三年级 数学 下册
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4 简单的小数加减法(一)
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学习目标
l
l 1.初步掌握一位小数加、减法的计算方
法,体会和感悟小数加、减法的算理。
l 2.提倡用多种方法计算小数加、减法,
进而解决实际问题。
3.培养分析、发现问题的能力,并在活
动中获得成功的体验。
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情景导入
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专业分:8.5分
表现分:0.8分
总分:9.3分 5 6
专业分:8.6分
表现分:0.5分
8.6
+ 0.5
9.1
9.3>9.1
5号和6号选手谁的总分高?
5号选手的总分高。
探索新知
3.2-0.8=
3.6+5.7=
4.3+2.1=
7.3-0.4=
探索新知
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3.9元 2.8元 5.8元
(1)牛奶比面包贵多少元?
(2)妈妈买了1块面包和1盒牛奶,她带
了10元,够吗?
探索新知
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船浆长1.3米,露
出水面部分是1.1
米,伸入水中的
部分长多少米?
1.1
米
探索新知
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察看图中的价格,计算买下面的物品要付多少钱?
(1) 一个 和 ,一共多少钱?
0.8 元 0.6 元
0 . 8 元
+ 0 . 6 元
8 角
+ 6 角
1 元 4 角 1 . 4 元
0.8 + 0.6 = 1.4(元)
探索新知
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( 2 ) 算一算 比 贵多少钱?
1 元 2 角 6 角
1 . 2 元
- 0 . 6 元
1.2 - 0.6 =
0 . 6 元
0.6(元)
·
探索新知
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小数加减法和整数加减法在计算时,
都是把相同数位上的数相加减,都
从最低位算起,而且同样是“满十
进一”或“退一当十”只是小数加
减法要注意把小数点对齐。
探索新知
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星期天,笑笑要去书店买书,再去看望外婆,
然后回家。
(1)笑笑一共要走多少千米的路?
(2)你还能提出什么数学问题?
典题精讲
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这些小动物共有多重?
它们三个能一起过河吗?
学以致用
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0.9元 0.6元 6.5元
3.2元1.2元 0.5元
一枝 和一枝 ,一共多少钱?
9角+6角=1元5角
学以致用
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0.9元 0.6元 6.5元
3.2元1.2元 0.5元
一枝 和一枝 ,一共多少钱?
0.9+0.6=
+
51
0.9
0.6 计算时只要小数点
对齐,其他就与整
数加减法一样了。
1
1.5(元)
.
学以致用
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0.9元 0.6元 6.5元
3.2元
1.2元 0.5元
1.2-0.9=
-
30
1.2
0.9
·
0.3(元)
比 贵多少钱?学以致用
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你可以买其中
的两样商品,
你想买什么?
要花多少钱?
学以致用
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我能摘下这
顶帽子吗?
学以致用
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1.在得数比1大的算式后面的
□里画“√”。
学以致用
√
√
√
√
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判断
(√) (×)
改:
3.4
+2
5.4
(√) (×)
易错题型
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3.“□”后面躲着几?
学以致用
1
2 1
1
2
1
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(1)量一量:你的身高是多少?
(2)你的同桌同学身高是多少?
(3)你们的身高相差多少?
学以致用
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用5、0、7和6这几个数字写出下面各数,
每个数字只能用一次。
(1)小于1而小数部分是三位的小数。
(2)大于7而小数部分是三位的小数。
学以致用
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课堂小结
通过这节课的学习,你学到了什么?
1.掌握了一位小数加、减法的计算方法,体会和感悟小数
加、减法的算理。
2.学会了多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题。
3.培养了分析、发现问题的能力,并在活动中获得成功的
体验。