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5 铺满金色巴掌的水泥道
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”
等13个生字，结合上下文和具体语境理解生词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文
中描绘的美景。
3.明白“金色巴掌”指的是什么，根据上下文
理解重点词句。
学习目标
看到课题，你有什么想
问的吗？
新课导入
知识锦囊
俗称法桐，在植
物分类学上属悬铃木
科，喜光，喜湿润温
暖气候，较耐寒。树
木质紧密，纹理细腻。
法国梧桐树
法桐树叶
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。
3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
初读课文
水洼 规则
增添 愉快
熨帖
印章 凌乱
雨靴棕红
湿漉漉
wā yìn guī
zēng yú
yù tiē lù
zōng xuē
líng
明朗 地毯
lǎng tǎn
字词学习
pū
结构
ní yuànyìn pái
左右
jīng
结构
jǐn
晶紧
上下 结
构
迟
chí
半包围
liè guī zé luàn
铺泥院印排列规则乱棕
zōng
本课描写的是 的景
色，课题中的“金色巴掌”是
指 。
秋天
法国梧桐树的落叶
整体感知
朗读课文第1-5自然段，
思考这一部分写了什么内容？
课文解读
秋雨过后，“我”在
上学路上看到的景色。
一夜秋风，一夜秋雨。
一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开
头交代了时间和天气。对偶句式富有
诗意，激发读者继续阅读的欲望。
啊！多么明朗的天空。
用自己的方法理解“明朗”的意思。
明 朗明亮 晴朗
明朗 明亮晴朗
可是，地面还是潮湿的，不时还
能看见一个亮晶晶的水洼，映着
一角小小的蓝天。
对比句子。
这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，
便落在湿漉漉的水泥道上了。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，
便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生
动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，
“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上
的形态。
朗读课文第6-7自然段，
思考这一部分写了什么内容？
“我”走在院墙外的
水泥道上看到的景象。
水泥道像铺上了一块彩
色的地毯。这是一块印着落
叶图案的、闪闪发光的地毯，
从脚下一直铺到很远很远的
地方，一直到路的尽头……
这里为什么要
用省略号？可
以改成句号吗？
像 ，这
是
。
水泥道上的落叶地毯
比喻的修辞手法
每一片法国梧桐树的落
叶，都像一个金色的小巴掌，
熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这里“熨帖”是什么意思？
除了查字典，你还能用什
么办法理解它的意思呢？
比喻
熨帖——平展
平展
它们排列得并不规则，甚至
有些凌乱，然而，这更增添了水
泥道的美。
这里“凌乱”是什么意思？
试着用“凌乱”造句。
如果去掉“甚
至”可以吗？
为什么？
凌乱——排列不规则
排列得并不规则
朗读课文第8-9自然段，
思考这一部分写了什么内容？
“我”被美景吸
引，舍不得离开。
你瞧，这多像两只棕红色
的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，
愉快地蹦跳着、歌唱着……
对比一下，这
里的省略号和
第8自然段的省
略号有什么异
同？
这里的比喻和拟人
用得特别好，把雨
靴比作小鸟十分生
动形象，拟人化写
法突出了“我”愉
快的心情。
要不是怕上课迟到，我
会走得很慢很慢。
为什么“我”想“走的很慢很
慢”？
因为景色太美了，“我”被深深
吸引，舍不得离开。
朗读课文第10-11自然段，
思考这一部分写了什么内容？
结尾，再次抒发自己对
门前水泥道的赞美之情。
一夜秋风，一夜秋雨。
第1自然段就是这句话，为什
么这里又出现了一次？
首尾照应，强调突出。
结构梳理
上学路上所见
院墙外的水泥道上所见
舍不得离去
美
铺满金色
巴掌的水
泥道
大家现在理解这篇课文
了吗？还有无法解决的问题
吗？说出来，我们一起讨论
一下吧！
1.组词。
烈（ ） 晶（ ） 迟（ ） pū（ ）
列（ ） 品（ ） 还（ ） pù（ ）
2.照样子，写词语。
亮晶晶
金黄金黄
闪闪发光
热烈
随堂练习
铺
排列
水晶
食品
铺床
店铺
迟到
归还
湿漉漉 香喷喷 水汪汪
雪白雪白 乌黑乌黑 瓦蓝瓦蓝
念念不忘 津津有味 落落大方
朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。
朗读提示：要注意有感情地朗读课文，本文在朗读
时应该用舒缓柔和的音调，语气应是开心愉悦的。
抄写示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是
一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一
直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
课后习题
下面加点的词语你是用什么方法理解
的？和同学交流。
啊！多么明朗的天空。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
【分解组合法】 明朗： 明亮晴朗
【联系上下文理解】 凌乱： 排列不规则
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在
上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写
下来吧。
在上学的路上，我看到了各种各样的野花，
有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，
美丽极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，
在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。
偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远
远看去，就像五线谱上跳动的音符。
阅读链接
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯
的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些
手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、
卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠
在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样
把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木
车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不
厌。
——选自汪曾祺的《自报家门》
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