最新人教部编版四年级语文上11蟋蟀的住宅完美

蟋蟀的住宅11 法布尔（1823—1915），法国博物学 家、动物行为学家、昆虫学家、科普作 家、文学家，以《昆虫记》一书留名后 世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学 界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。 蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是 一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的 夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草 间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿” “唧唧……唧 唧……”的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器， 这是一种“求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成 亲”。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。 1.会认本课12 个生字，会写本课14 个字。(重点) 2.正确读写“住宅 临时”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎 样建造房子的句子。(重点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。(难点) 学习目标 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 住 蔽 不可惜 重 住 优 挖 索 斜 雨 布 出 隐 zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng 骤 毫 慎 搜 jué sōu qīng zhòu zhì pāo 良 倾 址 掘 宅 置 抛 提示：点击生字进入详细讲解。 宅院   深宅大院 zhái 宅 住宅 隐藏 隐隐约约 yǐn 隐 隐蔽 毫米 毫不费力 háo 毫 毫不可惜 不慎 小心谨慎 shèn 慎 慎重 地址 林西遗址 zhǐ 址 住址 良田 良师益友 liáng 良 优良 掘地 掘井及泉 jué 掘 挖掘 搜寻 东搜西罗 sōu 搜 搜索 倾倒 倾盆大雨 qīng 倾 倾斜 骤然 车驰马骤 zhòu 骤 骤雨 安置 置之不理 zhì 置 布置 抛弃 拋砖引玉 pāo 拋 抛出 扒 pá (扒手) bā (扒拉) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 . 读一读：正当扒(pá)手扒(bā)拉他的手提包时，旁边的 乘客提醒了他。 . . 注意加点字 的读音！ 【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体地 介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。 宅 厅 卧 专 寸 卫 临 选 择 址 良 穴 较 提示：点击生字进入详细讲解。 慎 住宅 书写指导：下边首笔撇要短、 平，一横起笔稍向上拉，竖 弯钩在撇下起笔、弯要直。 宅 zhái 结构：上下 组词：宅院  深宅大院 造句：这所新房子就是我们老师 的住宅。 音序：Z 部首：宀 临时 书写指导：左右结构不要写 成上下结构，第二竖要长， 右下边扁框内有一短竖。 临 lín 结构：左右 组词：光临 身临其境 造句：张老师临时给我们代课。 音序：L 部首：丨 慎重 书写指导：上边“十”窄小， 竖稍向左拉，下框稍窄，里边 三横匀称，下边一横平直且长。 慎 shèn 结构：左右 组词：谨慎 慎言 造句：我经过慎重考虑，决定参加 这次夏令营。 音序：S 部首：忄 挑选 书写指导：先字首撇要短、 下横要长，中间一竖稍长、 与下边两笔分开写。 选 xuǎn 结构：半包围 组词：选择 选贤举能 造句：我挑选一个大的苹果给了 妹妹。 音序：X 部首：辶 选择 书写指导：左窄右宽，又字 要舒展、上边没有撇，下边 是两横、中间一竖贯穿两横。 择 zé 结构：左右 组词：抉择  饥不择食  造句：我选择小芳作为同桌。 音序：Z 部首：扌 住址 书写指导：土字窄小、 上横起笔向上拉，止字 右竖要长，右边中间有 一短横。 址 zhǐ 结构：左右 组词：地址 林西遗址 造句：你知道咱们张老师的住址吗？ 音序：Z 部首：土 优良 书写指导：扁框靠上、里边 有一短横，捺要长、在靠上 位置有一短撇。 良 liáng 结构：上下 组词：良田 良师益友 造句：小芳具有优良的思想品质。 音序：L 部首：艮 洞穴 书写指导：宀的首点和第 二点写法不同，下边的八 字撇捺要分开、捺起笔稍 高、要长。 穴 xué 结构：独体字 组词：穴居 龙潭虎穴 造句：这只老鼠有好几个洞穴。 音序：X 部首：穴 大厅 书写指导：首笔是一横、不 能写成撇，第二笔竖撇要直， 丁字横靠上、竖要带钩。 厅 tīng 结构：半包围 组词：客厅 咖啡厅 造句：同学们正在大厅里焦急地 等着老师。 音序：T 部首：厂 卧室 书写指导：臣字外框要窄、 中间是一扁框、不能写成口 字，卜字的竖要长。 卧 wò 结构：左右 组词：卧倒 藏龙卧虎 造句：妈妈正在卧室里休息。 音序：W 部首：卜 专家 书写指导：上横要短，竖折 撇的竖要长、稍向左拉，折 和撇都要小、末端的点要重。 专 zhuān 结构：独体字 组词：专长 专心致志 造句：学校请专家来给我们上专 业课。 音序：Z 部首：一 九寸 书写指导：横竖长度相当， 竖在横的靠右位置起笔、下 边带钩，左边靠上有一点。 寸 cùn 结构：独体字 组词：尺寸 寸步难移 造句：老师画了一条九寸长的直线。 音序：C 部首：寸 卫生 书写指导：单耳的横稍 长、折带钩、要短，中 竖和下横都要长。 卫 wèi 结构：独体字 组词：保卫 卫生员 造句：小明把教室的卫生打扫干净。 音序：W 部首：卩 较大 书写指导：两边都要窄，父 字上边的撇和点分开、要小， 下边撇和捺交叉舒展。 较 jiào 结构：左右 组词：比较 彰明较著 造句：我把较大的苹果留给妈妈吃。 音序：J 部首：车 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到 蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 课堂小结 一、写同音字。 liáng： ( )食 优( ) ( )好 lín： ( )时 ( )居 树( ) wèi： ( )生 ( )置 ( )来 粮 良 良 临 邻 林 卫 位 未 二、 选词填空。 优良 优秀 1. 诚实守信，是中华民族的__________传统。 2. 他是个__________的篮球运动员。 舒服 舒适 3. 地球清洁一点儿，我们的生活就会__________一点儿。 4. 春天的风，暖暖的，吹到身上特别__________。舒服 优良 优秀 舒适 蟋蟀的住宅11 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成 的，激起观察自然界的兴趣。(重点) 3.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的 语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围 事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。(难点) 想一想：课文从哪几个方面介绍蟋蟀的住宅。 它的出名不光由于它的唱歌， 还由于它的住宅。 “不光……还……”是个递进关系的关联词。 更进一步说明蟋蟀住宅很出名。 “唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗？   蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”指能适应各种环 境，在任何环境中都能满足。 课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”? 它常常慎重地选择住址，一定 要排水优良，并且有温和的阳光。 “不肯随遇而安”—— 慎重地选择住址。 “慎重”指谨慎认真。本课形 容蟋蟀在选择住址时态度认真。 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自 己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 “不肯随遇而安”—— 它不利用现成的洞穴。 蟋蟀不愿意随遇而安的表现： ①它常常慎重地选择住址。 ②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己 一点一点挖掘的。 蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。 人们为什么对它的劳动成果感到惊奇？ 蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用 如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的 住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。 讨论交流： 蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么 特点呢？ 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地 势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 外 部 隧道——排水良好 门——隐蔽 这是一个拟人句，将蟋蟀住宅门口的一丛草 形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性 很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜 的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 拟人手法。作者用“门”、 “平台”、“弹琴”这些生 动形象的语言表达具体事物， 这是本课的写作特色。 住宅外部不但向阳、 隐蔽、干燥，而且有门有 平台。蟋蟀在这住宅里可 以栖息藏身，还可以弹琴， 休闲娱乐。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很 光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的， 清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋 蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住 宅真可以算是伟大的工程了。 内 部 用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸张，但是与蟋蟀 柔弱的挖掘工具相比，说是“伟大的工程”却一点儿也不过分 内部: 简朴、清洁、干燥、卫生 外部: 朝阳、隐蔽、干燥 讨论交流： 为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的 工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。 蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天初寒的时候。 说明蟋蟀盖房子的时间。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ↗ 前足：扒 ↗ 后足：踏 ↖ 锯：推、铺 钳子：搬↗ 挖掘工具柔弱 作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？ 通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺” 一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住 宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐 劳的精神。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下， 如果感到疲劳，它就在未完工的家门口 休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地 摆动。 这句话采用拟人的修辞生动地 描写了蟋蟀休息时的情景。 即使在冬天，只要天气温和，太阳 晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从 里面不断地抛出泥土来。 写蟋蟀是如何精心修整住宅的。 1.柔弱的工具 2.长时间的挖掘和整修 3.舒适的住宅 蟋蟀的住宅是一项伟大的工程！ 法布尔对蟋蟀怀有特殊的感情，把它 当作人来写(拟人)，还用了一些比喻，请 找出来读一读。 这是课后第3题哦！ u 它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。(递进、拟 人) u 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。(比喻) u 蟋蟀在这平台上弹琴。(拟人) u 蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口 休息一会儿。(假设、拟人) 语言更有趣味性。 我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力， 而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点—— 最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我 无比地热爱你们！                                   ——希望大家用课余时间阅读《昆虫记》，可以更深 地感受到法布尔对这些小生命的热爱与敬佩。 11.蟋蟀的住宅 选址慎重不肯随遇而安 外部：朝阳、隐蔽、干燥、平坦、有门、有平台 住宅特点 内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生 动工时间：十月 如何建筑 挖掘过程(勤奋) 不断整修 本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程， 表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安 的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体 现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。 学习运用修辞手法描写动物 本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有情趣的描写使文章生动 形象，妙趣横生。 