最新人教部编版四年级下册道德与法治1我们的好朋友完美课件

道德与法治 部编版 四年级下 1 我们的好朋友 第一课时 说说我的好朋友 新知导入 欣赏歌曲：《我们都是好朋友》 新知讲解 明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生 都喜欢和他一起玩 花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾” 芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两 个小酒窝 现在，请你和大家说说你的好朋友吧! 新知讲解 现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的 特点，请大家猜猜他\她是谁： 要求：1.不可以说出名字 2.可以语言描述或者用动作来模仿他\她 最喜欢的颜色 最喜欢的食物 最喜欢的水果 最喜欢的老师 最喜欢的科目 最喜欢的口头禅 最喜欢做的事情 最喜欢的明星 介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看 看你对你的好朋友到底了解多少吧。 分享：我和好朋友的那些事 好朋友之间总有说不完的开心 事，说出来与大家分享一下吧: 学习 做手工 玩游戏 与朋友在一起是那么开心、美好。 说说你们是怎样成 为好朋友的。 我们几个很谈得来， 越谈越来劲儿 我们一起学习书法 她喜欢帮助其他 同学。 她很友善，总是乐意 把她的东西借给我。 小明说：他在我难过的时候会安慰我 花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学 芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨 小磊说：我们有很多相同的爱好 小刚说：她非常友善，经常帮助别人 他/她们这么说…… 在学习和生活中， 哪些原因会让我们成 为好朋友呢? 包容、理解、共同的兴趣 爱好等 友谊总是给我们温暖，让我们感受 到真情的存在。 阅读角：《校园的甜香》 1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其 是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。 2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。 阅读角：《校园的甜香》 3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经 济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、 同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常 躲着一个人吃。 阅读角：《校园的甜香》 4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开-看， 里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬 了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满 脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一 个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我 哪些好吃，哪些不好吃。” 阅读角：《校园的甜香》 5.此后，她隔三差五变着花样给我带点心， 有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园.生 活都充满了香甜的味道。 故事中，同桌晓宁带 给主人公哪些香甜呢？ 阅读角：《校园的甜香》 欣赏视频 问题： 1.为什么小白兔没有交到朋 友呢？ 2.在鱼小乐告诉小白兔之后， 小白兔又是如何做的？ 欣赏视频 问题： 1.为什么小白兔没有交到朋 友呢？ 2.在鱼小乐告诉小白兔之后， 小白兔又是如何做的？ 这个新转来的同 学…… 雅丽觉得新转来的 同学又土又笨。 不听我的话 就打你。 张猛经常欺负班 上弱小的同学。 你觉得这四位同 学能交到好朋友吗？ 拓展提高 说一说： 你愿意跟玲玲、凯凯、 雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？ 你能给他们提一些建议吗 ? 课堂练习 1.当同学获奖时，你应该（ ） A.祝贺他，向他学习 B.不服气 C.到处说他坏话 A 2.你们班新转来了一个女同学，你时你会（ ） A.真诚的欢迎她，带她认识班里的同学 B.无所谓，反正我有其他朋友 C.让其他同学孤立她 A 课堂总结 友谊总是给我们温暖，让我们感受到 真情的存在。我们渴望获得友谊，但我 们也应该明白什么是真正的友谊。 板书设计 2.友谊总是给我们温暖，让我们感 受真情的存在。 说 说 我 的 好 朋 友 1.与朋友在一起是那么开心、美好。 作业布置 预习下一课时：《好朋友 真友谊》 第一课 我们的好朋友 第2课时 好朋友 真友谊 四年级道德与法治下册 欣赏《友谊永芬芬》 友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。那说到友谊，你首先会想到谁?你们之间是真正的友谊吗？ 新知导入 新知讲解 一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经 拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。主 人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉 到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。可是最令人吃惊 的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。主人很惊奇。 他仔细的坐在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在 墙上20年不死。经过几天的观察，主人发现了秘密：原来 这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是 二十年！！ 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。 那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正 的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐 的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你做事的人， 才是真正的朋友…… 请同学们看看图上的小朋友是真正的朋友 吗？请你和你的小组成员进行交流。 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 情景一 时间:上午大课间 地点:教室人物:同桌周丽和张华，其他一些女生 剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很 多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太 小气，不愿跟我交朋友了呢? 情景二 时间:数学课 地点:教室人物:同桌陈诚和李浩，数学老师 剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告 诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋 友? 三国时期的吕岱和徐原是好友，吕岱见徐原为人耿直，便他 将推荐为御史，望他成就功业。然而，在吕岱犯错之时，性情忠 厚的徐原总是不留面的指责他的过失。有人觉得徐原忘恩负义， 便到吕岱那里说坏话。吕岱却没生气，只是感慨道：“这才是我 尊重徐原的原因啊。” 徐原死后，吕岱更是悲伤的说：“我的好友，如今你离世， 以后，我还能从哪里听到自己的过失呢？” 批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友 吹捧你的人是你今天的朋友、明天的敌人 益友就是有利 于 对 自 己 ( 或 他 人 ) 好 的 方 面发展的有帮 助的朋友。 子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么？ 有的时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤 害了朋友之间的友谊。 李红和王丽是一对形影不离的好朋友，李红的作 业《同步练》连续多次全对，得到老师10朵小红花的 奖励，可王丽发现了李红是在抄参考答案，不是自己 做的。李红说:“我们是好朋友，你一定要保密，千万 别告诉老师!”说还是不说?王丽好痛苦，你们能帮她 吗? 1. 如果你是李红，对于王丽的告密，你会怎样想? 2. 如果答案是李红自己动脑筋做出来的，那王丽应该如何对待? 3. 除了告老师，还有没有别的好办法? 4. 你有过类似的事吗? 爱因斯坦：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正 直的严正的朋友。 老师的建议 真正的友谊不是轻易可 以得到的，它需要我们用心 去培育，用心去理解。 本课小结 课堂练习 一、判断题 1.我们还是小学生，所以我们之间不会有真友谊。（ ） 2.益友对我们有帮助。（ ） 3.为了避免友谊受到伤害，我们不能向朋友提任何要求。（ ） 答案：1. × 2. √ 3. × 二、填空题 1. 有的时候我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些 （ ）的要求，伤害了朋友之间的（ ）。 2. 友谊来之不易，需要（ ）。学会与（ ）相处，友谊才能深厚 长久。 答案： 1. 不合理 不合理 友谊 2. 珍惜 朋友 三、情景题 1.我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说: 2.我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说: 3.我的同学犯了错误，不敢承认，我会: 只要从实际出发回答，不伤害朋友、有利于友谊加深即可。 答案： 课堂总结 这节课我们谈论了朋友的话题，我们知道真正 的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只 手。人生难得一益友，益友可以说是这世上最稀缺 的资源，值得珍惜。友谊来之不易，需要珍惜，学 会与朋友相处，友谊才能天长地久。 作业布置 请你搜集一个关于益友的故事，与同学们分享、 交流。