第二单元 《公共生活靠大家》
5 建立良好的公共秩序
部编版 五年级下册
导入新课
说
一
说
社会正常运行需要良好的社会秩
序。井然有序的社会生活离不开社
会规则的维系。我们应该自觉遵守
规则，坚定维护规则，积极改进规
则，与规则同行，创建美好生活。
第一课时 公共生活需要秩序
新知讲解
1.看了以上视频，你有何感想。
2.我们应该如何避免类似事件的
发生？
有序排队上车
车辆停放有序
和谐交通 老弱病残孕专座
文明观映
良好的公共秩序是人们安居乐业
的保障,是社会稳定和进步的基础。
1.秩序维护好生活
n 让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!
当我们过马路时…… 当我们参加社区活动时……
红灯停，绿灯行
斑马线上我来行
环顾左右车辆后
确保安全再通过
不拥挤，不打闹
按照顺序来坐好
爱护场地好卫生
文明观看安全保
秩
序
单
当我们乘坐公共交通工具时…
秩
序
单
先下后上排好队
主动让坐我不累
不吃零食不吵闹
不扔垃圾环境好
n 分析一下同学们的秩
序单有什么共同之处。
设想如果公共生活没
有了秩序，会产生怎
样的后果。
共同之处：遵守公共秩序
如果公共生活没有了秩
序，将会引发混乱、无序、
障碍、矛盾等一系列问题。
有秩序的公共生活会让社会环境更
加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,
生活质量的提高。
2.有序生活更美丽
秩序小实验
五个一端系有长线的小球同放入一个瓶
颈较小的瓶子中。瓶口宽度只能允许每次取
出一个球。
n 看看哪个小组能又顺利又快地取出
瓶中所有小球,并说出你的理由。
（1）避免争抢，按先后顺序顺次取出。
（2）社会需要讲秩序，遵守秩序是人们正常高效地
生活的必要条件。
标志
表示的意思 禁止吸烟
出现的场所
餐馆、医院、
加油站等
置身其中的
感受
身处无烟的
公共环境中，
我们能够呼
吸到新鲜的
空气
学习单——公共标志我来认
为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序,人们设置了公共标志。
禁止使用手机 无障碍通道禁止喧哗 禁止携带宠物禁止拍照 安全通道
加油站、
高速路等
博物馆、
蜡像馆等
会场、电影
院等场所
商场、公园、
公交车等
学校、医院、
旅馆等
学校、医院、
会场等
感受到安全
让物品保
存更长久，
可以让更
多的人欣
赏到保存
的物品
身处安静的
场所，可以
更好地欣赏
感受
可以让我
们更安全，
环境更卫
生
让残疾人
感受更多
的方便、
关爱
当事故来
临的时候，
确保顺利
逃生
不是。有了公共标志，更需要人
们自觉遵守，养成良好的行为习惯，
同时也需要人们相互之间的监督，共
同自觉维护和遵守公共秩序。
n 想一想,有了公共标志的提
醒,是不是人们就会自觉维
护或遵守公共秩序了呢?
公共秩序要遵守
文明礼让好风尚
公共生活中,每个人都要注意
自己的言谈举止,每个人都应该养
成文明习惯。
3.公共生活我会做
n 阅读图片,说说每幅图中刘二胖的不文明行为。
n 生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明
和谐的公共生活。
n 你还能列举出哪些生活中的不文明现象？
n 如果遇到类似情况,你会采取什么态
度?不同的态度会带来哪些结果?
n 想想怎样才能让公共生活中的不和
谐少一些,微笑多一些。
遇到类似不文明情况，我们要
勇于上前制止。如果听之任之，会
助长歪风邪气，社会生活必将一片
混乱，给人们的生活带来极大的困
扰和不便。
我们生活在公共生活环境下，为了维护有秩序
的社会环境，每个人在行使自由的同时必须遵守公
共秩序，每个人的行为都受道德、纪律、法律等社
会规则的约束，同时又需要自我约束。这样才能让
公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。
人们在公共生活中表现出的文明
程度和秩序意识不仅是一个文明社会
的反映,也是一个文明国家精神面貌的
体现。
4.我做文明中国人
校园生活中的规则
1.上下楼梯靠右行。
2.静我校园，不喧哗追赶。
3.别踩我，我能为你歌唱。
……
家庭生活规则
社会生活规则
n 找找我们生活需要遵守的规则。
拓展提升
课堂能力检测
一、填空题
1.公共生活需要有良好的 来维护。良好的公共秩序是人们安居乐
业的 ,是社会稳定和进步的 。
2. 的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的
美好,生活质量的提高。
3.公共生活中,每个人都要注意自己的 ,每个人都应该养
成 。
4.人们在公共生活中表现出的 和 不仅是一个文
明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
秩序
保障 基础
有秩序
言谈举止
文明习惯
文明程度 秩序意识
二、判断题
1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（ ）
2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ）
3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。
（ ）
4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。（ ）
5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文
明国家精神的体现。（ ）
三、选择题
1.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，
另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法不正确的
是（ ）
A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说
D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
D
2.公共生活需要有良好的秩序来维护，下列属于生活中人们需要遵
守的秩序是（ ）
①遵守公共交通秩序，保证车辆、行人顺畅通行
②爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不攀折花草树木
③遵守公共卫生秩序，保持良好的生活娱乐环境
④在商场里随意嬉戏玩耍
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
C
3.对于公共生活，下列说法正确的是（ ）
①每个人都要注意自己的言谈举止
②每个人都要为和谐生活的创建做出努力
③每个人都应该养成文明习惯
④每个人都应该有秩序意识
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
D
公 共 生 活 需 要 秩 序
