最新人教部编版三年级语文上册17古诗三首完美

17 古诗三首 部编人教版小学语文三年级上册 望天门山 课文导入 老师带你们去游天门山，怎么样？ 作者简介 李白(701—762)，唐代诗 人，字太白，号青莲居士，写 了大量歌颂祖国河山，揭露社 会黑暗和蔑视权贵，反映人民 疾苦和愿望，抒发对美好理想 的渴望和追求。他的诗歌风格 雄奇豪放，想象力丰富。他是 一位伟大的浪漫主义诗人，被 称为“诗仙”。 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 天门山介绍 天门山，是张家界永定区海拔最 高的山，因自然奇观天门洞而得名， 最早被记入史册的名山。三国吴永安 六年（公元 263 年），嵩梁山忽然 峭壁洞开，玄朗如门，形成迄今罕见 的世界奇观――天门洞，天门洞南北对 穿，门高131.5米，宽57米，深60米， 拔地依天，宛若一道通天的门户，从 此而得名天门山。 诗文 望天门山 李白 天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。 字词解释 中断：江水从中间隔断两山。 开：劈开，断开。 至此：意为东流的江水在这转向北流。 回：回漩，回转。 两岸青山：分别指东梁山和西梁山。 出：突出，出现。 诗意理解 波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，成 为东西两山，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去， 在这里激荡回旋，形成波涛汹涌的奇观。当孤 帆顺流而下，远处的天门山一下子扑进眼帘。 诗句赏析 天门中断楚江开 首句以天门山与长江的关系，反衬 天门山气势的雄峻险要。诗人采用侧 面烘托的艺术手法，渲染长江洪流的 湍急与威力，进而反衬出天门山的壮 丽奇观。 诗句赏析 碧水东流至此回 “碧水”写出了长江流水之澄 清；“回”字力度很强，极富动 态美，既写出了长江到天门山处 江水曲折回荡、漩涡丛生的奇险 和壮美，又突现了天门山一段江 水流向的陡然转变。 诗句赏析 两岸青山相对出 “相对”二字，恰到好处地表现 出天门山隔江兀立、崖峭如削、对 峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以 只可仰观的高峻感。一个“出”字， 出神入化，化静为动，令人感到郁 郁葱葱的天门山生机盎然，更增添 了画面的动态美感。 诗句赏析 孤帆一片日边来 “孤帆一片”以背景的单纯突 现“孤帆”之高大。“日边”写 出了长江远景浩瀚迷茫，给人留 下了广阔的想象空间，而一个 “来”字，又给远景注入了活泼 新鲜的色彩和血液 ，使画面顿显 活跃，具有不断变幻的美感。 精读诗文 如果说这首诗就是一幅画，那画里都画了些什么 呢？ 【明确】天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。 诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩? 【明确】青(山)、绿(水)、红(日)、白(帆) 精读诗文 诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主 体的？其他景物起什么作用？这些景物衬托 了天门山怎样的景象？ 诗人以天门山为主体，其他景物起衬 托作用，这些景物衬托了天门山雄奇秀 丽的景象。 课文总结 《望天门山》是唐代大诗人李白途经天门山时看 到天门山的壮观美景而诗兴大发，即兴所作，这首 诗主要写所见，融情于景，抒发赞美之情，头两句" 天门中断楚江开，碧水东流至此回。"描述山川的气 势。后两句"两岸青山相对出，孤帆一片日边来"写 行船的感触感染。这首诗歌通过对自然气象的描画， 赞美了神气壮丽的天门山风景，表白了作者对祖国 山河的热爱及悲观豪放的情感。 作业布置 1、熟读课文。 2、完成配套练习册。 饮湖上初晴后雨 引入新课 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 引入新课 我会认 亦抹宜 yì mǒ yí 我会写 饮（冷饮） 初（初晴） 蒙（空蒙） 奇（奇怪） 妆（化妆） 浓（浓烟） 我会写 潋滟：波光闪动的样子。 方：正。 空蒙：云雾迷茫的样子。 亦：也。 西子：即西施，春秋时代越国的美女。 相宜：也显得十分美丽。 课文讲解 要求：读准字音、读通句子、 读准节奏。 课文讲解 要求：自读诗歌，理解题目 的含义。 作者在西湖上畅饮 时，起初阳光明媚，后 来就下起了雨。 课文讲解 要求：理解诗句 大意。 课文讲解 要求：朗读诗歌前两句。 思考：哪句写的是初晴？哪句写的是 后雨？ 初晴——水光潋滟晴方好，晴天的西湖波光粼 粼。 后雨——山色空蒙雨亦奇，雨天的西湖朦朦胧 胧。 课文讲解 要求：朗读诗歌前两句。 思考：“水光潋滟晴方好”中，哪个词 用得很美？让你想到了哪些词语？ “潋滟”一词用的美。 想到了波光粼粼，湖水荡漾，浮光跃 金…… 课文讲解 要求：朗读诗歌前两句。 思考：正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的 西湖山水之中时，突然下起了蒙蒙细雨，你想用 什么词语来表达你的感受？作者描绘这景象用的 词语是？ 朦朦胧胧 山色空 蒙 课文讲解 要求：朗读诗歌后两句。 思考：诗人由西湖想到 了谁？ 诗人为什么想到 了她？ 西子，即西施，是春秋时期 越国的美女。 西湖与西施都十分美丽,把西湖 比喻成西施。 课文讲解 要求：朗读诗歌后两句。 思考：诗人是怎样赞美西施的？ 西施化浓妆美不美？化淡妆呢？不 化妆呢？ 作者写西施的用意是什么？ 赞美西湖，表明西湖的晴天就如 同西施浓抹，雨天就如西施淡妆，不 管晴天雨天都适合西湖。 淡妆浓抹总相宜 “总相宜”表现她无论什么时候都 美的特质。 课文讲解 要求：齐读诗歌。 思考：体会作者的思 想感情。 表达了诗人对自然山 水的喜爱与赞美之情。 归纳总结 课堂小练 诗的题目是《饮湖上初晴后雨》，透过诗题， 你读懂了什么？ 天气——初晴后雨 地点——湖上舟中 事件——饮酒聊天 课堂小练 “水光潋滟晴方好”描写 ，十分美丽。 “山色空蒙雨亦奇”描写 ，若隐若 现，非常奇妙。 西湖晴天的波光 西湖雨天的山色 课堂小练 《饮湖上初晴后雨》一诗，作者为什么拿西施来比西湖？ 西施和西湖同在“越 地”，同有一个“西”字； 同样具有天生丽质、婀娜 多姿的美。 