最新人教部编版四年级语文上口语交际我们与环境完美

1.引导学生仔细观察身边的环境问题，并能 用简洁的语句概括出来。 2．让学生充分意识到保护环境迫在眉睫， 每一个人都应从身边做起，从我做起，做 环保卫士。 学习目标 观山、看海、听雨、赏花…… 和大自然亲密接触，让人们心旷神 怡。每个人都希望生活在这样美好 的环境里。可是，只要大家稍稍留 心，就不难发现人类的许多行为正 破坏着我们的生活环境。 交际内 容 水污染 交际内 容 大气污 染 交际内 容 乱砍滥 伐 交际内 容 水土流 失 交际内 容 这节口语交际课我们 就来举行一次“我们与环境 主题交流会”，说一说我们 身边的环境问题及应采取的 措施，讲给同学听，比一比 谁观察得仔细，思考得全面， 说得清楚。 交际内 容 如果堵车时间长， 我们可以提醒爸爸 妈妈将汽车熄火。 这样可以减少尾气 排放，也可以节省 燃料。 最后离开教室的同学要注 意关灯，大家一起努力，做到 不开“无人灯。” 交际指 导 1.判断别人的发言是否与 话题相关。 2.围绕话题发表看法，不 跑题。 交际指 导 同学们，你还发现哪些环境问题？你是怎么做 的？ 我发现有个餐馆门 前的笼子里装着野生保 护动物。我就把这件事 报告给了野生动物保护 协会。 我发现有的同学在上学路上 随意把口香糖吐在地上。我过去提 醒他们把口香糖捡起来丢到垃圾桶。 交际指 导 我发现白色污染很严重。比如 一次性泡沫快餐具还有我们常用的 塑料袋等。所以，我平时出去吃饭 都自己带餐具，购物时自带购物袋。 交际指 导 我们与环境主题交流会 1.提出要求： （1）先想好了再说，注意语言的简洁； （2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说 具体； （3）声音要洪亮。 交际表 演 2.先在组内互相说一说，再评一评。 交际表 演 3.组内推选一名代表，汇报前，由组员 阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进 讲述的内容。 交际表 演 5.讨论后，选出十项保护环境简单易行 的做法，印成“保护环境小建议十条”， 张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 交际表 演 绿色，充满绿色的颜色，清纯而可爱，那 高大的树木，可爱的小草，一望无际的大草原。 那都是嫩绿色的，我爱绿色。绿色象征春天的颜 色，万物的开头。但是如果环境被污染被迫害， 我们的世界就只能剩下灰色了。看那，碧绿碧绿 的小溪，现在弥漫着丝丝臭味，十分的污浊，那 清新的空气已经不在了，而空气中都是那汽车的 二氧化碳。地下水位下降，气候变暖，大气污染， 温室效应…… 绿色环保 内心喜爱的绿色 和现实的灰色形 成对比，指出环 境污染很严重。 交际范 例 我们从每一件小事中，明白 了有可能改变一生的大道理，一个 重要的启示，亦是人生的转折点， 如果每个人都能成为一个环保小卫 士，我想现在的世界该有多么的美 好，是多么的和谐啊！各个城市中 都竖起了大烟囱，大量的废气，二 氧化碳排入空中，天已不像从前那 么的湛蓝了，水已经不再清澈了。 指出我们每个 人都有着义不 容辞的责任和 义务。 交际范 例 这是我的保护水资源的建 议：1.可以把用过的但相对比较 干净的水冲马桶、擦地板或者浇 花。2.用水间歇可以把水龙头关 上，避免不必要的浪费。3.少量 的衣服用手洗，避免洗衣机洗时 使用大量的水。4.洗澡时，将开 始放的冷水积蓄起来，可以洗衣 服或别的用场。这些建议都是在 平时生活当中领悟到的道理。 提出具体可 行的保护水资 源的建议。 交际范 例 地球是每个人的家园，保护地球，从 我做起，从现在做起，从身边的小事做起。 这样，我们的世界将更加美好，更加的和 谐! 点评：思路清晰，语言简洁，采取的措 施具体可行，最后呼吁大家为保护环境 尽心尽力！很不错。 交际范 例 在我们的日常生活中，有许多小事 都会对环境造成破坏。这些一点一滴的 小事，会影响我们的生活，甚至可以结 束地球的生命。地球是你的，也是我的， 让我们从现在开始，拉起我们的手，张 开我们的口，检点自己，劝诫他人，共 同捍卫我们的家园。 范例 ①不到处乱丢垃圾，要把它们丢进垃圾箱。 ②要积极参与对垃圾进行分类。 ③拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，买必需的东西。 ④积极使用可再利用物品。 ⑤如果身边有破坏环境的行为发生，应提醒他(她)，说服他(她) 不要再这样做。 ⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也 要这样做。 保护环境小建议十条 ⑦尽量减少使用一次性用品。 ⑧应让每滴水都变得有价值，也就是说，应尽量多次地使用每一滴 水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。 ⑨综合使用旧商品，变废为宝。 ⑩从身边的小事做起，不浪费一滴水、一粒米、一分钱。