最新人教部编版五年级语文上册习作我的心爱之物完美版

习作：我的心爱之物 五年级上册﹒第一单元 我的心爱之物 习 作 每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是 什么呢？想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的， 你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心 爱之物，写出你的喜爱之情。 1.选择心爱之物，确定自己 最喜爱的物品是什么。比如玩具、 文具、驯养的宠物、捡到的贝壳、 亲人送的礼物、妈妈织的围巾、朋 友送的纪念品等…… 习作指导 2.介绍心爱之物。重点要 写清楚它的外形、来历、作用和 你喜欢它的原因。 3.运用本单元课文的写法来 写，如对比、比喻、拟人等修辞 手法，字里行间要融入自己的喜 爱之情。 将自己最喜欢的物品名称 写出来。 1.认真筛选，定物品。 写作方法 （1）能以小见大的：选取那些看 似细小平凡，实则含义深刻的事物作为 文章的材料。 （2）能与众不同的：选择自己熟 悉、确实觉得喜爱并有话可写的，别人 写的最好不要写。 （3）能联系生活的：选取物品能 联系生活，表达积极向上的情感。 （4）能放飞想象的：联想和想象 是作文制胜的一大法宝，习作时合理 地展开有意义的想象，能拓展写作空 间。 2.仔细观察，写样子。 观察时注 意要有一定的 顺序，抓住特 点。 心爱之物的样子一定要写清楚，这 需要仔细观察，比如介绍一种蔬菜或水 果，应充分调动视觉、味觉、嗅觉，从 它的外形、颜色、口感来描写；介绍电 器、文具、玩具应重点从其外形、结构、 功能、玩法等方面来入手。 3.三言两语，说来历。 无论写什么物品，来历可以略 写，三言两语交代清楚即可。当然 如果喜欢的最主要原因是来历，那 么就要重点写了。 4.具体事例，显心爱。 每个人都有自己的最爱，要 写出“心爱”，就要在字里行间 表达这种喜爱的情感。 5.班级张贴，来 分享。 习作就是我手写我口，我手 写我心。作文写好后张贴在班级 里，大家互相展示自己的作品， 分享自己的喜好，这是一件快乐 的事情。 我的心爱之物 我喜欢的东西有很多，但最心爱 的只有一个，那就是我的一块橡皮。 ① 那块橡皮不大，差不多也就三厘 米那么长，两厘米那么宽，方方正正 的，颜色是黄色的，上面还有一些小 字。 ② ①开门见山， 点明自己最心 爱的物品就是 橡皮。 ②描述橡皮的 样子。 佳作 品析 佳作在线 这块橡皮是我以前的班主任给我的。 记得当时，是因为我考试考得好，老师 就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡 皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐 蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小 心翼翼地放到一个特别高的地方，然后 我才安心地去写作业……③ ③橡皮的来历， 是因为“我” 考试考得好， 老师赠送的。 有一次，我写作业的时候找不到橡 皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮， 就说：“你用这块吧，这块是新的，先 用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块 橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆， 如果用了，那些回忆就会一点一点消失， 用完了，回忆也就没了！”妈妈说： “不就是块橡皮吗，用完了我再给你买 一块不就行了吗？”我又说：“你给的 和老师给的意义不一样！”于是，妈妈 只好去买了块新的，让我用新买的了。 后来，老师走了，她去支教了。她 说等我们上五年级的时候就会回来的。 于是，我就更珍惜我那块橡皮了。④ ❹老师走了，橡 皮更显珍贵了。 又有一次，妈妈找我借橡皮用， 我找了很长时间都没有找到。这次， 妈妈又看见老师送我的那块橡皮， 就说：“我先用一下那块 吧。”“不行！”我大喊道。“为 什么？”“因为孙老师走了，这块 橡皮就更重要了！”“为什么更重 要了？”“因为那里有我对老师的 情感寄托！”妈妈听了我说的话， 从此，就再也不提用这块橡皮的事 了。 这就是我的心爱之物——一块 老师送我的橡皮。⑤ ⑤结尾再次强 调我的心爱之物， 就是那块橡皮。 小小橡皮，是因为“我”考得好老师所赠 送，显得格外珍贵，因为它见证着“我”曾经 努力学习取得好成绩的美好回忆。老师走后， 这块橡皮更寄托着“我”对老师的怀念。因此， 这块橡皮意义重大，妈妈两次提议用它，都被 “我”拒绝了。全文叙事清晰，详略得当，把 橡皮描写得不可替代。 读后感悟 我的心爱之物 我的心爱之物是一盏台灯，这盏台灯守护着我好 几年了，就像在守护边疆的爸爸一样守护着我。 这盏灯是我上学时爸爸送的礼物。一个花朵型的 灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有 一个视力警告器。最与众不同的是爸爸在灯柱上写的 字：送给我亲爱的女儿。 　　每天晚上，我习惯地坐在椅子上，按开开关，开 始做作业。台灯弯着身子认真地看着我学习，当我累 的时候，看看灯柱上的字，就想起远方的爸爸，为了 保护国家，保护我们，辛苦地工作着，就立刻充满的 力量，投入到学习。当我在灯下读课文时，就像在读 给亲爱的爸爸听，特别有劲。 　　我十分爱惜这盏小台灯。我把我们全家的照片摆 在灯的旁边，这样我写作业时，就感觉爸爸妈妈都在 陪着我。 　　我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，是充满着 爱的灯，就像爸爸陪伴着我，陪伴着快乐成长。 习作示 例 办一期“我的 心爱之物”习作专 栏。贴上习作和图 片，和同学分享。 习作专栏 按同学们习作中写的心爱之物的 种类进行分类； 按同学们抒发的感情进行分类； 精心选择和习作内容相关的图片； 设计习作专栏的样式。 习作专栏 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下 （ ）、冯骥才眼中可爱的（ ）。 写作时要围绕（ ），将自己的喜爱 之情融入（ ）。 故乡的桂花 珍珠鸟 心爱之物字里行间   这是两只“好学猪”。趴 在地上的，正用手托腮，聚精 会神地看着前方，露出痴迷的 样子，就像认真听课的小学生。 另一只举起手，好像是正在回 答老师问题。 用一句话说说图中小猪的样子，注意用上修辞手法。