课后作业 交流自己收集到的描写祖国风光的古诗。 望 洞 庭 [ 唐 ] 刘 禹 锡 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属 河南）人。唐代文学家、哲学家。 有“诗豪”之称。 主要作品：《陋室铭》《乌衣 巷》《石头城》等。 作者介绍 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 tínɡ wèi mó pán PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。 课文讲解 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 湖面的波光。 未经打磨的铜镜。 诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。 互相映衬。 湖光 相和 镜未磨 “潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千 里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下 别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”，波 澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。 诗人为什么要写无风的潭面？ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 比喻洞庭湖。 比喻洞庭湖 中的君山。 诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 好似白银盘里托着一枚小小的青螺。 白银盘 青螺 比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白 银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥 望 洞 庭 山 水 翠 ， 白 银 盘 里 一 青 螺 。 想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的 青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成 了一件完美的艺术品，给人以莫大的 视觉享受。 山水 君山 湖月 潭面望 洞 庭 洞庭湖 山水一体 景色 迷人 相和 如镜 青色 和平宁静 山水相衬 结构梳理 青螺 《望洞庭》通过丰富的想 象和形象的比喻，将月夜的洞 庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然 纸上。表达了诗人对洞庭美景 的喜爱和赞美之情。 主旨概括 随堂练习 一、填一填。 《望天门山》写出了天门山的________和 长江的________，表达了诗人对祖国壮丽山川 的_____之情。 雄伟壮美 波澜壮阔 热爱 二、翻译下列诗句。 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖 面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。 2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓 抹都是那么合适，美丽多娇。 饮湖上初晴后雨（其一） ［宋］苏轼 朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。 三、课外积累。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清 。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 。 欲济无舟楫，端居耻圣明 。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。 课后习题参考答案 有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背 诵课文。默写《望天门山》。 朗读指导：朗读《望天门山》时，按“二 二二一”的节奏朗读，前两句语气应该豪迈， 体现天门山的壮美；后两句语气稍柔和，尾句 要读得引人遐想。朗读《饮湖上初晴后雨》时， 背诵指导：这三首诗都表达了作者对祖国 山河的热爱之情。背诵时，首先要熟读每首诗， 按“二二一二”的节奏朗读，语气柔美，感情 饱满，读出对西湖的喜爱与赞美。朗读《望洞 庭湖》时，朗读停顿的划分为：湖光/秋月/两 相和，潭面/无风/镜未磨。遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。 在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记 住。然后可抓住诗中的景物或重点词语边想象画面， 边逐句进行背诵。《望天门山》：“楚江”→“东 流”→“青山”→“孤帆”；《饮湖上初晴后雨》： “水光”→“山色”→“淡妆浓抹”；《望洞庭》： “湖光秋月”→“无风”→“青螺”。 默写指导：在背诵的基础上进行默写，注意不 要写错别字。 结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。 ◇两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ◇湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 参考答案：两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风 破浪，从水天相接的天边驶来。 洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面风平 浪静，如同没经过打磨的铜镜。 课后作业 1.收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并 品析背诵。 2.你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形 式展示一下。