湖南四大名校高三月考作文汇编：钱老之问，智能时代，文明餐桌，改分风波……

​ 湖南四大名校高三月考作文汇编：钱老之问，智能时代，文明餐桌，改分风波…… 2021 高三雅礼中学月考 7 材料一：李约瑟难题，由英国学者李约瑟提出，他在其编著的 15 卷《中国科学技术史》 中正式提出此问题，其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为 什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?1976 年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之 为李约瑟难题。 2005 年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老发问：“为什么我们的学校总是培养 不出杰出的人才?”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教 育界乃至社会各界共同破解。 材料二：从钱老之问至于今天，十六年逝者如斯，中国科技长足发展，急起直追，成 果振奋人心。“天问”巡天，“蛟龙”潜海，“嫦娥”月宫挖土归来，“北斗”苍穹笑看神州， “天眼”宇宙搜寻信号……中国科技的明天是星辰大海。 屠呦呦获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，开启中国科技诺奖先河。日新月异的科技 发展，是无数科技工作者胸怀报国梦想，“撸起袖子加油干”出来的成果，都是对“钱学森 之问”交出的答卷。 作为一名高三学生代表，在校园科技节开幕式上，围绕“钱学森之问”这一主题畅谈 你的感受或思考，写一篇不少于 800 字的演讲稿。 【精准立意和拟题】 科技之兴，青年之责 敢于造梦，勇于追梦 “钱学森之问”，吾辈来答 你我都是答卷人 飞上高枝才能做凤凰 执科技之笔，交出满意答卷 我们科技的征途是星辰大海 钱老一问震今古，吾侪求索烁寰宇 愿乘报国长风，破万里浪 2021 高三月考 7 阅读下面两幅漫画及相关材料，根据要求写作。(60 分) 材料一： 材料二： 据新华社报道，当前我国机器人制造技术日趋成熟，在广东、山东等地已有不少人工 岗位被机器人劳动力替代。记者了解到，当前“机器换人”所涉范围，已不局限于工业制 造业，一些服务领域的人工岗位也开始被机器人劳动者悄然替代。 上面两幅漫画引发了你哪些联想与思考？请联系个人经历与社会生活，“真”思考，“真” 表达，在语文课上做一个课前演讲。自拟标题，自定主题，不少于 800 字。 【审题指导】 材料一中学生作文的千篇一律意味着我们的教育现状是在培养着千篇一律的人。材料 二展示的社会现状是机器人已经并将进一步代替许多人工岗位，面对这一社会背景，我们 需要重新思考教育的价值、目的、任务与行为。我们究竟应培养什么样的人，才能使他们 未来有生存机会和幸福生活，才能适合乃至引领社会的发展变化。工业时代大一统式的人 才培养模式已然落后于时代要求，文明的进步呼唤人的个性发展和创造性人才的培养，由 此反逼教育要培养人的个性和创造性而非与之背道而驰，但反观我们现在的教育行政部门、 学校、老师等，大多还秉持着僵化落后的管理和教育模式，以种种似是而非的理由要求学 生整齐划一，不准学生彰显乃至扼杀其个性，以大量的琐屑事物和重复性的训练来挤压老 师和学生的时间和空间，使其失去选择自由从而丧失自我发展的条件。 可从教育行政部门、教师、学生、社会、家长等角度切入思考和写作。 注意演讲稿的文体要求和语文课的情境设置。 【精准立意和拟题】 我们的教育亟待创新 别再“创造”机器人 让个性之光照耀未来 我们该培养什么样的人才？ 培养不可替代的“人” 学生岂可如机器？ 2021 高三湖南省六校联考 【2021 高三炎德·英才湖南省六校联考作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一 站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即 将开启。