2021高三联考优秀作文选评：阳刚之气、青春版图、差序格局

2021 高三联考优秀作文选评：阳刚之气、青春版图、差序格局 福州市 2021 年高三质检作文题目 “阳刚之气”内涵丰富，为更好地培养学生的阳刚之气，学校举办教师论坛，老师们讨论 热烈，纷纷发言。有老师说，不论男生女生，都需要培养阳刚之气；有老师认为，培养学生 阳刚之气，不只是体育学科的事，也是其他学科的事；还有老师提出，培养阳刚之气，关乎 学生的成长，还关系到国家民族的未来……为广泛听取意见，学校拟发动全体同学参与讨论， 共商校事。 请结合材料内容，从以下任务中任选一个写作。 ①选择男生或女生的身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书， 表达你的思考与建议。 ②给你喜欢的一位学科老师写一封信，谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。 要求：自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 以阳刚之气为斧钺，斩时代荆棘 叶语轩 百年前，国力孱弱，国人体质“日趋轻细"，志士愤慨，积极拥护与宣扬“文明其精神，野 蛮其体魄”之主张。如今时代巨变，这句话仍隔着时空回荡山河。新时代，新征程，阳刚之 气不能丢。身为一名高三女生，我谨向全校发出倡议：吾辈当执阳刚之气，以坚强不屈之精 神创家园未来。 或许有同学觉得，在重视文化课的当下，只要读好书就可以；又或许有女同学认为，只 要男生具有“阳刚之气”即可，为什么女生也要如此？ 殊不知，这些想法看似正确，却只触及表层。俗话说，“身体是革命的本钱”。只有拥有 强健的体魄，才能从容应对学业的重压。况且，“阳刚”不只是体魄上的强健，更是精神上的 自强。“巾帼不让须眉”，培养阳刚之气当不论男女，不论学科。 因此，在此，我发出如下倡议： 一、以阳刚之气为狼毫椽笔，为个人成长发展描写浓墨重彩一笔。 “为者常至，行者常成”，无论怎么作为，惟有以健壮的身体、自强的精神为舟楫，才能 将我们载向成长的彼岸。学业虽忙，体育锻炼不敢废黜；压力繁重，阳刚之意志必不可少。 “天行健，君子以自强不息。”古训在耳，今观犹茂。愿你我共同携手，以阳光之气谱写成长 华章。 二、以阳刚之气为推进剂，为国家民族未来赋能。 回望历史的雪泥鸿爪，“东亚病夫”“鸦片鬼”等污名化的帽子，深深扣在曾经中国头上。 昭昭前事，惕惕后人，身为如今时代的新青年，我们切不可重蹈先人之覆辙，应吸取前车之 鉴，用阳刚之气开创民族未来。君不见，加勒旺河谷的戍边热血男儿，奋勇捍卫祖国边疆， 抵御外侮，君不见，女排刻苦训练，屡屡夺魁，彰显中国强健之姿。我们理应效法先人足迹， 以阳刚之气创中华新形象。 当下许多学生自谑于“宅男”“宅女”的调侃之中，却不愿发展自己的阳刚之气，反以纤弱 为美。这并不可取。 身为新时代青年，养阳刚之气，立鸿鹄之志，成不朽之业的任务，吾辈应挥斧钺破时代 迷雾！ 以上是我的倡议，谢谢大家! 倡议人：*** 2021 年 3 月 点评： 本文在内容上能够扣准“阳刚之气”的话题，在谈及扬阳刚之气的意义的基础上重点回应 材料任务之要求——向全校发出倡议。 文章的优点在于清晰且富于思辨性的思路演进。 在部分肯定同龄人的观点的基础上，以退为进，将开篇的观点进一步丰富——“培养阳 刚之气当不论男女，不论学科”，并为下文的具体倡议提供了的原因支撑。 此后文章结构逐层递进，由个人及家国民族，最终落脚在当代青年具体的责任和担当上， 言之有物。 不仅如此，本文文笔亦有推敲之用心，虽有瑕疵，但于考场而言，亦可算言之有文，且 言之有物。 厦门市 2021 年高三质检作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①出生于 1996 年的周承钰在长征五号遥三火箭测试任务中，被定岗在位于脐带塔 15 层的二级连接器配气台，而通往 15 层的路，是倾角接近 90°的 180 级钢铁台阶，堪比“天梯”。 周承钰被人称作敢攀天梯的“大姐”。 ②徐卓立，2019 级的一名本科生，19 岁的他于 2020 年 2 月 2 日晚间奔赴雷神山医院 施工现场，参与设备安装工作，同父亲并肩作战，定位、搬运、拆包、安装……他凭借着毅 力和决心坚持奋战。 ③《人民日报》点赞，2020 年中国青年榜样：“冲得上，打得赢”的 24 岁文昌发射场指 挥员周承钰;“咬牙跺脚，也会坚持”的 19 岁长安大学学生徐卓立;“顽强坚韧，向梦出发”的 18 岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳;“尽己之力，照亮他人”的“90 后”山区教师赵鹏菲……他们是 2020 年闪光的青春面孔，他们已经向世人证明“90 后”“00 后”不是娇滴滴的一代，而是敢 担当、肯奋斗、勇追梦的一代，他们组成了新时代青年的精神版图。 班级将组织“青年榜样”交流会，请你围绕以上材料，结合自己的认识或经历，以“构建时 代精神版图”为主题，写一篇发言稿，在交流会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于 800 字。 以青年鹰隼，绘时代底色 丁宁 亲爱的同学们： 大家好！很荣幸能有这样一个机会和大家交流我有关“青年榜样”这一话题的所思所想。 “青年，是敢于迎接当今之黑白，并勇于改变之人。”史怀哲在《敬畏青年》中如是说到。 青年榜样便是在时代激流中以青春为底色，以奋斗为号角，以国家发展为使命的中坚力量。 在 2020 年中国青年榜样名单上，我们可以看到 24 岁文昌发射场指挥员周承钰勇攀天梯 的背影，用爱岗敬业，诠释青年职责；19 岁的长安大学学生徐卓立参与雷神山医院施工， 用坚毅无畏讲述青年担当的故事……2020 年，这些笑靥如花的面庞，无一不在向时代露出蓬 勃的生命力与创造力。 鲁迅先生曾说：“一个民族，首看其民魂。”民魂的具体内涵延伸为时代精神，而构筑精 神家园的中坚力量正在于当代青年。青年榜样的力量不仅在于塑造时代底色，更在于摇动一 片森林，影响更多青年投身时代建设。 学习青年榜样，不能忘记向历史溯源。余光中先生曾不无感慨地说：“我们的民族依然五 岳向上，滚滚江水依然东流。”青年力量便是发源于巴颜喀拉山脉沸腾的热血。一百年前， 燕园湖光塔影，“外争国权，内惩国贼”的口号交织着最激动人心的青年身影；嘉兴南湖的小 船上，国际歌嘹亮，中国共产党的青年们开启了新民主主义革命的史章；上世纪 50 年代，“祖 国需要处，皆是我故乡”号召千万青年远赴北大荒，扎根于天山山麓，茫茫戈壁……青年使命 一脉相承，历史长河中的青年榜样，透过那些艰苦岁月，向我们传递了民族力量。 学习青年榜样要有个体意识，家国担当。几千年前，孟子就曾提出：“国之本在家，家之 本在身”，而张载的“横渠”四句也仍回荡在耳边。时代精神版图的构建绝不是个别人的事，而 是青年群体的重任。而这首先需要个体意识的觉醒。今日我们在此开展交流会，绝不只是只 说不做，而学习青年榜样也绝不是照猫画虎、按图索骥。我们应该从个人出发，发掘本我优 势，将个人兴趣与时代使命相结合；我们应该以青春为底气，以奋斗为支点，为时代复兴助 力；我们更应有“仰天大笑出门去”的锐气、“功成必定有我”的豪气、“不破楼兰终不还”的霸 气，共绘时代强声。 不可否认，众生喧哗中确有佛系新年消解奋斗，亚文化浮渣迭起，网络暴力甚嚣尘上。 但正如史铁生先生那句“命定的局限尽可永存，不屈的斗争却不可须臾或缺”，迎接时代挑战， 重塑时代精神版图，这是你我共同之责。 同学们，为者常成，行者常至。就让我们传承青年榜样的力量，以新发硎之利刃，展鸿 鹄高飞之志，以个己拼图，共同完成时代精神的宏伟版图吧！ 谢谢大家，希望这场交流会能让你我都受益匪浅。 点评： 文章标题紧扣关键词，颇有气势。文章开门见山，表明交流目的；紧接着借由史怀哲对 青年的界定，引出青年榜样与时代的关联，并巧妙串联起材料中的青年榜样，进一步辨析青 年榜样与时代的关系。之后，文章以“青年要传承历史使命”“要有担当责任意识”两个角度展 开对学习青年榜样的说理，并能关注到当下时代的特点，有理有据，条理清晰，虽不能很好 地扣合着时代精神版图来写，但瑕不掩瑜，此文依旧不失为一篇考场佳作。 