最新人教部编版五年级下册道德与法治4我们的公共生活完美

人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家 4.我们的公共生活 第1课时   谈话导入 小明的一天 今天是星期天，小明一大早就起床了。吃过早饭后， 小明便和妈妈一起去医院看生病住院的奶奶，然后又到 菜市场地买菜，紧接着就回家了。吃过午饭后，小明和 妈妈来到小区的运动场，和妈妈一起打羽毛球，打了近 1个小时的羽毛球，小明便独自一人到图书馆去看书了。 直接傍晚时分才回家。   思考：小明这一天去了哪些地方？ 像医院、菜市场、小区运动场和图书馆这 些都是我们的公共空间，而人们在这些公共空 间里的生活，就构成了我们的公共生活。今天， 我们便来探究我们的公共生活。   新知探究 活动一：认识公共生活 （一）认识公共生活 1.观看图片：图书馆、电影院、超市、菜市场、足 球场……，让学生说出这些场所的名字。从而让学生认 识，这些就是公共空间。而人们在这些公共空间里的生 活便是公共生活。   2.根据类别填出相应的公共场所名称。 （1）学生在小组内边交流边填空。 （2）请学生汇报。 交通场所 文化娱乐场所 体育场所 火车站 电影院 体育馆 文化交流场所 购物场所 就诊场所 博物馆 商场 医院 （二）公共生活的言行公开 1.观看视频：汽车闯红灯，边看边思考：这是在公 共空间里的生活，公共生活有什么特点呢？   情境分析： 小华的爸爸外出买东西回来，这时他比较疲惫。看 到小区的长椅的长椅上没人，也没有人来。这时，小华 的爸爸可以躺在上面吗？如果躺在上面，可能出现怎样 的结果？如果就在上面坐一坐，又可能出现怎样的结果？ 公共生活的言行公开 （1）观看书的的情境图。 （2）交流小华爸爸不同的选择带来的不 同结果。   3.讨论：在公共空间里，我们能做什么？ 不能做什么？ 虽然现在小区里没人，但如果一会儿来人了，看到 小华的爸爸躺在长椅上，必定让人认为小华的爸爸没有 礼貌，一个人占用一条长椅。公共生活中，人们的行为 是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良 好的形象。   （三）认识公共生活空间和私人生活空间 1.师：既然人们有公共生活空间，即大家公共使用的 空间，那就有私人生活空间。这两个空间的访谈举止有 什么不同呢？ 2.学生议一议：公共生活空间和私人生活空间的访谈 举止有什么不同？   小结： 是啊，私人生活空间是我们的私人领地，我 们的访谈举止可以不那么讲究，但公共生活空间 是大家共同使用的，我们的一言一行都暴露在众 人的视线之内，我们便要谨言慎行，维护好自身 形象。   2.看图说感受：出示24页的人们参与的公共生活，结合 自己的经历，说说你的发现和感受。 利用社区体育设施： 。 到院就诊： 。 与家人逛集市： 。 与家人外出旅游： 。 议一议： （1）有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。 你赞同这种观点吗？ （2）网络虚拟世界是否存在公共生活呢？   多样的公共生活 有些公共生活是人们自发组织的，比如看电 影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比 如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等； 有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、 少年宫等公共空间中的活动。   总结：随着社会的发展，公共生活 越来越丰富多彩，人们可以根据现有 的条件和自己的需求，逐步解决现实 问题，增加生活的乐趣，丰富人生的 意义。 身边的公共设施及使用状况调查 调查人 调查地点 公共设施 使用状况 拓展延伸：调查你身边的公共 设施及使用情况。   一、填空。 1.人们在（ 公共空间 ）里的生活，构成了公共生活。 2. 公共生活中，人们的行为是（ 公开 ）的。人们更要注意自己的 （ 言谈举止 ），展示自己良好的（ 形象 ）。 3. 随着社会的发展，公共生活越来越（ 丰富多彩 ），人们可以根 据现有的条件和自己的需求，逐步解决（ 现实问题 ），增加生活 的（ 乐趣 ），丰富人生的（ 意义 ）。 4.有些公共生活是（ 自发 ）组织的，有些公共生活是（ 社会机 构 ）组织的，有些公共生活是（ 政府部门 ）提供的。 当堂检测   二、判断。 1.人们有两个生活空间，一个是私人空间，一个是公共 空间。（ √ ） 2.小明在公园里玩累了，便躺在公园的长椅上休息。 （ X ） 3.公开空间是大家使用的，我们可以在公共空间为所欲 为。（ X ） 4.公共空间里的生活就是公共生活。（ √ ） 5.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。 （ √ ） 6. 父母在网上购物，这也是参与公共生活。（ √ ）   三、简答题。 列举你所知道的公共生活。 答：我知道的公共生活有：看电影、 逛公园、参加体育比赛、在图书馆看书、 在超市购物、在医院看病等。 人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家 4.我们的公共生活 第2课时   谈话导入 一个井盖子的自述 我是个“井盖子”，在这里先问大家好。一般情况下谁也不注意我，只有那些小 偷小摸的生活实在生活不下去的，他们每天关注着我。因为我现在的身价在涨，一套 井盖子成本价在800元，一斤生铁价格目前也在那1.60元，一个井盖子少说也能够卖 它个100多元吧。         也许你还不知道没有我和有我是多么大的不同，前几天下大雨，一个下水井盖子 不在了，正好有两位女士下了公交车，被那汹涌的洪水吸入井内。就在去年还发生过 一骑摩托的青年连老婆代孩子全部掉在无盖子的下水井内！   人们不要过于气愤地骂那些偷盗井盖子的窃贼，要知道我们还是发展中国家，生活在 贫困线以下的人还相当的多，难免有些人想不劳所获，要知道在一些发达国家井盖子 也是经常被盗的。问题在于发达国家却把我设计成可以防盗的，而我们这样的国家却 把我设计成随便就可以被人搬走的啊！     这几年开始把我由生铁变成了所谓的塑钢复合材料，可是现在的汽车越来越大， 我根本经不住“百吨王”碾压，只可惜了我的那些弟兄姐妹们一个个被压的支凌破碎 的。     唉！我说了这么多也许你早就不想听了，或者早就不耐烦了，有谁关心我啊，实 际上你们关心我，就等于关心你们自己，谁没有个头高脚低的时候啊，谁没有个一不 小心的时候啊，谁没有个马失前蹄的时候啊，所以还是请你们全社会各界人士全部来 关心我吧！   说一说你的感受？ 一个普通的井盖，它只是我们公共设施中一 个最不起眼的物件，但它却有这么大的作用，这 不得不让我们警示，同时也要注意维护公共设施， 维护公共利益。