最新人教部编版六年级语文上册习作三____让生活更美好完美版

——让生活更美好 生活是美好的， 精彩无处不在。你 有没有想过，什么 让你的生活更美好？ 新 课 导 入 习 作 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 本 次 习 作 是 半 命 题 作 文 “ 让生活更美好”，要求我 们从“微笑、诚信、梦想、创意、 运动、集邮、旅行、种花”这八个 话题中任选一个完成习作，也可以 写其他话题。 习作内容 “ 让生活更美好”这个题目，它 的落脚点在一个“更”字，这是与以往进行 比较所得到的结果。所以，在写作之前，我 们就要想想什么给我们的生活带来了变化， 什么让我们的生活变得更加美好。 习作指导 （1）认真审题，揣摩题意 （2）补好文题，注意选材 确定话题后，将题目补充完整。 然后紧扣主题选择让我们感觉到生活 变得更加美好的事例，挖掘事例中那 些动人的细节，说明这件事对自己所 产生的影响，写出美好的感受。 （3）详略得当，重点突出 “更美好”是抽象的感悟体验，要通过具体 的事例表现出来。但所选的例子要有典型性且要 做到有详有略，重点突出。如这件事是如何影响 自己的生活的部分要详写、重点写，从这件事中 获得的感悟可略写。写作时还可运用恰当的心理、 动作等细节描写突出自己的心灵感悟。 图 解 课 文 好 词 日 积 月 累 全神贯注  专心致志   废寝忘食  孜孜不倦 博览群书   手不释卷 婀娜多姿 芳香四溢 好开头 ◆这个世界上永远有一些人， 他们脑洞大开，凭借自己无 限的创意让乏味的生活充满 有趣的元素，让我们的生活 更加美好。 ◆诚信，让生活更美好。当 岁月流转与时光轮回都无迹 可寻时，你蓦然回首，会发 现有一样东西藏在时光背后， 那便是——诚信。 好结尾 ◆啊，家乡的板栗，因为有 你，我们的生活更加丰富多 彩，因为有你，传统的文化 源远流长…… ◆岁月的风铃吹走了光阴， 摇落了四季，今后只愿，岁 月静好，时间不老。而我便 与读书，相伴一生，只因读 书，让我生活更美好。 佳作引路 种花让生活更美好 我们一家人都喜欢花，因为植物 可以净化空气，花朵也可以供人观赏， 养花又可以陶冶情操，一举多得。我 家虽然不算“花海”,但也是“花园” 了。 从小，我对花朵就很感兴趣，只 要得空就来观察花朵，从播种、萌芽、 长出第一片叶子，长出第一条枝，到 结蓓蕾，绽放花朵，这些珍贵的画面 都被我“储存”在大脑积累库里。每 次遇到自己不懂的问题，我总是缠着 妈妈问这问那，妈妈总是笑嘻嘻地一 一为我讲解。 小学二年级 时，我就养了人 生 中 的 第 一 盆 花——水梅。  妈妈叮嘱我： “这种花要常浇 水，定期要观察 生长状况，不然， 会生病的。”我 似懂非懂地点了 点头。 水梅天生娇丽，想让她绽放花朵并健康生长 可不是一件容易的事。浇水、施肥一点儿马虎不 得。可是，我却是一个常常被妈妈称呼为“马虎 大王”的人。这不，只顾和朋友们玩了，忘记了 给水梅浇水。第二天起床一看，原本水灵灵的水 梅低垂着头，青翠欲滴的叶子，也有点发黄。懊 恼、伤心瞬间把我淹没，“哇”的一声我大哭起 来。幸好有妈妈帮忙，几天以后水梅才重现往日 生机。 当看到第一朵水 梅花在朝阳下绽放， 我高兴得一蹦三尺高， 感觉自己完成了一次 了不起的壮举。我的 心情激动极了！从此 我 对 它 更 是 关 怀 备 至……水梅带给我的 不仅是芳香、是美丽， 还有无限的惊喜和一 个懂得关怀他人的心。 我在成长，花在生长，闻着满屋子久 久萦绕的花香，仿佛置身在一片花海中， 娇艳的花瓣在空中散发着芳香。花，真的 很迷人……  种花，让我的生活更美好！ 小作者通过写自己种花的经历，表现了种花 让生活更美好这一主题。在作文中小作者把自己 的情感融入其中，让我们看到了一个为花儿笑， 为花儿哭的天真少年。同时作者善于发表自己的 看法，尤其是对水梅带给自己生活的影响，观点 鲜明，总结到位，更好地突出了文章的主题。 名师点评 小小的“诚信”二字，你可别小瞧了它。有 了诚信才有信任；有了诚信才有荣誉；有了诚信 才有发展……别不信，看过我的经历后你就会相 信。 一次星期五下午放学时，我和小菱约好了星 期六下午3点钟去图书馆看书，不见不散。 可是星期六下午2点30分时，窗外下起了大雨。 糟了，下雨了！我堆开窗户一看，嗬，雨下得还 真不小呢。突然，我想起了和小菱的约定。我懊 恼极了，怎么办？去还是不去呢？我开始犹豫起 来。 范文引领 诚信，让生活更美好 这时，妈妈走了进来，问我想做什么，我告诉了 妈妈我和小菱的约定，妈妈笑着说：“下这么大的雨， 小菱肯定不会去了，你还是在家里好好待着吧！”听 了妈妈的话，我又开始犹豫不决了。忽然，我想起了 和小菱说的“不见不散”，仿佛看见雨中小菱在等待 我的身影…… 最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱大雨，艰难地 向图书馆走去。远远的，果然看见一个熟悉的身影。 虽然天气很冷，但是我的心却是暖暖的……. 朋友，你讲诚信了吗？要记住：诚信待人，你会 点燃人生的明灯；诚信待人，会让生活变得更美好！ ， 让 生 活 更 美 好 开篇 点题 中间 典型事 例体现 起因：“我”和小菱约到周六到图书 馆看书，不见不散。 结果：“我”心里暖暖的。诚信， 让生活更美好。 结尾 认识升华,照应文题。 有了诚信才……，有了诚信才……， 有了诚信才…… 诚 信 经过：周六下大雨，“我”有点动摇， 妈妈劝说，“我”更加犹豫， 一番思想斗争后，我毅然赴约， 而小菱也冒雨到达。 爱让生活更美好 在我们的生活当中，处处充满着爱， 每时每刻都在上演着爱的故事。 