最新人教部编版六年级语文上册语文园地二完美版

语文园地二 交 流 平 台 本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上 的激烈战斗、开国大典中的阅兵式。课文在写这些 场面时，运用了点面结合的方法。如《开国大典》 写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门 广场的那种整齐威武的情景，又用某些细节去展现 各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵 式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生 了深刻的印象。 “点面结合”中的“点”指的是对 某个事物或多个事物进行详细、具体的 描写；“面”是指对多个事物的整体描 写。所谓的“点面结合”就是指既有具 体描写，又有整体描写。 平时的阅读中，你是否也读 到过这样的场面描写？ 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众 和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向 上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝 玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成 了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一 样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸， 相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！ 点 面 在自己的习作中，你是怎样 写场面的？和同学交流。 乐乐：除了要做到点面结合，还要交代清楚场面发 生的时间、地点、环境等，这样，人们才知道场面 是在怎样的环境中发生的？ 例如： 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。   山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。   村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩 进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号 人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经 在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 场面发生的 时间、地点、 环境 场面混乱， 人们惶恐不 安 苗苗：要写出气氛。无论什么场面，都会有气氛。例如， 庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有激烈紧张的气氛，送 别场面有难舍难分的气氛等等。 天灰蒙蒙的,又阴又冷。 长安街两旁的人行道上挤满 了男女老少。路那样长,人那 样多,向东望不见头,向西望 不见尾。人们臂上都缠着黑 纱,胸前都佩着白花,眼睛都 望着周总理的灵车将要开来 的方向。 作者满怀对周总理的深 情，描写了一个震撼人心 的场面。敬爱的周总理的 灵车，经过北京长安街时， 首都人民群众冒严寒向周 总理告别。感情真挚深切， 读后催人泪下。 例如： 词 句 段 应 用 ◇起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多 旗帜飘拂的声音。 ◇那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空 是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ◎读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 ﹒﹒﹒ ﹒﹒﹒ ﹒﹒﹒ ﹒﹒﹒ 例句1中，“只听见”反复出现，写出了当 时会场的肃静和庄严。例句2中，“是那么”反 复出现，表达了作者内心的愉悦以及对草原美 景的惊叹！这两句都采用了“反复手法”，短 时间内重复使用某些词语，起到了强调某种意 思、突出某种情感的作用，同时还使文章语言 充满了回环起伏之美。 名师讲解 ◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背 后传来一声赞叹：“多好啊！” ◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我 婉言谢绝了伙伴的邀请。 ◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一 出口，我就后悔了。 ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼 睛怎么肿了？” ◎写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子， 仿照着写一写。 这四个例句中，前两句分别用“赞 叹”“婉言谢绝”这些与“说”意思相同的词 语来代替“说”。这类词语除了文中提到的 “谈论、讲解、窃窃私语”，还有“斥责、责 问、请求、哀求、征求、试探、吼、骂、讽刺、 挖苦、叹息、答应、回敬”等。第三、四句没 有直接用表示“说”的词语，而是借用伴随语 言的动作、神态、心理等词语来提示。这样写 既展示了人物语言，又强调了人物说话时的动 作、神态、心理等，能使读者听其言，观其行， 会其意。 名师讲解 走在最后的小刘突然紧张地大喊起来：“狼，狼， 狼——” “哪来的狼？”老岳转过身跑过来，看着一脸紧张 的小刘吼道，“你乱叫喊啥呢？” “真的，你看，就在那边。”小刘手指着身旁不远 出的灌木丛，“刚才我真的看到了，还不止一只呢。” “在哪儿呢？没有呀！”老岳端着猎枪警惕地打量 着四周。 参考答案 书 写 提 示 本单元的书写提示提供了两个范例：一个是孟郊的 《游子吟》，一个是《赵一曼写给儿子的信》。这两个 范例，一古一今，从两个方面给我们作出了示范。《游 子吟》是一首古诗，采用了古代从右往左、竖着书写的 方式。《赵一曼写给儿子的信》中的几句话是摘录，因 此题目靠右写在最后一行。在描红和书写时，要注意行 款整齐、布局合理，不要出现错别字和不规范的汉字。 写完以后，要养成自我检视的好习惯。从行款布局、间 架结构、笔画走势等多方面检视自己的作品，不断提高 书写水平。 日 积 月 累 ◎鞠躬尽瘁，死而后已。 ——［三国］诸葛亮 译文：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽 劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力（劳苦），贡 献出全部精神和力量，一直到死为止。 ◎捐躯赴国难，视死忽如归。 ——［三国］曹植 译文：捐躯：牺牲生命。为了解除国家危难而奋勇献身， 看待死亡就好像回归故里。 ◎祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——［宋］李纲 译文：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要拼死守住， 即使是一寸土地也不能轻易让给别人。 ◎位卑未敢忘忧国。 ——［宋］陆游 译文：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 感谢观看！