草 原1
你知道这是什么地方吗？
我们一起跟随作者，领略一下它的美丽与独特吧！
陈
巴
尔
虎
旗
老舍：原名舒庆春，北京满族正红旗
人。中国现代小说家、著名作家，杰出
的语言大师、人民艺术家，新中国第一
位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：《骆驼祥子》、《四世同
堂》、剧本《茶馆》等。
1. 会认会写“毯、境、陈”等14个生字；能正确读写
“绿毯、境界、皮鞭、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤、”
等词语。
2. 朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑
娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
好
hǎo（好像）
hào（好奇）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
.
读一读：
.
.
注意加点字
的读音！
【翠色欲流】
【渲染】
【洒脱】
【迂回】
【羞涩】
【勾勒】
中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画
面，使它分出层次，以加强艺术效果。
形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
回旋，环绕。
行动自然，无拘无束。
用线条画出轮廓。
有点难为情的样子。
试着把词语和意思连起来！
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
检查自读情况
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了美丽的草原以及蒙古族人民
热情好客，盛情款待客人的情景。
毯
蹄 腐 羞 涩 微
陈 裳 虹
书写指导：毛字首笔是短撇，
下面两横稍向上拉，竖弯钩的
弯要长，两个火字要小。
结构：左右
组词：地毯 毛毯
造句：公园里的草坪就像一块
大绿毯 。
音序：T 部首：毛
毯
tǎn
绿毯
书写指导：左窄右宽，东
字撇折的撇稍长，左边是
撇，右边是点，稍重。
结构：左右
组词：陈旧 陈述
造句：小明今天穿了一件陈
旧的毛衣。
音序：C 部首：阝
陈
chén
陈列
书写指导：上边要扁、中间
是一短竖，秃宝盖的横要长，
最后一笔捺要舒展长。
结构：上下
组词：云裳 霓裳
造句：小明今天穿了一件新
衣裳。
音序：S 部首：衣
裳
shang
衣裳
书写指导：“虫”下横变
为一提，“工”字要稍扁。
结构：左右
组词：霓虹 长虹
造句：大雨过后，一道美丽
的彩虹出现在天空。
音序：H 部首：虫
虹
hóng
彩虹
书写指导：足旁要窄小，立字
下横与冖的横是一笔、要长，
巾字下框要窄、不封闭。
结构：左右
组词：牛蹄 蹄子
造句：一串清脆的马蹄声从
远方传来。
音序：T 部首：足
蹄
tí
马蹄
书写指导：广字横短撇要长，
付字要扁，肉字上下并排两个
人字、上边人字撇出头。
结构：半包围
组词：豆腐 腐烂
造句：我特别爱吃草原牧民
家的奶豆腐。
音序：F 部首：肉
腐
fǔ
奶豆腐
书写指导：一撇从上横处起笔、
要长，丑字要扁、里边一竖稍
向左拉、下横最长。
结构：上下
组词：害羞 羞耻
造句：听到老师的表扬，小
芳羞涩地低下了头。
音序：X 部首：羊
羞
xiū
羞涩
书写指导：右边两部分都要扁，
刃字撇上边不出头、左边有一
点，止字下横要长。
结构：左右
组词：干涩 苦涩
造句：这些荷花就像羞涩的
少女，含苞欲放。
音序：S 部首：氵
涩
sè
羞涩
书写指导：整体要写紧凑，左
边是双人旁，中间山和几字
要扁小、两字中间有一横。
结构：左中右
组词：稍微 微妙
造句：走进教室，我微笑着
和同学们打招呼。
音序：W 部首：彳
微
wēi
微笑
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到
祖国各民族之间的友爱和团结。
课堂小结
1.草原
通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？
美丽的草原
热闹的草原
热情的草原 ……
思考
1
描写草原秀
美的景色。
2~5
描写草原迎客
场面和草原联
欢的情形。
全文共分几部分？ 思考 2部分。
第一部分
草原的风光是怎样的？
思考：
（1）这一段描写了草原上的哪些景物？用浪线画出来。
（2）同桌比赛朗读课文，把对草原的那种感受读出来。
（3）你认为哪一句写得比较好？好在哪里？
美
第一部分
你认为哪一句写得比较好？好在哪里？
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
填空：“碧”是形容 ，“千里”
是指 ，“一”是 的意
思。这句话写出草原 、 的特点。
青草很绿
草原很辽阔 都和全
碧绿 辽阔
色彩美：碧绿的草地，洁白的羊群，蓝天白云
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里
都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（1）思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么?
绿毯上撒上了一把把白色的珍珠
碧绿的大海上扬起了点点白帆
碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花……
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿
的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（2）从哪三个方面进行具体描写?
写出草原的什么特点?
小丘，羊群，平地。
碧绿,辽阔。
（3）这一段写了草原哪方面的美？
面对这样的美景，你又怎样的感受？
风光美。
这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。
第二部分
思考：这一段写了草原人民的什么特点？
主要体现哪几方面？
热情好客。
欢迎、相见、款待、话别。
轻读第3自然段
你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，
并仿写。
”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘
带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“
把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么
快？”
仿写：山下的兄弟姐妹身着五彩的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，
像一团飞舞的蝴蝶。
不行。“飞”表达出热情好客的迫切
心情。
轻读第3自然段
说说你是从哪些句子感受到他们见面时的真情？
也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，
握住不散。握手再握手，笑了再笑。
饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？
小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈 。
饭后，草原人们又做了什
么来款待客人的？
小伙子套马 摔跤，姑娘们
表演民族舞蹈 。
“蒙汉情深何忍别 ，天涯碧草话斜阳。”
最后作者表达了怎样的思想感情？ 思考
在文章中起画龙点睛、表达中心的
作用。前面作者写和蒙古人一起赛马、
吃奶茶、烤羊。蒙古人的热情好客，以
及我们相处的融洽,都表达了一种蒙汉情
深、蒙汉一家的思想感情。
回顾课文，说说内蒙古草
原的自然风光和民族风情。
这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我们更
加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤
劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷 爽朗，
如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热
情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远
方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出
蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
1.辨字组词
勒（ ） 骏（ ） 崖（ ）
鞋（ ） 俊（ ） 涯（ ）
勾勒
鞋子
骏马
俊俏
悬崖
天涯
2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”
（1）写出三个表示绿色的四字词语：
。
（2）“碧”是形容 ，“千里”是
指 ，“一”是 的意思。
这句话写出草原 、 的特点。
郁郁葱葱、苍翠欲滴、绿叶成荫
青草很绿
草原很辽阔 都和全
碧绿 辽阔
1.设计广告语。假如你是个导游，
请设计出介绍内蒙古草原情况的
广告语。
2.搜集表现各民族人民团结互助
的故事。
草原
景：小丘、羊群、平地
人：迎接、相见、款待、话别
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
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