最新人教部编版四年级语文上册语文园地二完美

语文园地二 交流平台 可以试着从不同角度提出问题， 让自己的思考更加全面和深入。 阅读的时候我要动脑筋思考， 积极提出问题。 我要筛选出最值得思考的问题， 加深对文章内容的理解。 我们要养成敢于提问、善于提 问的习惯。 （1）我们要敢于提问。“学贵存疑”， 阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并 不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。 （2）我们要善于提问。学会从不同角度 提出问题：①针对课文内容来提问；②从课文 的写法上来提问；③从课文中得到启示，联系 生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓 住课文的重点词句、标点符号、事物之间的 相互联系等来提问。 （3）如果我们养成了敢于提问、善于提 问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓 厚的。 蛀虫 识字加油站 我会认 驻 zhù 蛀 zhù 拄 zhǔ 驻 扎 拄拐 捐 juān 娟 juān 绢 juàn 捐款 娟秀 手绢 苞 bāo 雹 báo 鲍 bào 花苞 冰雹 鲍鱼 驻扎 蛀虫 拄 拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼 zhù zhù zhǔ juān juān juàn bāo báo bào 你发现 了什么？ 这是三组形近字，它们字形相近，读音相 同或相近，但是字义不同。 ɡuǎi 识字指导：我们可以根 据字的偏旁来理解字的意思。 如“驻”指车马等停止，与 “马”相关；“蛀”指咬谷 物、衣物等的小虫，与“虫” 有关；“拄”指用手扶着拐 杖，与“手（扌）”有关。 蛀 拄驻 娟 绢捐 雹 鲍苞 玲（玲珑） 铃（铃铛） 岭（山岭） 你还能说出类似的字吗？ línɡ 峰 （山峰） 锋（锋芒） 蜂（蜜蜂） fēnɡ fēnɡ fēnɡ línɡ lǐnɡ 词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。 ◇ 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 ◇ 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。 ◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 我发现：每组第一个句子都是排比 句，起到了强调作用。 读下面的句子，注意问号的用法，再抄写 下来。 ◇ 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行 的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◇ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇ 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 qī 我发现：这三个句子 都是设问句，即自问自答， 以引起读者注意和思考。 日积月累 ◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。 ——《礼记》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——［汉］王充 ◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——［唐］韩愈 shèn yù dǔ shú huò “好问则裕，自用则小”，这句话的意思 是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深； 主观武断，就办不成大事。 句子的意思 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行 之”，这句话的意思是：要广博地学习，要对 学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨 别，要切实地力行。 “智能之士，不学不成，不问不知”，这 句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也 是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。 “人非生而知之者，孰能无惑？”，这句 话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理 的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才 能获得更多知识。 1.知而好问，最后能才。 ——《荀子》 2.敏而好学，不耻下问。 ——《论语·公冶长》 3.知不足者好学，耻下问者自满。 —— 林逋《省心录》 4.不学不成，不问不知。 —— 汉·王充《论衡·实知篇》 选择合适的句子填空。 l 练一练，学运用。 ①为学患无疑，疑则有进。 ②好问则裕，自用则小。 ③人非生而知之者，孰能无惑？ （1）（ ）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从 生活中去感悟来解决。 （2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（ ） （3）（ ）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现 问题，这样我们才能不断进步。 ① ② ③ l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些名言警句？ 像这样的名言警句还有很多。 u 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记•学记》 u 敏而好学，不耻下问。——《论语•公冶长》 u 读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