最新人教部编版六年级语文上册语文园地二完美课

语文园地二 RJ 六年级上 口语交际 交际内容：本次口语交际是在班上开展一次演讲活动。 思维导图 交际流程 从给定的话题范围中任意选取 一个话题，或选取其他自己感 兴趣的话题作为演讲的内容 根据演讲的内容，拟定一个题 目 写演讲稿：观点要鲜明，可列 举事例，引用名言警句；要有 感染力，可引用生动的故事 交际要求：语气、 语调适当，姿态 大方；演讲时利 用停顿、重复或 者辅以动作强调 要点，增强表现 力 交际范例 坚持锻炼好处多 同学们，大家好！ 今天，我演讲的题目是“坚持锻炼 好处多”。我喜欢运动。 从自身的锻炼经历中，我深刻 地认识到坚持锻炼有三大好处： 第一，坚持锻炼能增强体质。 我以前不仅身体素质差， 学习成绩也不好。 锻炼改变了这一切，跑步、登山，凡 是适合我的运动，我都尝试过。慢慢地，我生病的次数越 来越少，身体越来越强壮。因为不再缺课，我的成绩也突 飞猛进。（引用自己的事例来说明观点，有代表性。 ） 观 点 一 第二，坚持锻炼可以调节情绪、缓解病情。我听说过 一个很神奇的故事：一位癌症患者，当他听到自己的生命 最多只剩一个月的噩耗时，顿时万念俱灰。 他想做 点有意义的事情，于是去旅行。 一个月以后，人们 惊奇地发现，这位患者精神抖擞地回来了。 去医院 复查，身体竟然不可思议地痊愈了。医生说，长时 间的运动让他的心情得到极大的愉悦，这有助于疾病的恢 复。（生动的故事，具有极大的感染力。 ） 观 点 二 第三，坚持锻炼能增强自律意识。 妈妈的手机上有一 个健身 APP，上边有一句话是这样说的：自律给我自由。 我觉得这句话非常有道理。 如果我们每天能拿出三十分 钟的时间跑步，并坚持下去，一定能增强我们的自律意识。 自律的精神能从运动扩展到学习、阅读、饮食等方方面面， 从而让我们的生活变得井然有序，让我们真正感受到精神 的自由。 观 点 三 习 作 做一做、写一写有趣的游戏。游戏可以 是室内的，也可以是室外的；可以是个传统 游戏，也可以是个新游戏。 或者是同学们 自己创编的一个游戏。 记一次游戏 一次难忘的抢椅子游戏 元旦联欢晚会那天，我们在教室玩 了抢椅子游戏。① 游戏规则是这样的：五个人绕着四 把椅子转，老师一喊“抢”，就得赶紧 抢一把椅子坐下，抢不到椅子的同学淘 汰出局。然后去掉一把椅子进行第二轮。 以此类推，谁坚持到最后谁就是胜利者。 ② ① 一句话把人物、 时间、地点、事件 交代得清楚明白， 非常简洁。 ② 游戏规则简 要明白。 习作例文 游戏开始了，五个同学围着椅子转 起圈来。只见他们边走边拿眼睛溜着那 四把椅子。 ③突然，老师大喊一声： “抢！ ”说时迟，那时快，只见五个 圆圆的屁股都向中间坐去。马致远只有 小半边屁股坐在了椅子角上，一下就被 李文浩的大屁股给挤开了，摔了个屁股 蹲儿。④同学们哈哈大笑起来。 第二轮游戏开始了。四个同学把身 体压得低低的，身子朝外，屁股朝里， 就像一朵花上翘起的四片花瓣，那样子 可笑极了。⑤ ③ 抓住神态特点 对同学们进行整体 描写，这是“面”。 ⑤ 比喻生动形象， 而且非常幽默。 ④ 抓住动作特点 描写马致远和李文 浩，这是“点”。 最后，王晓萌还没回过神来，三把椅子 都已经有主了，她不甘心，耍赖地坐在 了韩雨菲的腿上：“谁说我没有椅子， 我这把椅子更舒服！”⑥同学们毫不留 情地把她薅下了场。 第三轮于文涛被淘汰了。 最后，只剩下男生李小双和女生陆 小曼抢一把椅子了。气氛异常紧张，同 学们都安静下来，他俩互相用提防的眼 光看着对方。⑦老师喊“抢”的时候， 陆小曼刚好转到椅子背那边。 ⑥ 对王晓萌 的语言描写， 突出了她的性 格特点。 ⑦ 写出了紧 张的气氛。 这下她可输定了！谁成想，她一伸手把 椅子拉到自己的屁股底下，稳稳地坐在 上边，那叫一个眼疾手快。⑧李小双不 干了：“老师，她耍赖！”可是没办法， 谁让人家是女生呢！ 通过这次游戏，我总结出一个道理： 友谊第一，比赛第二，玩游戏输赢不要 紧，重要的是开心。