最新人教部编版四年级下册道德与法治1我们的好朋友完美课

道德与法治 部编版 四年级下 1 我们的好朋友 第一课时 说说我的好朋友 新知导入 欣赏歌曲：《我们都是好朋友》 新知讲解 明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生 都喜欢和他一起玩 花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾” 芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两 个小酒窝 现在，请你和大家说说你的好朋友吧! 新知讲解 现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的 特点，请大家猜猜他\她是谁： 要求：1.不可以说出名字 2.可以语言描述或者用动作来模仿他\她 最喜欢的颜色 最喜欢的食物 最喜欢的水果 最喜欢的老师 最喜欢的科目 最喜欢的口头禅 最喜欢做的事情 最喜欢的明星 介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看 看你对你的好朋友到底了解多少吧。 分享：我和好朋友的那些事 好朋友之间总有说不完的开心 事，说出来与大家分享一下吧: 学习 做手工 玩游戏 与朋友在一起是那么开心、美好。 说说你们是怎样成 为好朋友的。 我们几个很谈得来， 越谈越来劲儿 我们一起学习书法 她喜欢帮助其他 同学。 她很友善，总是乐意 把她的东西借给我。 小明说：他在我难过的时候会安慰我 花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学 芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨 小磊说：我们有很多相同的爱好 小刚说：她非常友善，经常帮助别人 他/她们这么说…… 在学习和生活中， 哪些原因会让我们成 为好朋友呢? 包容、理解、共同的兴趣 爱好等 友谊总是给我们温暖，让我们感受 到真情的存在。 阅读角：《校园的甜香》 1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其 是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。 2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。 阅读角：《校园的甜香》 3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经 济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、 同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常 躲着一个人吃。 阅读角：《校园的甜香》 4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开-看， 里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬 了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满 脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一 个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我 哪些好吃，哪些不好吃。” 阅读角：《校园的甜香》 5.此后，她隔三差五变着花样给我带点心， 有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园.生 活都充满了香甜的味道。 故事中，同桌晓宁带 给主人公哪些香甜呢？ 阅读角：《校园的甜香》 欣赏视频 问题： 1.为什么小白兔没有交到朋 友呢？ 2.在鱼小乐告诉小白兔之后， 小白兔又是如何做的？ 欣赏视频 问题： 1.为什么小白兔没有交到朋 友呢？ 2.在鱼小乐告诉小白兔之后， 小白兔又是如何做的？ 这个新转来的同 学…… 雅丽觉得新转来的 同学又土又笨。 不听我的话 就打你。 张猛经常欺负班 上弱小的同学。 你觉得这四位同 学能交到好朋友吗？ 拓展提高 说一说： 你愿意跟玲玲、凯凯、 雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？ 你能给他们提一些建议吗 ? 课堂练习 1.当同学获奖时，你应该（ ） A.祝贺他，向他学习 B.不服气 C.到处说他坏话 A 2.你们班新转来了一个女同学，你时你会（ ） A.真诚的欢迎她，带她认识班里的同学 B.无所谓，反正我有其他朋友 C.让其他同学孤立她 A 课堂总结 友谊总是给我们温暖，让我们感受到 真情的存在。我们渴望获得友谊，但我 们也应该明白什么是真正的友谊。 板书设计 2.友谊总是给我们温暖，让我们感 受真情的存在。 说 说 我 的 好 朋 友 1.与朋友在一起是那么开心、美好。 作业布置 预习下一课时：《好朋友 真友谊》 新人教版部编本四年级下册 第一单元 同伴与交往 1. 我们的好朋友 第2课时 朋友，真友谊   1. 世间最美好的东西，莫过于有几个 头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦基 请你们自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续 学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？ 谈话导入      讲授新课 目标导学二: 朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内情景表演， 感受人物心理，说说你的体会。 （2）小组合作，探究问题： 议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那 样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 样做呢? （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享   情景二： 时间:数学课 地点:教室 人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直 不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘 轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僨偷 地看了看老师。心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他 看的话，是不是不够朋友? （组内情景表演）   情景一： 时间:上午大课间 地点:教室 人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽 经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围 着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友 很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过 生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不 会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? （组内情景表演）   在你和朋友的交往中，你遇到过 类似的事情吗？你是怎样处理的呢？   思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊， 但我们应该明白什么才是真正的友谊？ 师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人 对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不 能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问 心无愧就好！   益友 三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担 任了重要官职。 徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意 料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从， 而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕 岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没 有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因 啊!” 后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益 友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”   2.阅读教材P7故事屋，思考：吕 岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏 徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么 可贵之处?   从“岱叹曰：‘是我所以贵得渊者 也!’”中可以看出，吕岱是一个 知人善 用 奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪 放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知 人善用、奉公廉洁。   3.阅读教材P8: 想一想，子晴的生气和李强的 抱怨有道理吗?你想对他俩说什么 呢? 为什么你不 投我一票! 我觉得孟 华比你更适 合当班长。 怎么你也不 帮我? 你太冲动了。 选班长时，好友王明把票投 给了孟华，子晴很生气。 李强和王赞因为小事吵了起来， 好友张帅劝李强不要太冲动。   4.交流园:请举行一次小型辩论会。 辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘 密?”。 先在小组内交流, 各组推荐代表，全班交流与 分享。   朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或 更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋 友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么 样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情 自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你 心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让 他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。 总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。   5.填一填： 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深 厚长久。 1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2.当朋友犯错误时， 我 。 3.当朋友帮助我时， 我 。 4.当朋友 时， 我 。 5. 当朋友 时， 我 。   设计友谊卡： 请设计一张精美的卡片送给你的好 朋友。 （1）仔细阅读教材P9友谊卡格式。 （2）各小组内设计友谊卡。 拓展延伸 致我们的友谊 你好! 我想对你说 ， ， ， 衷心地视愿你 ！同时，也祝愿我们 的友谊 ! 此致 敬礼! 你的好朋友 .