部编版·五年级上册
1 白 鹭
作者简介
郭沫若(1892年~1978年)生于四川,中国现代著
名诗人、文学家、剧作家、革命家。
诗集有:《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》
《骆驼集》《东风集》《百花齐放》《新华颂》《迎
春曲》《雷电颂》。
助读资料
鹭:是大、中型涉禽,主要活动于湿地及林
地附近。全世界共有17属62种,中国有9属20
种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型,羽
色有白色、褐色、灰蓝色等。
同学们,
你们知道关于
白鹭的知识吗?
白鹤通体白色,胸和前额鲜红色,嘴和
脚暗红色,栖息于沼泽草地、苔原沼泽
和湖泊岩边。
白
鹤
朱
鹭
朱鹭体羽白色,柳叶形羽冠,额至面颊部
呈鲜红色,栖息于疏林地带、溪流、沼泽
等地方。
苍鹭是大型水边鸟类,上体自背
至尾上覆羽苍灰色,栖息于江河、
溪流、湖泊等地方。
苍鹭
会认字
精巧 白鹭 适宜 嫌弃 蓑毛
结构 长喙 黛之 嵌在 画面
设计 镜匣 孤独 悠然 嗜好
清澄 优美 韵味 散文
lù xiá
n
huì dài
xiá shì
qià
n
lù
qiàn
xián
dài
hu
ì
shì
我会读
xiá
嫌
喙
黛
鹭
嗜
匣
嵌
会写字
鹤 嫌 朱宜 嵌
框 匣 恩 韵哨
多音字
1.一大早,小花猫就在太阳下睡觉( )。
2.妈妈发觉 ( )了林林的变化。
觉 jué (发觉)(觉醒)
jiào(睡觉) (晃动)
jué
jiào
精巧
身段
寻常
忘却
悠然
连一连。
普通,一般。
不记得;忘记。
精致巧妙。
安闲、闲适的样
子。
身形体态。
词语解释
精巧--- 精致 寻常--- 平常
忘却--- 忘记 安稳--- 稳当
寻常--- 特殊 清晨--- 黄昏
精巧--- 粗糙 忘却--- 记得
近义词
反义词
近义词辨析
相同点 不同点
精巧
指精美,巧妙,
细致之意。
精巧——(技术、器物构造等)精细
巧妙。
精致 精致——精巧细致。
1.那个雕塑结合了力与美,非常( )。
2.妈妈很爱生活,人们都说,她的生活很( )。
精巧
精致
词语积累
描写小鸟的词语:
轻盈小巧 小巧玲珑 叽
叽喳喳 蹦蹦跳跳 扑
棱棱 飞来飞去
1.课文是从哪几个方面来介绍
白鹭的?
形
态
生活习性(觅食、栖息、
飞行)
初读感知
2.根据课文内容填空。
课文描述了白鹭的形态和生活习性,
作者一开始就夸赞白鹭是
_______________,作者在结尾处也夸赞
白鹭是________________________。一首韵在骨子里的散文诗
一首精巧的诗
段落划分
第一部分(1):白鹭是一首精巧的诗。
第二部分(2—5):白鹭颜色的配合,身段的大小
都很适宜,十分精巧。
第三部分(6—9):白鹭在觅食、栖息、飞行时充
满韵味,给人们以美的享受。
第四部分(10):白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
默读课文,本文是怎样描
述白鹭的?
课文解读
白鹭是一首精巧
的诗。
总领全
文
意思是:
精致,巧妙
色素的配合,身段的大小,一切
都很适宜。
近义词:适
合
解释
“精巧”
总体解释为什么说白鹭“精
巧”,总体介绍白鹭的形态。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的
朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,
而且太不寻常了。 这句话运用了______的手法,通过白鹭
和它们的比较,显示出白鹭的一切都很
_______。
对比
适
宜然而白鹭却因为它的常见,而被人忘
却了它的美。 近义词:忘
记
那雪白的蓑毛,那全身的流线型
结构,那铁色的长喙,那青色的脚,
增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短,
素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。
这句话运用了______的手法,详
细地介绍了白鹭的____。
排比
形
态
风从水上走过,留下粼粼波纹;
骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;
哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月
从树林穿过,留下圈圈年轮。
请同学们想想这个句子的特点,仿写一个。
比喻:将白鹭
捕鱼的场景描
述成一幅画,
很优美。
介绍习
性
在清水田里,时有一只两只白鹭
站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在
玻璃框里的画面。田的大小好像是有
心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地
站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,
而它却很悠然。这是别的鸟很难表现
的一种嗜好。人们说它是在望哨,可
它真是在望哨吗?
拟人:描写了
白鹭站在枝头
的身姿,像是
瞭望一样。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更
是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄
的形象化,而且具有生命了。
白鹭飞行图:突出
了白鹭飞行的特点
和美感,更有生命
力。
或许有人会感到美中不足,白鹭
不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首
很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
反问:突出了白
鹭不会唱歌的特
点,并且赞美白
鹭自身就是一首
歌。
但是白鹭本身不就是一首很优
美的歌吗?
这是一个反问句,请同学们
将他改成陈述句,意思不变。
但是白鹭本身就是一首很
优美的歌!
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里
的散文诗。
又以赞美白鹭结尾,照应开头,深
化主题。
总结全
文
思考:这样结尾有什么好处?
一
首
优
美
的
歌
一首精巧的诗 热
爱
自
然
热
爱
鸟
类
白
鹭
板书设计
一首韵在骨子里的散文诗
学习运用对比的修辞手法
【对比】“白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也
觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话说的是让白鹭和这些鸟儿进
行对比,来突出白鹭的形态特点。
写作手法
【举例】和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体
型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多。
拓展延伸
本草纲目——鹭
时珍曰∶鹭,水鸟也。林栖水食,群飞成
序。洁白如雪,颈细而长,脚青善翘 ,高尺余,
解指短尾,喙长三寸。顶有长毛十数茎,毵毵
然如丝,欲取鱼则弭之。
1.看拼音,写词语。
课堂练习
shì yí bái hè xián qì
( ) ( ) ( )适
宜
白鹤 嫌弃
2. 填上恰当的词语。
( )的蓑毛 ( )的长喙
( )的诗 ( )的歌
雪白
精巧
铁色
优美
3.仿写句子。
“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?”
这句话是运用了( )和( )的修
辞。
比喻 反问
比喻句:皎洁的明月高挂在淡蓝色的天
空中,月光像流水一样泻下来,大地一
片银白色。
l 朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭
是一首精巧的诗”。
朗读指导:本文是一篇抒情散文,朗
读时,要用欢快的语调和赞美的语气来读,
声音清脆欢快但是语速不要过快,要体现出
白鹭的优美来。
课后习题参考答案
参考答案:色素的配合,身段的大小,一
切都很适宜。
l 课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你
为每幅图画起一个名字。
参考答案: 钓鱼图 瞭望图 飞行图
l 背诵课文。抄写你喜欢的自然段。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色
的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长, 减之一分
则嫌短, 素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。
背诵指导:可以熟读课文后,根据
课文的段落分析,有条理的背诵课文。
1. 把描写白鹭的句子抄下来。
2. 课下观察一种鸟类,请你以小短文的形
式展示一下,写出这种小鸟的特点。
课后作业