⑨ ⑧ 对陆小曼的动 作描写准确、传神， 表现了她的机智。 ⑨ 结尾写感受， 中心明确。 名师总评：本文记叙了一次抢椅子游戏的过程，写出了游戏的 紧张和欢乐的气氛。文章详略得当，点面结合，动作、神态、语 言描写具体生动，是一篇不错的习作。 谈谈在平时的阅读中， 你是否也读到过这样的场面 描写，或者谈谈你在自己的 习作中是怎样写场面的。 ······························· 交流平台 交流展示 《狼牙山五壮士》写诱敌上山这一部分时，既有对战士 的群像描写，也有对每一位战士的动作、神态描写，将 战斗场面多角度地展现在读者眼前，让人真切地体会到 五位战士的革命精神。 我阅读过沈从文的《云南的歌会》，其中“村寨传歌” 给我留下了深刻的印象。 既有众人传歌的恢宏场面， 又有对一个年过七十的吹鼓手的刻画，描绘了村民们参 加盛会的热情，生动精妙地向我们展示了云南的民风民 俗，让我们领略到一种独特的地域美。 词句段运用 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 起初是全场肃静，只听见炮声， 只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 · · · “只听见……”是“再也听不见其他声音”的意思，反复使用， 以动衬静，突出了典礼现场的严肃寂静。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 “那么”表示程度， “是那么”反复使用，增强了语势，着重 强调了空气清鲜、天空明朗等特点，表达了作者对草原的喜爱之情。 · · · · · · · · · ········································ 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 ◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹： “多好啊！” ◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴 的邀请。 指导：这两个句子分别用“赞叹” “婉言谢绝”代替了“说”。 这样的词语还有“谈论、讲解、窃窃私语”等。 ◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。 ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 指导：这两个句子没有用与“说”有关的词语。 ①“这道题的正确解法就是这样的，不信，你去问老师。 ”甜 甜不服气地争地论争着。 ②“站住，作业写完了吗，就想往外跑？ ”妈妈往门口一站， 拦住了正欲出门玩的小明。 仿写示例： ··································· ····· 书写提示 我们来举办一次书写作品展览。 ◎竖排从上往下写， 从右往左排。 ◎字距、行距要大体 一致，留出一定的空间， 不要写得太挤。 ◎横排从左往右 写，从上往下排。 日积月累 鞠躬尽瘁，死而后已。 —— ［三国］ 诸葛亮 句意：勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 ·································· 捐躯赴国难，视死忽如归。 —— ［三国］ 曹植 句意：为了国家解除危难奋勇献身，把死当 作回家一样。 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 —— ［宋］ 李纲 句意：祖宗留下来的土地，我们应当誓死守 卫，一寸土地也不能让给别人。 位卑未敢忘忧国。 —— ［宋］ 陆游 句意：虽然自己地位低微，但是从不敢 忘掉忧国忧民的责任。