变中有常 有“法”可依——情境任务下之“概括题”备考策略 课件 12张

变中有常 有“法”可 依 ——情境任务下之“概括题”备考策略 年份 卷别 题目 题型 分值 2019 全国1卷 把下面一段话的主要意思压缩成 一段话，不超过50个字 压缩语段 5分 全国2、3卷 请对下面这段新闻报道的文字进 行压缩。要求保留关键信息，句 子简洁流畅，不超过N个字 新闻压缩型 5分 2020 全国1、2、3卷 请对下面这段新闻报道的文字进 行压缩。要求保留关键信息，句 子简洁流畅，不超过N个字 新闻压缩型 5分 山东卷 请对下面这段新闻报道的文字进 行压缩。要求保留关键信息，句 子简洁流畅，不超过N个字 新闻压缩型 5分 2021 八省联考 请分别用一个否定句概括上文各 段的主要意思。每句不超过10个 字。 概括内容型 5分 徐州二模 请依据上文各段的主要意思，以" 合适的劳动教育可以帮助学生” 为开头各写一句话。每 句不超过 12个字。 概括内容型 6分 卷别 题 干 要求 试题类型 八省联考 请分别用一个否定句概 括上文各段的主要意思。每 句不超过10个字。（5分） 徐州二模 请依据上文各段的主要 意思，以"合适的劳动教育可 以帮助学生”为开头各写一 句话。每句不超过12个字。 （6分） 徐州期末 阅读上面新闻，请简要 概括“九章”量子计算机的 优势，字数不超过 30 个字。 （5 分） 否定句 句式限制型 "合适的 劳动教育 可以帮助 学生”为 开头 对象限制型 概括 优势 任务定向型 孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%~70%，但遗传 之外，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子 身高存在差异。所以，父母高，孩子不一定高。 民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”，这让很多家长对于孩子身高 的增长采取等待态度，实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常 少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七 岁就开始了。对于多数孩子，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意 味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。 研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就 一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、 保证睡眠也是必不可少的。 1.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。 （5分） 【答案】①遗传并非唯一影响因素；②不能过晚干预孩子身高；③不 能只补充营养。 转 换 法 抓关键 当今时代，劳动形态日益多元。那么，传统农业劳动对劳动是否还 有教育意义？从生命成长的层面看，不是耕种需要人，而是人需要劳动 。尤其是中小学生。如果错过与自然链接的敏感期，中小学生就会钝化 对自然万物的感觉，而这些感觉是一切心理活动能力发展的基础。所以 ，中小学生劳动教育既要对接劳动新形态，更要坚守好链接生命与自然 的农事劳作。 面对劳动形态的新变化，中小学劳动教育，还要改进方式。有学校 开发家政课程，要求学生学会做家务，将自己做的拿手菜带到学校与同 学分享;有学校将劳动教育与乡村振兴创意结合，组织学生深入乡村，体 验农事……这样的劳动教育方式不仅学生喜欢，而且效果显著。 改进劳动教育方式的同时，我们还要对劳动教育的导向有所觉察。 劳动是手段，教育是目的。准确地说，劳动不是为了劳动，而是为了正 向的心性教育。如果把握不住这个核心，学生参加了劳动也不一定能受 到正向的心性教育。 直录法 归纳法 转换法 抓关键 2.阅读下面新闻，请简要概括“九章”量子计算机的优势，字数 不超过 30 个字。（ 分） ① 2020 年 12 月 3 日《科学》发表了一篇重磅论文。②║中 国团队研发的量子计算机“九章”实现了对高斯玻色取样任务的 快速求解，速度比谷歌的超导量子计算机“悬铃木”快 100亿倍 。③/在中科大，记者见到了“九章”：3平方米左右的实验桌上 摆满了部件，另一张桌子上摆放着接收器。④传统计算机由于晶 体管和芯片材料的限制，其体积的减小是有限的。⑤而每个量子 元件尺寸都在原子尺度，构成的量子计算机自然也没有那般庞大 。⑥ /“九章”使用光量子计算，和原子、离子、超导电路等类型 的量子计算机相比，它可以在室温下运行，但在量子比特增加上 要比超导体系的量子计算机更难。 【答案】 ①运算速度快；②体积小；③对运行环境要求较低。 转换法 归纳法 划层次 抓关键 概括题一般方法： 划层次 抓关键 直录法 转换法 归纳法 读透彻 写清楚 我的答案 参考答案 得分： 失分原因: ①岂能忽 略情绪对 身高的影 响？(3分) ②不能忽 视睡眠对 身高的作 用。(3分) 我的答案 参考答案 得分： 失分原因: ①缺核心 技术； ②缺防范 意识； ③缺法律 保障。 我的答案 参考答案 得分： 失分原因: 第一段：婴 儿在六个月 后需要使用 护肤品； 第二段：婴 儿多使用“ 妆”字号护 肤品； 第三段：婴 儿不宜长期 使用“消” 字号产品。 活动三：品味反思 一课一得 。 请根据本节课所学，谈谈你对解答“概括题”的收获。 谢谢！