道德与法治五年级下册
第一单元 我们一家人
第 ① 课时
2.让我们的家更美好
年轻人把受教育求进步
的责任和对恩人及支持者所
负的义务联结起来，是最适
宜不过的事，我对我的双亲
做到了这一点。
——贝多芬
新知导入
活动一：家庭责任清单
1 2 3
随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越
来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。
爸爸 妈妈 我
思考：
从交流中我们发现每个家庭的责任清单
都有不同的地方，那同学们有没有发现相同
之处呢？
妈妈责任
爸爸责任
孩子的责任
活动二：相关链接
中华人民共和国婚姻法》第二十一条
父母对子女有抚养教育的义务；子女对父
母有赡养扶助的义务。
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的
乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭
成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我
们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。
和谐
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是否
做到了自理、自立。完成自我评价和家长评价表格。
我能做到自理、自立
的具体表现：
家长我能做到自理、
自立的方面：
理解：
思考：1.
2.
通过比较，你获得了哪些
启示？你今后会在哪些地方要
提高呢？
“自立自强，方能悦亲”
含义。
我们作为家庭成员，孩子
的身份，我们一定要做到自立
自强，才是对我们家人最大的
精神安慰。
活动四：勇敢面对家庭变化
有没有同学愿意说一说自己
家的情况，能把自己家的变化说
一说吗?
小组讨论：
面对家庭中突如其来的变化，我们需
要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适
应呢？
视频《妈妈生病了，小女孩承担照顾责任》
视频《妈妈生病了，小女孩承担照顾责任》
看了视频，说说你
有什么感受？你想对小
女孩说点什么？
课堂总结
作业布置
一周内坚持
完成一项家务！
第一单元 我们一家人
第2课 让我们的家更美好
第②课时 同商议 共承担
统编教材道德与法治五年级下册
家长认为
•17
孩子年龄还很小，主要的任务就是学
习，其他事情不应该去接触。家里的事情
也不许跟着参与。
老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？
两种观点，举手表决
01
02
支持家长的举手
不支持家长的举手
排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈
为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也
特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做
才能帮助家里呢？
01 活动一：用行动表达爱
？
01 活动一：用行动表达爱
Ø在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化；
Ø能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。
•21
我们可以做些什么？
情境三：爸爸是农民，
到了秋收的时节，晚上
要很晚才能回家。
情境一：妈妈是一名老
师，她经常因为讲课说
话多而嗓子疼，有时甚
至声音沙哑。
01
结合下面情境，表达我们对家人的关爱：
活动一：用行动表达爱
情境二：奶奶刚做的眼
部手术，心情很不好，
爱发脾气。
01
我们班级这么多同学，每个家庭
的情况各不相同，大家都来说一说你
是如何帮助家人的。
小组交流分享自家的情况。
结合生活实际
说一说小男孩的妈
妈为什么愁眉苦脸？
她家有哪些难处？小
男孩又是怎么做的？
如果我们的爸爸妈
妈突然有一件棘手的
事情要处理，我们能
像小男孩一样了不起
吗？
02 活动二：阅读角
你们的家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像
老师一样躲起来，不闻不问，还是像老师妹妹一样想
办法劝架呢？
老师的故事
老师小的时候，
爸爸妈妈因为性格原
因经常吵架，我当时
很害怕，每次都悄悄
地躲起来，可是我的
妹妹比我小四岁，她
很勇敢，她会去劝架，
爸爸妈妈看到妹妹那
么小还去劝架，一下
子就冷静下来。
03 活动三：当好“润滑剂”
演一演：
当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自的立场，下面
的情形，你会怎样处理？
03 活动三：当好“润滑剂”
家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
举例说明。
小组讨论：
03 活动三：当好“润滑剂”
当家人意见不一致时，我们可以和家人一
起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”
的作用，和家人一起解决问题。
请在此处输入您的标题03 活动三：当好“润滑剂”
1.你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你的理由。
2.布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级
说一说你打算怎么召开家庭民主会议。
04 活动四：家庭民主生活会
如果将来你们当了
爸爸妈妈，你会同意你的
孩子参与家庭决策吗？为
什么？
现在争取个做个好孩子
将来做个好家长，你们一生
都会拥有幸福。
05 活动五：换位思考
课堂总结
家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、
承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担，家庭
生活会更和谐、更美满！
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