开的绿绒大伞,写出了榕树的茂盛,形象生动。 7.朗读第6自然段,思考:作者是如何描写小城的街道之美的? 作者主要介绍了小城特有的用细沙铺成的小路 和街道的干净程度来写小城的街道之美。 8.朗读第7自然段,思考:这个自然段在文中有什么作用? 对全文进行总结,点明了海滨小城的特点:美 丽、整洁。 1. 描写大海的成语 波澜壮阔 浩浩荡荡 镜花水月 水天一色 风平浪静 碧波荡漾 水趣盎然 2.ABAB式词语 咯吱咯吱 滴答滴答 哗啦哗啦 3.AABB式词语 来来往往 严严实实 开开心心 拓展延伸 课文通过对海滨小城的海滨和小城里的景物 的描写,写出了海边小城美丽整洁的特点,作者 在描写时,对事物主要是从颜色上进行了描写, 对景物的形状运用了比喻等修辞手法,生动形象, 我们在写作时可以借鉴这种写作手法。课后我们 可以将自己喜欢的句子,或者你觉得很好的句子 抄写下来,作为写作的积累。 课堂小结 结构图示 海 滨 小 城 海滨 整洁美丽 大海:色彩绚丽 沙滩:贝壳寂寞 躺着、海船归来 庭院:树多、叶美、花美 公园 :榕树大、树叶密 街道:干净、用细沙铺成 小城 谢谢观看

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