从我出生那一刻起，就生活在爱的包 围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、 同学的爱……但好多都如过眼云烟，不记 得了，但有一件事却刻在我脑海里，让我 永远不会忘记。 那是我上三年级时的事 了，一个冬天的傍晚，大雪下了一天，刚 刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的直 往棉衣里钻。由于爸爸、妈妈有事，不能 来接我了，放学后我只好一个人去坐公交 车。 开篇点题 清晰明了 紧承上文， 稍加铺陈 写特定环 境中的特 别的事 范文引领 可是因为天冷，坐车的人太多，等了 好久也没坐上。没办法，我只好步行往家 赶。正走着，我突然看见有一个人推着轮 椅向前走着，我走近仔细一看才发现轮椅 上坐着的人双腿残疾了，不能走路，而推 轮椅的人眼睛失明了，什么也看不见。只 见坐在轮椅上的人不时地给那个盲人说着 什么，盲人听着这些话，好像能够看见似 的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了 盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他 们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么 自然，仿佛道路在他们脚下不再泥泞，生 活在他们身上不再艰辛。 要言不繁， 多么必要 的交待！ 不落窠臼， 巧选事例 爱的帮扶让 困难减半， 让生活不那 么艰难 不一会儿，他们来到了一个斜坡处。 盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一 滑，眼看轮椅就要从坡上冲下来！我心 里一惊，大喊一声“小心！”正要跑过 去帮他们，旁边的人已经冲了过去，稳 稳地扶住了他们，周围更多的人也赶了 过去，关切地问候着他们。看到有这么 多的人帮助他们，那两个残疾人笑了， 周围的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那 么温馨。 我长出一口气，抬起头来看看天空， 仿佛太阳公公也露出了笑脸，天地之间 充满了温暖！ 事件高潮 展 现“大爱” 爱温暖了天 地，美化了 生活 技法点拨 （1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 （2）要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚，尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画，还可以写一写你的内心感受。 （3）注意开头和结尾部分的前后照应，结尾部分可以写一 写你明白的道理。 批阅范例 标题居中 开头空两格 开头部分韵用一组排 比句，新颖别致。 这句照应题目，引出下文。 承上启下，点明作文要写的是跟“母爱” 相关的一件事。 交代事情的起因。 环境描写 母亲的动作描写 母亲的动作、神态描写 这些表现了母爱的伟大与无私。 母亲对“我”无微不至的照顾， 再次体现了母爱的伟大与无私。 “我”的感受 写“我”的内心感受，情真意切，真实感人。 文章末尾与作文开头及题目前后照应，显得 结构严谨，再次升华了文章的主题——爱， 让生活更美好！ 总评：这篇习作例文紧紧围绕“爱，让生活更 美好”这个话题，从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了，母亲带“我”看病， 无微不至照顾“我”，从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱，歌颂了人间真情的美好。 在迎接世博的日子里，有这样一群人，在 我们心中留下了淡淡的痕迹；有这样一群人， 他们朴实而灿烂的笑容深深刻在心底。 在我上学的路上，有几个工地恰好位于路边。 于是，我总能遇见民工，或几人结伴，或一个 微笑让生活更美好 优秀范文 埋头行路。他们常衣衫不整，蓬头垢面，与其他衣 着干净的路人形成极大的对比。 一日，我又遇见几个民工。正是春晨，柳絮被 阳光一照。灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不 出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅 如此，可能因为工作的原因，不干净的衣服上还溅 上了点点的漆斑。此外，衣服还有划破的裂口。不 知划破了多长时间，线头被拉出去很长。至于他们 的脸庞，粗糙的皮肤上划满岁月的印记，皮肤因太 阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱，似乎 从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看 着这些柳絮，甚是怜惜，下意识地把脚步向离他们 远一些的方向偏了一点。 擦肩而过，无意间听到一声爽朗的笑声。在都 市之间，很难听到这样的笑声了。原来是那些民工， 不知谁说了些什么，他们一改愁苦的神色，开怀大 笑。我转身望去，他们渐行渐远。 阳光把他们的背影镀上了一层薄金，与飘絮一 起，融入春光之中。 走着走着，心思却想到了他方…… 我，微微扬起嘴角，试图将民工传递给我的微 笑继续传递下去，让这份力量延续…… 动手写起来吧！ 记得先补题，后 作文，感情真挚， 叙事明了，突显 主题。 写一写 好文章是改出来的，写完 后，相互交流读一读，提出修 改意见进行修改。课后开展一 次“共享美好生活”的主题班 会，谈谈自己的心得体会。 改一改 感谢观看！