泉州市 2021 年高三质检作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中国传统社会中的人际格 局。这种格局以自己为中心向外拓展，形成亲疏远近的人际关系，“好像把一块石头丢在水 面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，“愈推愈远，也愈推愈薄”。 材料二： 为了改变“女学生读着读着就不见了”这一状况，在社会各界帮助下，云南省山区教师张 桂梅创办了全国第一所全免费的女子高中。虽身患多种疾病，但张老师依然倾其所有，连社 会各界捐助她治病的钱款都投入了教育事业。这些因张桂梅老师而改变命运的女孩，毕业后 大多选择医生、教师、警察等职业，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，用于“如何构建人与人 的关系”主题班会上讨论。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 超越“差序格局”的大爱是一种刚需 王学钊 老师、同学们： 大家好！ 我认为，“差序格局”根源于儒家传统封建礼教中“有等级、有差别的爱”，是中国社会在 人与人关系中长期存在的一种社会现实。但是，随着时代发展、社会转型，在构建人与人之 间的关系中，超越“差序格局”的大爱逐渐成为一种刚需。 这是一个精致利己、信任匮乏的时代。但我们留心观察会发现，超越“差序格局”的大爱 其实一直在人与人之间传递。“最美校长”张桂梅，以无私的坚守照亮无数山区女孩的人生道 路；“人民警察”庞帮荣，始终坚持以“帮人为荣”，在面对疾驰而来的车辆选择推开同事，把 生的机会让给他人......他们身上闪耀出的人性之光，无时无刻不在提醒我们，在这个人人为 己的时代，大爱仍在。 没有人是一座孤岛，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”过去的一年，疫情的突 然爆发让新春蒙灰，但无数的人民英雄也在疫情抗击战中站了出来。“90 后”快递小哥汪勇， 在疫情最严重期间留守武汉一线，用赤诚和信念筑起运送医疗物资的生命线；青年医生吴石 磊，处理完妻子后事后立刻重回抗疫一线只为“争分夺秒多拯救一位病人”；如你我一般的普 通人民群众们也都众志成城、共抗时艰……新冠的冲击，反而更让我们感受到人与人之间的 紧密相连。 “人是社会关系的总和。”我认为，构建人与人之间的关系，最重要的是去意识到人与人 的关联。意识到我们一句普通的问候可以改变一个陌生人的一天，意识到我们如今的生活安 定，是因为有人在远方为我们负重前行。 作为新时代青年，发扬超越“差序格局”的大爱，构建新型人际关系，并非要求我们一定 要像那些心怀苍生的英雄们一样为他人流血牺牲。我们能做的事情其实很简单--在这个精致 利己的时代多一分对他人的关切和考量；在这个以“赚钱多少”为未来规划导向的时代，多一 分对同时代人福祉的考量；在这个怀疑一切、抨击一切的时代，给他人更多的理解和善意。 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”你我从未像今天这样紧密相连。超越“差序格局” 的大爱已然成为一种刚需。当我们的爱，不再局限于亲缘，局限于周边的重要之人时，中国 社会才能真正摆脱“精致利己”的冷气，向上走。谢谢大家！ 点评： 此文靓在“明确”。标题“差序格局”“大爱”“刚需”，紧紧扣题，昭示论点，亮明态度，摆脱 了华丽而不知所云的俗套。自首段至末段，三句不离“构建人与人之间的关系”，明明白白地 围绕题目要求构建全文。行文不以堆砌晦涩的生僻字词试图博取青睐，真诚清爽，一目了然。 名言引用干脆利落不做作，运用充分而不致有名人开会之嫌。对于“怎么做”的回答很醒目， 很具体，很接地气，紧贴普通人，紧贴新时代青年，具有极强的身份意识，比起空泛飘忽的 “大爱”口号更具现实意义，更具说服力。这样的文章，呈现的是清晰的思路、老练成熟的语 言运用能力、现实感强烈的社会意识责任意识。这样的文章，如何不讨人喜爱？