举例： 在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地踱 着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散着步。它 仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。 这是法布尔的《昆虫记》中甲虫找地下菌的一段文字， 主要运用了拟人的修辞手法。 练一练： 你最喜欢什么动物？认真观察后写一写，注 意运用比喻、拟人等修辞方法，使用有趣的语言。 法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀 住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样， 用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受 到蟋蟀的住宅真可以算是“伟大的工程”。 课堂小结 读了本文，我们知道作者通过仔细观察，大胆 想象，写出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我们 认真观察，就会发现生活中的许多奥秘，请同学 们选择一种小动物，留心观察，看看你发现了什 么,并简单的记录下来。 主题延伸 我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶 猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上， 那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼 蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象， 不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了， 半个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里 去了。大概它觉得不对头，冒然去捕食的话太危险了。我照这个样子又 狼 蛛 试探了其它几只狼蛛，我不信每一只狼蛛都会这样面对丰盛 的美食而无动于衷，于是继续一个一个的试探着，都是这个 样子，总对“天上掉下的猎物”怀有戒心。 最后，我终于成功了。有一只狼蛛猛烈地从洞里冲出来，无疑，它 一定饿疯了。就在一眨眼间，恶斗结束了，强壮的木匠蜂已经死了。凶 手把毒牙刺到它身体的哪个部位呢？是在它的头部后面。狼蛛的毒牙还 咬在那里，我怀疑它真具有这种知识：它能不偏不倚正好咬在唯一能致 其于死地的地方，也就是它的俘虏的神经中枢。 我做了好几次试验，发现狼蛛总是能在转眼之间干净利落地把敌人 干掉，并且作战手段都很相似。现在我明白了为什么在前几次试验中， 狼蛛会只看着洞口的猎物，却迟迟不敢出击。它的犹豫是有道理的。像 这样强大的昆虫，它不能冒失鲁莽地去捉，万一它没有击中其要害的话， 那它自己就完蛋了。因为如果蜂没有被击中要害的话，至少还可活上几 个小时，在这几个小时里，它有充分的时间来回击敌人。狼蛛很知道这 一点，所以它要守在安全的洞里，等待机会，直到等到那大蜂正面对着 它，头部极易被击中的时候，它才立刻冲出去，否则决不用自己的生命 去冒险。（节选自法布尔《昆虫记•狼蛛》） 思考：狼蛛是如何击败木匠蜂的？你觉得这是一只什么样的狼蛛？ 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫， 一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一 条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它 们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 草虫的村落 郭枫 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙 熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫 子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良 久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑 斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南 国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。 看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远 房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵 大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透 了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了 出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们 才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。 它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们 归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着 路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见 测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都 有专门的虫子担任。 我还看见了许多许多…… 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠 鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我 多么得意呵！ 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 思考：这篇文章与《蟋蟀的住宅》相比，在写法上有哪些异同之处？ 三、精彩赏析。 1. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有 力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面， 倾斜地铺开。 描写蟋蟀建造住宅的过程的动词有：_________、 _________ 、_________ 、_________ 、_________ ， 表现了蟋蟀的________________________________。 扒 搬 踏 推 铺 建筑才能和吃苦耐劳的精神 2. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出 来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。 这里将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作 ___________，说明住宅的 ______________________________，表现了 ____________________________________。 蟋蟀富有智慧的建筑才能 一座门 隐蔽性很好