今天，我们继续探究我们的公共 生活。 新知探究 身边的公共设施及使用状况调查 调查人 调查地点 公共设施 使用状况 活动一：维护公共利益 （一）身边的公共设施及使用状况调查 1.学生出示自己课前的调查表   2.学生在小组内交流自己的调查情况。 3.全班汇报。 4.根据你的调查情况想一想：政府提 供或修建的公共设施，是否与我们个人 无关。   相关链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第三十七条(节选) 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的， 要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严 重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百 元以下罚款。   小结： 为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给 公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共 座椅，道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无 障碍通道等。为此公共设施保障着我们的公共生 活，我们要爱护这些公共设施。 随意占有和浪费公共资源 有些人为了自身利益，随意占有和浪 费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵 犯了他人合法的公共权益，严重的还会触 犯法律。 高速路上从车内抛物 评价： 在消防通道上停车 评价： 在公园里大声喧闹 评价： 在人行道上摆摊 评价： 议一议： （1）这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么 做？ （2）在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有 人做出不当的行为呢?   有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共 资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合 法的公共权益，严重的还会触犯法律。公共资 源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公 共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生 活的美好，并愿意参与到公共生活中。 共享的公共生活 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公 共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极 倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 说一说：你所知道的共享的生活方式有哪些？   3.了解共享单车和共享农家书屋 （1）共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交 站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低 碳出行理念，共享单车受到人们的欢迎。 （2）农家书屋建在村里。在政府、社会机构、爱心人 士的援助下，农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子 产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。   思考：要使共享行为真 正服务于生活，我们应该如 何做?   相关链接 《中华人民共和国民法总则》 第一百一十七条为了公共利益的需要， 依照法律规 定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给 予公平、合理的补偿。 第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家 利益、 社会公共利益或者他人合法权益。   拓展练习： 寻找生活中破坏公共设施、设备的问 题，并记录下来。然后召开一次主题班会， 制定方案解决这些破坏问题。   一、填空。 1. 为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些( 公共 )物 品或设备，如公园里的公共( 座椅 )，道路、( 桥梁 )、路灯，为残障人士 修建的无障碍通道等。(答案不唯一) 2. 有些人为了自身利益，随意（ 占有 ）或（ 浪费 ）公共资源， （ 毁坏 ）公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（ 公共权益 ），严重的 还会（ 触犯法律 ）。 3. 公共（ 资源 ）的保障、公共设施的（ 完善 ），可以让人们的公共 生活更加丰富、（ 便捷 ），让人们感受到（ 公共生活 ）的美好，并愿意 参与到公共生活中。 4. 人人（ 有权 ）参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受 （ 公共利益 ）。现代社会的人们积极倡导（ 共享 ），出现了很多（ 共 享 ）的生活方式。 5. 公共生活需要（ 共建 ），公共利益需要（ 共享 ）。只有共同 （ 维护 ）公共利益，才能更好地（ 享受 ）公共生活，保障大家的（ 共 同利益 ）。 当堂检测   二、判断。 1.实在是因为生活需要，私家车可以占用消防通道。（ X ） 2.共同维护公共利益，人人有责。（ √ ） 3.毁坏公共设施严重者，可以实行罚款或拘留的惩罚。（ √ ） 4.政府修建的公共设施，与我们个人无关。（ X ） 5.我是一位健康且自理能力强的公民，不需要公共设施。（ X ） 6.公园里就只有我们几个小朋友在玩，我们可以大声喧哗。（ X ） 7.现在的房租、店铺租金都那么贵，我们可以在人行道上摆摊，可以节 约一笔开支。（ X ） 8. 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、 便捷。（ √ ）   三、简答题。 说说你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为？ 答：我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有： （1）高速路上从车内抛物。 （2）在消防通道上停车。 （3）在人行道上摆摊。 （4）在公园里大声喧闹。