三年级 数学 下册
人教版
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1 复式统计表
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l 1、认识复式统计表,使学生学会根据
复式统计表解决一些实际问题。
2、学会简单的数据分析,理解数学与
生活的紧密联系。
3、能根据复式统计表中的数据进行简
单的分析。
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学习目标
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情景导入
课余时间,你最喜欢什么活动?(每人限
说一种)
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下边有一些活动,你认为男生、女生最
喜欢的会有不同吗?怎样验证你的想法?
探索新知
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调查本班男(女)生最喜欢下面哪些活
动,填写统计表。
探索新知
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观察统计表,能验证你刚才的想法吗?
从统计表中还知道哪些信息?在使用统
计表时有什么发现?
探索新知
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像这样的统计表可以合成一个,怎么合呢?
探索新知
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观察统计表,说一说你都知道了什么。
你对调查的结果有什么看法和建议?
探索新知
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统计表包含哪几项内容?
探索新知
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观察统计表中三届奥运会情况,判断下面说
法是否正确。
(1)中国获得的金牌一届比一届多。
(2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
(3)每届都是美国获得的金牌最多。
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统计表包含哪几项内容?
育人小学三(1)班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
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先将记录单中的数据整理在统计表中,
再说一说这个班的体育成绩。
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你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗?
调查本班同学最喜欢的课外书类别,填写统计表。
观察统计表,说一说你都知道了什么。
你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗?
探索新知
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一、调查统计,引发需求
(一)创设情境,收集数据
问题1:课余时间,你最喜欢什么活动?(每人限说
一种。)问题2:下边有一些活动,你认为男生、女生最
喜欢的会有不同吗?怎样验证你的想法?
探索新知
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一、调查统计,引发需求
(一)创设情境,收集数据
活动:调查本班男(女)生最喜欢下面哪些活
动,填写统计表。
探索新知
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一、调查统计,引发需求
(二)分析数据,提出需求
问题1:观察统计表,能验证你刚才的想法吗?
问题2:从统计表中还知道哪些信息?
在使用统计表时有什么发现?
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二、合并统计表,回答问题
问题1:观察统计表,说一说你都知道了什么。
问题2:你对调查的结果有什么看法和建议?
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三、读懂含义,解决问题
问题1:统计表包含哪几项内容?
问题2:观察统计表中三届奥运会情况,判断下
面说法是否正确。
(1)中国获得的金牌一届比一届多。
(2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
(3)每届都是美国获得的金牌最多。
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四、整理分析,解决问题
问题:统计表包含哪几项内容?
育人小学三(1)班学生体育成绩记录单
要求:先将记录单中的数据整理在统计表中,再说一说
这个班的体育成绩。
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
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五、统计活动,解决问题
问题1:你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗?
活动:调查本班同学最喜欢的课外书类别,填写统计表。
问题2:观察统计表,说一说你都知道了什么。
问题3:你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗?
探索新知
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1.认识复式统计表,会根据复式统计表解
决一些简单的实际问题。
2.通过数据的整理和分析,使学生能对数
据作出简单的判断和预测。
课堂小结