部编版三年级上册
明确内容
你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别
开心、印象特别深刻?
请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作
文,题目自拟。
写作提纲
然后 先 接着 再最后
什么时候、和谁在哪里玩什么?1
怎么玩的?2
有何感受?3
选择材料
地点
时间
感受
人物
事件
校园、家里、野外、公园……
课堂上、课间、周末、假期……
同学、老师、家长……
讲故事、运动会、旅游……
开心、喜悦、明白了……
那次玩得真高兴
这几天,我们几个“狐朋狗友”
只要一见面,就会津津有味地谈论
上周的那场足球赛,真是太高兴太
过瘾了。①
上周六,我们一帮人约好一起
①采用倒叙的
方法开篇点题
“那次玩得真
高兴”。
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去学校的足球场上进行一场足球比
赛。学校的足球场是袖珍型的,但
是我们都很高兴。②我们想象着自
己就是罗纳尔多,就是齐达内,就
是卡纳瓦罗。各自分配了任务,一
场激烈的“战斗”就这样紧锣密鼓
地开始了。
②不在乎球场
的大小,只要
能踢就行,表
明了“我们”
对踢足球的喜
爱。
我把放在地上,走上前
去,猛地用力一踢,球就飞
了出去。大家蜂拥而上,纷
纷抢着踢了起来。我队的同
学个个都非常勇敢,争着向前去抢球。足球在地
上骨碌骨碌地滚动着,又传到了我的脚下,我带
着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时,从
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我身后跑上来想把足球抢过去。还好被我及时
发觉了,我立刻带球往旁边一带,他扑了个空。
然而,我甩开了这位同学,更多的对手却围过
来了。在这关键的时刻,还好我队的郑家淇同
学赶了过来,我急忙把球传了过去。呀!不好,
郑家淇摔倒了,这下该怎么办呢?我急得如热
锅上的蚂蚁,赶紧冲过去补救。③
对方队员眼看就要抢到球了,我以
迅雷不及掩耳之势冲上前去,对准
足球一踢,好!球径直进了对方的
球门,那守门的同学呆住了。④顿
时全场欢呼了起来,我高兴得又蹦
又跳。
③比喻的修辞手
法将“我”急迫
的心情生动地描
述出来。
④过程描写得很
有精彩,尤其是
动作描写,字里
行间洋溢着“最
爱”的情感。
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状元成才路 重新开球后,我们又开始了新一轮的战
斗……
天色渐渐暗下来,我们一边愉快地交谈
着比赛时的情景,一边出了校门往家的方向
走去。
点评:作文采用倒叙的方式讲述了自己和
小伙伴们进行的一场足球赛,比赛的过程
叙述得具体、生动,再现了比赛的激烈和
精彩,字里行间透露出自豪和快乐。
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化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/
习作例文
今天,老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游
戏。
游戏开始了。一个同学扮“老鹰”,其他同学扮
“小鸡”,老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑
来跑去,心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然,“老
鹰”猛地一转身,扑向“小鸡”,“老母鸡”连忙张开
双臂,用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪
里,“老母鸡”就挡在哪里,机警地保护着自己的孩子。
“小鸡”一个接着一个, 紧紧地跟在“老母鸡的后面,
左躲右闪,逃来逃去,不让老鹰捉住。
那次玩得真高兴
习作例文
“老鹰”几次从左右两旁进攻,都没有成功,于是,它
趁“老母鸡”不注意的时候,一下子从“老母鸡”的手
臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老
鹰”, 就慌了手脚,向四处逃去。一只“小鸡”慢了一
步,被“老鹰” 捉住了,就成了“老鹰”的“美餐”。
这时,同学们不由得哈哈大笑起来。
“老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣,我们玩得特别开心!
