最新人教部编版六年级语文上册15夏日里的成长完美课件

1、通过阅读，理解为什么说 “夏天是万物迅速生长的季 节。”。（重点) 2、体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。（明白人 一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不 能错过时机，否则就会成为一事无成的人。） （难点) 3、有感情地朗读课文。 学习目标 这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天 吗？那能说一说你为什么喜欢夏天吗？想象 一下谁会在夏天里成长呢？ 梁容若(1904–1997)，河北省行唐县 (今改灵寿县)人。中国作家、教育家， 容若以全校第二名毕业于河北正定县中 学，1922年入读北平师范大学，1927年 至1930年曾参加国民革命军北伐工作， 1931年在山东省主编《民众周刊》。 苞 蕾 苔 藓 秧 蔗 瀑 缝 谚 割 我会写 归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗 加一加：禾＋央=秧 识字方法 瓜秧 秧苗 插秧 这场及时雨让秧苗喝个痛快。 秧 拼音 笔顺 组词 造句 我会写 y ān g z hē 甘蔗 蔗糖 蔗农 甘蔗经过加工可以制成蔗糖。 蔗 拼音 笔顺 组词 造句 我会写 y àn 谚语 民谚 古谚 我知道一些关于天气的谚语。 谚 拼音 笔顺 组词 造句 我会写 瀑 p ù 易错 字 瀑布 飞瀑 庐山瀑布非常壮观。 不要写成“水” 拼音 笔顺 组词 造句 我会写 处 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 处暑不出头，割谷喂老牛。chǔ chù 多音字 苞蕾 瀑布 甘蔗苔藓 软绵绵 尽量丰满 我会读 苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包 含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根 和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸 露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。 造句：苔藓给石头增添了生机和活力。 词语解释 夏天是万物迅速生 长的季节。 有感情地朗读课文并思考，文章的中心句是那一句？ 植物 动物 山水 铁轨 马路 人 围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物 迅速生长的季节? 作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅 速生长的季节？ 妙 解 课 文 ◇第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速 生长的季节。（点明中心） ◇第二部分（第2～3自然段）：写夏天的生物在长 ，山水、道路也在长。（万物生长） ◇第三部分（第4自然段）：写人也要赶时候，赶 热天，尽量地用力地长。（人在成长） 夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的总起句，也是中 心句，全文都是围绕这句话写的。 中心句 思考：课文是怎样围绕这句话 来写的？ 整篇课文围绕这句话，从生 物（第2自然段）、无生命的事物 （第3自然段）、人（第4自然段） 这三个方面阐述了夏天是万物迅 速生长的时期。 读第2自然段，思考这些生物在 夏天成长有什么共同的特点，哪句 话能说明这个特点。 生物从小到大，本来是天天长的， 不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。 运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度 很快。 你从哪里能看出生物是飞快的 长，跳跃的长，活生生的看得见的 长？ 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 “一天可以长出几寸”和“叭叭的声 响”分别从视觉和听觉两个方面写出了夏 天植物长得快的特点，将长的过程具体化， 从而说明夏天的植物的生长是“活生生的 看得见的长”。 视觉 听觉 瓜 藤 高 粱 竹 林 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。 苞 蕾 鲜 花 小果 实 “昨天……今天……明天……” 这些表示时间的词语，夸张地表现了 夏季植物生长的日新月异。 一块白石头，几天不见，就长 满了苔藓； 一片黄泥土，几天不见，就变成 了草坪菜畦。 邻 家 的 小 猫 小 狗 小 鸡 小 鸭 ， 个 把 月 不 过 来 ， 再 见 面 ， 它 已 经 有 了 妈妈的一半大。 “ 几 天 不 见”“个把月” 通过短时间里的 巨大变化更加有 力地说明了夏天 生物长得快。 读第3自然段，思考作者描述了 哪些事物也在迅速生长，它们有什 么特点。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 这里运用了排比的修辞手法。山一天天 丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高， 是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是 因为夏天雨水充足。 排比 草长，树木长，山是一天一天地 变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天 地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天 地变宽变深。 俗话说：“不热不长，不热不 大。” 我还知 道：“该热 不热，五谷 杂粮不结” 与“不热不 长，不热不 大”的意思 差不多。 意思是：夏 天到了，庄稼在 一定的气温下长 得很快，气温不 够，节气不到， 成熟就较慢。 引用俗语，概括说明了夏 天因为温度升高，万物都在生 长，都在长大。 随着太阳威力的增加，温度的增 加，什么都在长。最热的时候， 连铁路的铁轨也长，把连接处的 缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵 的，像是高起来。知识链接：夏天温度升高，铁轨因 膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因 为膨胀所以也像高起来了。 读第4自然段，思考人在夏天的 成长有什么特点。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中 学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿， 慢点儿，总是要长。 夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小 学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢， 都在茁壮成长。 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。” 六月六，看谷秀： 农历六月初六，就 到处可见齐腰深、 秀出穗的谷子了。 秀穗吐金的谷苗让 农民们欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛： 处暑节气在每年八月二十三 或二十四日，意味着炎热的 夏天即将过去了，此时的谷 子如果还不出穗，就没有收 成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。 农作物到了该长的时候不长，或是长 得太慢，就没有收成的希望。人也是 一样，要赶时候，赶热天，尽量地用 力地长。 “热天”并不是指季节，而是指利于学习 知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉 我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间， 努力学习，否则就会成为一事无成的人。 由物及人 文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天， 尽量地用力地长。”你打算怎样做？ 我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真 听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请 教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自 然，增长自己的见识。 启发 层 次 梳 理 总 分 夏天是万物迅速生长的季节 人——赶时间、赶热天，尽量 地用力地长 生物——生长飞快 没有生命的事物——也生长 夏 天 里 的 成 长 图 解 课 文 本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节， 然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象， 说明人要珍惜时间，好好成长的道理。 主 旨 归 纳 课后习题参考答案 第2自然段写出了生物在夏天里飞快 生长的状态。读一读，说说写到了哪些动 植物，是怎样体现这一段的中心意思的。 第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、 竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等 植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等 动物。通过描写这些动植物在夏季的快 速生长，突出了生物在夏天里飞快生长 的状态。 参考答案： 观刈麦 ［唐］白居易 足蒸暑土气， 背灼炎天光， 力尽不知热， 但惜夏日长。 课 后 拓 展 感谢观看！ 辨字组词 瀑（     ） 秧（     ）    爆（     ） 英（     ）   瀑布 爆炸 秧苗 英语 缝隙 相逢 缝（     ） 逢（     ） 1 夏天的长是 长， 长，活生生地看 得见地长。 ,山是一天一天变丰满。稻秧长, 甘蔗长,地是一天一天高起来。 ,河 也是一天一天地变深变大。 按课文内容填空。 飞快地 跳跃地 草长树木长 水长瀑布长 2