板书设计
秩序维护好生活 有序生活更美丽
公共生活我会做 我做文明中国人
第二单元 《公共生活靠大家》
5 建立良好的公共秩序
部编版 五年级下册
导入新课
有人说看到“钟南山”这个名字就踏实了。
四天辗转三地，奔赴一线。
事实上，这已是他连轴转的第4天。
尽管自己向公众建议：“没有特殊的情况，不
要去武汉。”但面对疫情，钟南山依然义无反顾。
1月18日上午，正在广东省卫生健康委参加会议的
钟南山，突然接到了马上赶往武汉的通知。当时航
班已买不到机票，他挤上了傍晚5点开往武汉的高
铁列车。他被安顿在高铁餐车一角，刚一落座便拿
出文件研究。从他表情来看，满脸焦虑和疲惫，不
容易。
这是一位主任医师的申请书，自愿加入防
疫前线。内容如下：
“我是一个有着25多年工作经历和15年党
龄的党员，为了起到一个党员的模范带头作
用，尽到一个义务工作者治病救人的应有职
责，现在病毒肆虐。
如有需要，我自愿报名申请加入医院的各
项治疗病毒性肺炎的治疗活动，不计报酬，
无论生死！”
说
一
说
在公共生活中,作为社会中的一员,我
们要心中有他人、心中有集体、心中
有国家。
第二课时 共同建设有序生活
新知讲解
遵守社会公德、法律法规，才能
保持良好的社会秩序，构建有序和谐
的公共生活。
1.公共场合怎么做
n请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时……
立正站好，面向国旗，保持
肃立，少先队员行队礼，非少先
队员行注目礼，齐唱国歌。
在博物馆参观,听讲解员介绍展品时……
保持安静，用心聆听，
认真学习了解每一个展品的
文化价值……
n请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时……
热心公益，以实际行动参加环保活动，共同
创建美丽整洁的生活环境。
n请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
用心关爱老人，帮
助老人们做自己力所能
及的事。
n我们在学校操场、超市、电影院应该遵守哪些公共秩序？
场景模拟：模拟学校操场升旗仪
式场景（奏响国歌）。
注意站姿、手势、表情、眼睛。
（矫正不正确行为）
（1）维护公共秩序,共建有序生活,需要
我们从规范自己的行为做起。同时,我们
也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
2.维护公共秩序,共建有序生活
n2020年春节期间，新型冠状病毒疫情爆发，个人、社会、
国家分别是从哪些方面做到建立维护有序生活的？
个人：
社会单位
或组织：
国家：
做好个人防护，听从政府安排，不
串门走访，不信谣传谣……
走访群众，排查疫情，一方有难，八
方支援，有序组织人民应对疫情…
正确的政策指引，正面宣传报道，救治病人，
安抚群众，做好科学研究，抗击病毒……
(2)维护公共秩序,共建有序生活,需
要汇聚社会各方面的力量。不论是公民
个人,还是社会单位或组织,都需要遵守
公共秩序,共同营造良好的社会环境。
2.维护公共秩序,共建有序生活
n针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会
和个人为解决问题所做的努力。
路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。
办法:
工厂向河流排放污水,导致河流污染。
办法：
占用公路晾晒谷物,影响交通安全。
办法：
n下面几幅图中哪此遵守公共秩序，哪些没有遵守公共秩序？
（3）维护公共秩序,共建
有序生活,离不开国家的支持、
法制的保障。
2.维护公共秩序,共建有序生活
对积极维护秩序的行为要大力宣
传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织
要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，
破坏公共秩序可耻的社会风尚。
有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就
会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
这种说法是错误的。
社会生活需要遵守公共秩序，才能营造
和谐美好的生活环境。我们每个人都应该自
觉遵守公共秩序，同时也要勇于劝阻不遵守
公共秩序的行为。
n你怎么看待这种说法？
我们应该怎么做？
课后拓展
课堂能力检测
一、填空题
1.在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有 、心中有 、
心中有 。
2.遵守社会公德、法律法规,才能保持 的社会秩序,构建 的
公共生活。
3.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从 自己的行为做起。同时,
我们也有责任 不遵守公共秩序的人。
4.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚 的力量。
5.维护公共秩序,共建有序生活,离不开 的支持、 的保障。
他人 集体
国家
良好 有序和谐
规范
劝阻
社会各方面
国家 法制
二、判断题
1.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。（ ）
2.维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（ ）
3.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩
序，共同营造良好的社会环境。（ ）
4.维护公共秩序，离不开国家的支持，法制的保障。（ ）
三、选择题
1.国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。当国歌响起，进行升旗的时候，
下列做法正确的是（ ）
①保持肃立，立正站好
②少先队员行队礼，非少先队员行注目礼
③在队列里与同学讨论数学问题
④面向旗杆，眼睛注视国旗，齐唱国歌
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
A
2.维护公共秩序，共建有序生活，需要（ ）
①每个人从规范自己的行为做起
②每个人有责任劝阻不遵守公共秩序的人
③汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境
④国家的支持、法制的保障
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
D
3.对于公共生活，下列做法正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
共 同 建 设 有 序 生 活
板书设计
公共场合怎么做
社会个人 国家
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