最新人教部编版六年级语文上册习作八有你，真好完美

有你，真好 部编版语文六年级（上） 1.针对学生实际，提高学生感恩生活的能力。 (重点) 2.力求叙事具体、生动，能凸显文章主旨。(难点) 3.能用语言、动作、神态等描写方式，塑造人物形象，表现 人物特点。（难点） “有你，真好”是一句让人感到温暖 的话，凝视着它，那人、那事、那场 景……慢慢地就会浮现在眼前。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？ 1.小组内互相交流，回忆自身的经历， 说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样 的？并把事件发生的时间，地点介绍清楚。 2.在描写人物形象时，可运用语言、动 作、心理、神态、外貌等细节描写方法，使 人物形象更生动 。 3.在描写场景时，可以从人物活动的时 间、地点、季节等方面出发，表现人物的心 情，渲染环境气氛。 1.首先在脑海里回想这件事的过程， 注意要仔细回想这件事的细节，什么地 方让自己觉得“有你，真好”，当时的 内心感受是怎样的？ 回忆自己经历的一件事，尝试习作 2.在说的基础上，把事件的过程简 单地写下来。按事情发展的顺序介绍经 历的过程，可以用上“先”“接 着”“然后”这些连接语，自己觉得感 触深的部分，可以多写几句话，要注意 正确使用标点符号。 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自 己的习作是否写清楚了事件的过程，是否表达出 了当时的心情，是否有错别字，标点符号使用是 否正确。通过自评进行自主修改。 评改习作，分享事件的感受 2.把修改后的习作读给同学们听，跟同 学分享当时的心情，并邀请其他同学表达听 后感受，最后根据其他同学的反馈再次修改 自己的习作。 3.结合两次修改过程，学会评改的方法， 养成修改习作的习惯。 4.每人试着评改一篇同学的习作，在全 班展示点评。 2008年2月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天 起，我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化…… 打那天起，我有好吃的，你都要来上两口；有好玩的东 西，你都得玩；要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起 “疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，一次你竟 在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕 破，坏事做尽了！可是。想了想，又觉得你是那么好。 有你，真好 点评：文章用“你” 来代称，引起读者 的好奇心。 点评：回忆和弟弟之间发生的 有趣的事。 你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一 样“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我 最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉头，费尽心思 的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好 看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临， 只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被 大衣服搞得站不稳，你还是出色地完成任务。也许， 你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我并 不知道怎么个好玩法。 点评：用具体事例来说明弟弟的可 爱、有趣。 星期六，我去补习，你去超市，买什么东西， 不忘为我捎上一份；每一天，我放学或者补习回家， 老远就望见你眺望远方，一见到我就赤着脚丫子给 我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。 每当这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。渐渐 地，似乎回到了我小时候。 谢谢你的降临——我的弟弟，有你，真好。点评：运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的 深厚感情。 成长中有你真好例文导 航 成长，是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过程中，会尝 到许许多多的味道：酸甜苦辣涩。 幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个路我不再孤 单；幸好有你；这个路我才走得充实而快乐！ 记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个消息的我， 高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁容。我知道，你又在考 虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容，想了一会，走过去说： “ 妈 ， 别 再 想   了 ， 大 不 了 我 不 去 夏 令 营 了 ， 没 关 系 的！”“不，不，你还是去吧 ，学了一年，出去玩玩吧，放 松一下心情，说不定还能长点知识呢 ！”“恩～，那好吧！” 我也没再多说什么。 那几天，我看见你东奔西跑，各个亲戚家都跑遍了，把 钱都凑齐了，脸上的艰辛，行动上的努力.付出，都刻在我的 心中，我的眼泪不由自主的流了下来。您为了我，不辞辛苦， 东奔西跑为我借钱，我知道，这几天您并有睡好，却在我面 前装的精神饱满，您瞒不过我，都说女儿是母亲的“贴心小 棉袄”，我还是能看懂您的心思的。 那天早上，你帮我准备好东西，送我到集合地点，把行 李放好，一切准备的井井有条，我上了车，您依然站在那里， 几根白发在微风中飘动。直到车开动了，你才慢慢走开。当 时我的眼泪顿时涌了出来。 妈妈，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的 路我都敢走，成长路上有你真好！ 有你真好例文导 航 是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我已不再那么 幼稚反而成熟许多，同学们都亲切地叫你“老戴”。 你上课十分严肃，上课时很少有微笑，表情十分严肃认真， 好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严，让 我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光 屏你不知升降了多少次，遇到了难题，你总是非常耐心地一一解 答。有什么事没做好，你会十分具有责任心地耐心教导我们，为 了我们，你的眼睛发炎了都还要坚持给我们上课。 虽然“老戴”上课时十分严肃，可到了课后却又十分亲切温 和。 记得六年级的我还是十分地健忘，每趟都会忘记带伞，有一 天下起了大雨，妈妈上班工作很忙，爸爸又去三明工作了。“老 戴”看见了焦急等待的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的 那片空地时，她便把雨伞给了我，叫我自己回去，不送我了。因 为“老戴”家中有个女儿要照顾， 我便拿着雨伞说了声谢谢消失在雨帘中。可我却没有注意到 “老戴”为了不让我淋着，又怕我看到会自己跑回家，便把雨伞倾 向我，而自己却淋了一身。 还有一回，那时体弱多病的我，因为拉肚子去医院看病而无法 按时到校，稍好一些才到学校。一进门“老戴”那双充满些血丝的 眼睛就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头， 便进了教室继续上课。  在小学的六年中，有三年都是“老戴”教，在要毕业即将分别 的时刻，大家都哭了，眼泪像断了线的珠子，怎么也止不住。 是你像蜡烛一般燃烧了自己，照亮了我们，是你像园丁一样， 哺育了我们，让我学到了不少的知识。  有你真好！我的数学老师——戴老师。 佳作引路 正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好。 还记得那次体育考试吗？你擅长体育，体育期末考试自然不在话下， “优秀”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育，完全是个低 能儿，能不能及格还摇摆不定…… “嘿，又在忧虑啦！别那么在意，不就是三圈吗？有你姐我在，绝 对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐，永远不会 失去的阳光，包围着我。 “你说得容易，围着操场跑三圈哎！”我扭过头去，独自发着牢骚。 “实在不行，我背你啊！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生机活跃着。 考试的那天还是来了，哨声一响，你如离弦之箭飞奔出去，而我，像 个小蜗牛，慢慢蠕动。 “喂，第几圈啦？”你突然出现在我的眼前。 “第一圈。” “我三圈都完了！你怎么这么慢？ 你不高兴了，皱起了眉头，“我带你跑！”说着就在我的前边跑了起 来，一边跑，一边给我加油！一会跑到了前边。一会又跑回来，还一边的 催促我。两圈下来，我已经歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝盖擦破 了，疼痛使我掉了泪。“不行，你太软弱了，赶紧起来，跑！”说着一把 拉起了我，没等我反应过来，你已经“飞”了出去。 “30名！”老师念出了我的成绩。我欢呼雀跃，你却故作镇定： “不行，离前十名还有很大的距离……”“天！怎么可能？” “哈，说着玩的，你看，别说及格，中等也可以啊！”你上扬的嘴角、 闪亮的眼睛，我第一次感到充实。“对了，你的膝盖……去医务室吧！” 你温馨的话语触动了我心底的弦。 我真正感受到：有你，真好！