最新人教部编版五年级语文上册习作五介绍一种事物完美

第一课时 思考： 这一些习作介绍文给我 们了哪些信息？ 《松鼠》-----文艺性说明文。其特点是运用 文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主 要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结 合。 《太阳》-----科学类说明文。 这些说明文的语言有些什么特点？ 平实、准确、生动， 知识性、趣味性强。 我们学到了哪些说明方法？ 举数字、举例子、作比较、分类别、 打比方、下定义、列表格、插图等等。 你可以选择一种物品介绍给大家，如 蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作 之前，通过观察、参观、访问、阅读说明 书等方式，尽可能多地了解这种物品，然 后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样 地顺序来介绍，能用上哪些说明方法。 选择自己喜欢的、熟悉 的物品来写。 第二课时 交流分享 你选的是哪一种物品？你准备从 哪几个方面来介绍？你选一个方面具 体讲一讲。 A. 蔬菜、水果类：种类、形状、颜色、味 道、产地、产量、营养价值、药用偏方、 常用搭配、食用禁忌。 B. 玩具、文具、电器类：介绍形状（型 号）、特点、构造、用途、注意事项。 指导组材，选择说明顺序 （1）大小 （举数字）（较详） （2）进化 （作比较） 鲸 （3）种类 （分类别）（略写） 进食（举例子） （4）生活习性 呼吸（打比方） （详写） 睡觉（举例子） 生长（列数字） 抓住了鲸的特点从四个方面来 介绍，重点介绍了鲸的大小、进化 和生活习性这三个方面的特点。 夹丝网防盗玻璃----防盗 分述（1--5) 变色玻璃----调色 功能多 夹丝玻璃-----坚硬 新型玻璃 吸热玻璃----吸热 用途广 吃音玻璃----消音 • 总结（6） 重要作用-----美好展望 我们搜集整理好一种物品的信 息资料后，就要合理取舍，选择合 理的说明顺序来写。 说明文习作应注意 （1）抓住物品特点来写。 （2）选择合理的说明顺序。 （3）语言平实、准确，突出知识性和趣味性。 你们有信心写好这次介绍一种 物品的说明文吗？ 鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大很多的动物，那就是鲸。目前已知最大 的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国 发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 　　 　　 “近四十 吨 重”“约 十七米 长”，用 词非常准 确。 通过作比较、 列数字，鲸 的庞大就具 体可感了。 鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很 远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆 地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的 前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个 身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一 类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 这段话主要介 绍了鲸的种类 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主 要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然 后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小 虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要 吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有 一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结 成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小 时就能把它吃光。 这段话具体 描述了不同 种类的鲸的 捕食方式。 鲸跟牛、羊一样，用肺呼吸，这也说明它 不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气 的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸 足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须 呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的 水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的，游戏 有高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有 经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的 种类和大小。 形象的 写出了 鲸的呼 吸特点。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大， 这些特征也说明鲸是哺乳动物，长须鲸刚生 下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十 千克，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很 长，一般可以活几十年到一百年。用数字说明 鲸的生长速 度非常惊人。 风向袋的制作 风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个 方向出来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物 体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。 制作风向袋可以分下面几个步骤： 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、 尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等 材料和工具。 首先介绍了制作风向袋需要 准备的材料和工具。 第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形 口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。用 细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把 细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。 第三，剪下4根长约10厘米左右的塑料绳，在 袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分 别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一 起，打一个结实的绳结。 第四，拿一根细铁丝，在离竹竿10厘米处缠 2-3圈，不要缠的太紧，做一个可以在竹竿上自 由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1-2厘米 处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3-4圈， 这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下 滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在 之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈 上，把风向袋系在竹竿上。 运用列数字的说明方法把制 作过程写得很清楚。 用“第一”“第二”等词语， 有条理的写出了制作风向袋 的步骤。 布置作业 写完以后读给同学听，看看介 绍清楚了没有，不清楚的地方再改 一改。题目自拟。