那次玩得真高兴
习作例文
文章先交代游戏规则,接着写大家为
游戏做准备,最后写同学们做游戏。小作
者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过
程写得特别具体,同时从自己的感受,同
学们的表现和全班气氛的描写中表现出大
家高兴的心情。
例文点评
方法总结
1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。
2.抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、
神态、内心等特点。
3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先
后顺序的词。
4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人
物及活动内容。其次要突出重点,把过程写具体。
5.写好自己,写出感受。
范文示例
那次玩得真高兴
快乐的事像一颗颗珍珠,今天我
就挑一颗最闪亮的给大家看看吧!①
一次体育课上,体育老师让我们
自由活动,我和一些同学玩起了“冰
冻游戏”。
“冰冻游戏”,首先得确定一位
①将快乐的事比作
一颗颗珍珠,说明
快乐的事很多。
同学当“猫”,来抓其他人。在游
戏中,只要双手交叉搭肩,就算“
冰冻”了,“猫”就抓不了了,但
也不能随意奔跑走动,必须等一位
同学拍他一下,他才能“解冻”,
继续奔跑。②
我们确定好了杨乐当“猫”,
由她来抓我们。游戏开始了,大家
像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”
②介绍“冰冻游戏”
的玩法,为下文的
叙述提供了前提。
快要追上刘明了,刘明双手交叉搭
肩,大喊一声“冰冻!”“猫”也
拿他没办法。才过了一会儿,许多
同学都“冰冻”了。只听得刘明和
程月大喊:“救命啊!快来解冻我
啊!”我飞奔而去,边跑边喊:“
我来救你们啦!”我跑过去双手一
起拍过她俩的肩,她们一见我这副
模样,哈哈大笑,差点忘记“猫”
就在附近,要赶快“逃命”呢!③
我也笑了起来……
“丁零零……”下课铃响了,
欢乐的三十五分钟结束了。虽然我
们都满头大汗,但每个人脸上都洋
溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中
涌动,笑声在操场上回荡!④
③叙述同学们玩
“冰冻游戏”的过
程,条理清晰。
④“虽然……
但……”突出游戏
结束后同学们的欢
乐,升华主题。
作者抓住一次体育课上玩“冰冻游
戏”的过程,描述了大家快乐游戏的场
景,突出了“高兴”的主题。本文结构
完整,条理清晰,描写生动。作者抓住
了游戏过程中大家的动作和语言描写,
将同学们高兴的心情表露无遗。
那次玩得真开心
那年暑假,我们一家人决定去香港旅游。我和弟弟都非
常兴奋,为什么呢?因为香港有一个迪斯尼乐园。 假期到了,
我们坐上了火车,直奔香港,到了以后,又马上去乐园,安
顿好了,马上投入到“战斗”中。
在这里面,让我记忆最深的就应该是那非常刺激的过山
车了,我们到门口领上预约票,然后去玩别的东西,等时间
到了以后,我们拿着票直接进就行了。
范文评点
现在,激动人心的时刻来临了。我们坐上了“太空
船”,启动开始倒计时:“5、4、3、2、1,发射!”随着一声
巨响,我们的“太空船”起飞了,现在进入轨道!这里面是全
黑的,就像真的在太空船里。5分钟后,“轰!”“太空船”
着陆了,我们出了舱门,仿佛感觉到了外面人们呐喊着,手
持国旗,在挥舞着,我感到异常的兴奋。
这一遍后,我格外地爽,所以还想再坐一遍,这一遍我把
爸爸叫上了,累计下来,我一共坐了五次,爸爸首先不害怕,
然后紧张,接着害怕,再就更怕了,最后呕吐,我想着就想
笑。
那次,我玩得真开心啊!
点评:文章开篇交代一家人暑假去香港旅游,一到
那马上投入“战斗”——游迪斯尼乐园,并点明记忆
最深的是过山车。然后详细、具体地描写了登上“太
空船”的经过及感受,再具体写了爸爸登“太空船”
的表现,最后结尾点题,点明玩得很开心。
1.他们首先来到了猛兽区,一进猛兽区就看
到了一只凶猛的大老虎在迎接他们,老虎身上毛是橘
黄和黑色相间的,虎视眈眈地看着游人。狮子是老虎
的邻居,狮子爸爸带着可爱、机灵的小狮子在草地看
着来来往往的游人,悠闲自得。
2.该孙悦跳了,她在我们几个中跳得级别是最高
的,她的动作舒展而轻盈。她前四级跳得也很顺利,到
了第五级,因为她的腿没有把筋儿勾住,就没有完成。
素材积累