征途漫漫，惟有奋斗。（习主席《2021 年新年献词》） 材料二 《礼记·冠义》说：“成人之者，将责成人礼焉也。责成人礼焉者，将责为人 子、为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。”意思是说，既然是成人的身份，那就要以成人 的礼数来要求他。所谓以成人的礼数来要求他，也就是要求他做一个合格的儿子、合格的 弟弟、合格的臣子、合格的后辈。 材料三 建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之 事。（汉·陆贾《新语》） 学校即将举行“十八岁成人仪式”，如果你受邀作为学生代表发言，你将说些什么呢？ 请你结合材料内容，联系社会和生活实际，写一篇演讲稿，体现你的感想与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 材料一“平语近人”，关联时政热点，提供了“两个一百年”历史交汇点的宏阔背景，这 是重要节点，又是崭新起点。具体来说，回顾过往，我们完成了脱贫攻坚任务，开始“乡村振 兴”新征程；即使遇到新冠疫情，我们也完成了“十三五”规划，开始实施“十四五”规划。 2021 年我们迎来了中国共产党百年华诞。中国共产党历经磨难，发展成为伟大、坚强、充满 活力的政党。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，如材料一所言，“新征程即将开启”。 材料二来自儒家典籍，文化内涵厚重，揭示了成人礼的意义，即意味着成年的年轻人，具 有了“成人的身份”，开启崭新的人生旅程，并应以“成人的礼数”要求自我，担负起相关责 任义务。考生在写作时，可顺势地有序展开，侧重写成人即将面临的责任，如个人独立自强、 安身立命，进而推及到家庭责任、社会责任，乃至肩负起民族复兴的重任。 材料三语出古代贤哲，具有思辨色彩，揭示了“建大功”、“垂大名”和“闺门之内”、 “纤微之事”之间的“大”“小”关系，意在告诫考生，要成大器，做大事，成大我，先要着 眼小处，践行小事，做好小我，要关注身边与现实，要踏实与务真，要勇于实践和不懈奋斗， 从平常小事做起，积平凡为非凡。主动将目前的学习、生活和日后的工作、事业联系在一起， 投身民族复兴的洪流之中。 作文题设置了“成人礼”的具体情境。新时期的“成人仪式”承继传统，又丰富内涵。18 岁年轻人长大成人，风华正茂，走上理想丰满、前途灿烂的道路。青年人对国家、社会与时代 充满期待，国家、社会、时代、家人对青年们也有了新的要求。这就需要学生们站在成人的角 度，思考个人与他人，个人与群体，个人与社会的关系。 简言之，“新起点”和“成人礼”是这道作文题的关键词。“新起点”构成命题思考的核 心。不论是个人还是国家，都面临“新起点”，开启“新征程”。“新起点”既是机遇，也是 挑战。既要结合自身实际去思考，更应该结合国家发展大局去思考。而“成人仪式”构成作文 的写作情境，是任务驱动型作文的显著特征，同时也是对“新起点”内涵的强调与补充。 写“十八岁成人仪式”上的演讲词，这是文体要求，同时，是作为学生代表的身份来发言， 这是身份要求。 写作时先要有情境意识，可充分展开联想，设想成人仪式的现场，如迈过成人门、成人宣 誓、拥抱击掌祝福等场景。可切换时空，追溯百年党史，回顾建国以来“天翻地覆慨而慷”的 沧桑巨变，选取重大历史节点、大国成就，剪影画面。可从成人仪式现场、历史断想切换到自 身实际，逆时针回望身后的脚印，顺时针瞻望未来远景。能在历史、当下、现场、未来四者之 间切换，自觉思索个人与家庭、社会、国家的关系。 1. 从“新起点”角度立意∶ ①树立理想，与国家同行； ②青年应做新时代的弄潮儿； ③个人理想应与社会发展紧密结合； ④“中国梦”是青年梦的叠加； ⑤奋斗是青春的底色。 2. 从“成人”的角度立意∶ ①成为一个有责任担当的公民； ②成为一个德才兼备的公民； ③处理好成大器与做小事的关系（大我与小我、扫“天下”和扫“一屋”的关系）； ④处理好个人与家国的关系。 …… 拟题示例 青春之“小”与“大” （注：文章内容包含两个层面的关系： ①个人的青春为“小”，青春之中国为“大”； ②先做好“小”事，方能成为“大”器） 十八成人礼，责任由此生 十八成人，礼赞青春 今天，我们走过成人门 书写青春的精彩 开启下一站的青春 奋斗是青春之底色 心有家国血不凉 为成长加冕，为青春赋能 集跬步至千里，积平凡为非凡 成就更好的青春之我 欲济世，先立己 十八而志，青春有为 关注自我，观照时代 2021 高三长沙市一中月考 7 阅读下面的材料，根据要求写作。 2013 年，“光盘行动”号召民众吃光盘中食物，倡导厉行节约，成为年度十大新闻热 词。2020 年，国家领导人以司马光所言“取之有度，用之有节，则常足”来告诫民众注意 “舌尖上的浪费”，“光盘行动”再度成为年度十大流行语，也成为了社会的主流。不过也 有部分人认为，当今社会物质资料丰富，完全可以满足人们的生活需要，大力倡导“光盘 行动”未免不合时宜；如果“光盘”成风，内需与社会发展都会受到影响；每个人都有处 理自己财物的自由，没有必要就“盘子问题”大做文章等。这些看法也引发了众多的争论。 作为新时代的青年，你如何看待这一现象呢？请结合上述材料，给你的亲朋好友或同 学写一封信，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 【审题指导】 这次的作文命题，聚焦的是“舌尖上的浪费”，与当今社会热点紧密联系：从大处着眼， 事关国家粮食安全战略；从细处来看，涉及个人习惯饮食习惯养成；以德育目标来判断， 杜绝“舌尖上的浪费”是发扬节俭惜物的传统美德，而浪费粮食、暴殄天物则是本性沦丧 的表现。作文命题和 2020 年全国卷 I 一样，考查语言思维，让考生结合自身实际做出选择， 完成写作任务。因此学生要围绕餐饮浪费现象，扣住“光盘行动”的核心，谈自己的认识 思考，并且要结合自己的见闻来谈，有生活、有真我。 对自己所选的餐饮浪费现象，考生要知其然，知其所以然，知其所以不然，结合自己 的见闻，写出自己深入的思考和真切的感受。另外，作为时事评论类文章，一定要激浊扬 清，弘扬核心价值观，传递正能量。 任务分析： 1.情境限制：让学生针对上述社会现象谈出自己的观点，这就告诉学生不能脱离材料 内容； 2.体裁限制：给同学或朋友写一封信，要注意信的格式。 【精准立意和拟题】 倡导“光盘”，拒绝“剩宴” 应知稼穑苦，须知物力艰 扼浪费之陋习，扬节俭新风尚 文明餐桌，光盘行动 物质生活虽丰富，节俭习惯不能丢 满足生活需要，不等于浪费 发扬节俭惜物的传统美德 让“光盘”成为风尚 食须有节亦有度 2021 高三长郡中学十五校联考 1 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 2021 年 1 月 13 日，某知名大学软件学院的授课教师吴老师向学院提交了《软件需求 工程》课程成绩，学院认为成绩不符合“正态分布”，就是要求各个分数段的人数控制在一 定比例之内，如 90 分以上的人不超过 20%、80 分以下的人不少于 30%），要求吴老师进行 复核确认。吴老师在朋友圈吐槽：“教务办要求将 50 名学生的成绩从 90 分改成 80 分，以 符合成绩‘正态分布’，可他们确实都很优秀，这要怎么改？”此事传出，在网上引发热议…… 对于这件事，你有怎样的感悟和思考？请结合材料内容及含意，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 ①“削足适履”的规定，很难保证真正的公平评价。 ②规则的执行，应该只是一种手段，而不该成为目的。 ③僵化执行规定，实属教条主义。 ④制定与执行规则，要结合实际，灵活变通。 ⑤成绩岂能完全预设？不能硬逼师生造假与内卷。 ⑥少一些死板的规定，多一些有意义的坚守。 ⑦不能让死板的规定扼杀了学子的奋进之心。 【精准立意和拟题】 别让“正态分布”成了新版的“削足适履” 评价学生，不必搞一刀切 成绩必须“正态分布”，逼着大学生内卷？ 正态分布即使正，强行改分也很歪 学业考核标准，应该更人性化 制定规则，须考量实情 “正态分布”之尺，管得也太宽了！ 要老师改分，无异于造假