2021届高考作文复习写作指导（审题+立意）

1 2021 届高考作文复习写作指导（审题+立意） 阅读下面的材料，根据要求写作。 块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋 蹄。——臧克家。 即将到来的 2021 年，我们将隆重庆祝中国共产党成立 100 周年。我 们要深刻铭记中国人民和中华民族奋斗的百年艰辛历程，发扬艰苦奋斗老 黄牛的精神，慎终如始，戒骄戒躁，不畏艰险、锐意进取，以优异成绩庆 祝中国共产党成立 100 周年！ ——习总书记讲话节录 当前，老龄化趋势日益加剧，劳动力短缺问题越发明显。在一般人的 想象中，社会上应该是“四海无闲人，青年皆就业”的图景。可是，恰恰 相反，青年“慢就业”“主动不就业”现象日益凸显。这个现象有一个国 际通用名称——“尼特族”。 ——2021 年 3 月 24 日光明时评 2021 年，农历牛年，又欣逢建党百年华诞。站在百年历史的终点线上， 读了上述材料，作为新时代青年，你有什么感想？请结合个人与国家，谈 谈你的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 一、命题解读 1．链接热点：牛年、建党百年、“老黄牛”精神、青年“尼特族”。 2．话语情景：新时代青年、个人与国家、建党百年华诞、百年历史 的终点线。 3．材料内涵：老黄牛（珍惜光阴、吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰险、 锐意进取……）；“尼特族”（没有奋斗目标、缺乏拼搏精神。焦虑、抑 郁、倦怠、佛系知足、“等靠要”的依赖、“一举成名”的功利心……） 4．审题难点：读懂材料、综合立意；提炼点扣关键词，贴合话语环 境。 2 二、审题突破点 此作文有一定的审题难度，考生可能写偏的原因，一是审题不准，没 有找到突破点；二是找不出多则材料的关联点，抓不住关键词；三是脱离 话语环境，不明写作任务。 1.找准突破点，提炼关键词 三则材料中，前两则和第三则构成对比关系。材料一中老牛惜韶光， 奋蹄深耕细作，材料二中“发扬艰苦奋斗老黄牛的精神，慎终如始，戒骄 戒躁，不畏艰险、锐意进取”，指向珍惜光阴、吃苦耐劳、艰苦奋斗、不 畏艰险、锐意进取等颂扬“牛”的精神；材料三中青年“慢就业”“主动 不就业”的现象，则指出了现实中部分青年的“佛系”、倦怠、没有奋斗 目标、缺乏拼搏精神。抓住对比点，不难得知，材料的核心是歌颂“老黄 牛”精神。因此，核心立意是新时代青年要发扬任劳任怨、不谋私利的奉 献精神，不辞辛苦、自奋其蹄的自强精神，吃苦耐劳、任劳任怨的勤劳精 神，不畏艰险、锐意进取的奋斗精神。 2．贴合话语环境，审准写作任务 建党百年华诞、百年历史的终点线、新时代青年、个人与国家等词语 限制了写作的话语环境，暗示了写作任务。 （1）“建党百年华诞”暗示新时代青年要艰苦奋斗、不畏艰险、锐 意进取，用成绩向党献礼。 （2）“百年历史的终点线”，暗示中国人民和中华民族经过百年的 艰苦奋斗，到中国共产党成立 100 周年时将全面建成小康社会。时代的主 旋律是奋斗。作为新时代青年，理应朝耕暮耕、不待扬鞭自奋蹄。 （3）“新时代青年”暗示了写作的抒情主体，行文不能泛泛而谈， 而应展现你作为新时代青年应有的责任和担当，展现新时代青年锐意进取、 蓬勃向上的精神风貌，做到文“文中有我”，有的放矢。 （4）“个人与国家”暗示了立意格局，“个人”指文中需要陈述新 时代青年具体的、实际的老黄牛精神，“国家”指新时代青年的个人奋斗， 从宏观上、终极目标上是为了国家，新时代青年的个人奋斗汇聚起来就是 民族奋斗，就是促进国家进步。每个人都要为梦想目标、为祖国富强，任 劳任怨，奋斗不止，乐于奉献，人生才意义，这是新时代青年奋斗的终极 3 价值体现。只有站在“国家”的高度，才能体现考生的大气度、大胸怀、 大格局。 三、行文点拨 1．拟标题：标题要紧扣材料，突出核心立意，包含材料中提炼的诸 如奉献、奋斗、勤劳、为国等关键词。为了囊括面广，建议用对称句拟标 题。如：为国奋斗，奉献青春/埋头实干，砥砺报国/砥砺黄牛精神，再写 时代华章/争做中国牛，共“犇”好前程/甘当老黄牛，不做“尼特族”等。 2.开头：开头要简洁概括材料，旗帜鲜明地提出中心论点。如： 臧克家激励我们“不待扬鞭自奋蹄”，习总书记叮嘱我们要发扬艰苦 奋斗老黄牛的精神，【引材料】//身处于牛气冲天的牛年，欣逢建党百年 华诞，站在百年历史的终点线，【引要求】我们不能做缺乏拼搏精神的“尼 特族”，而应发扬老黄牛精神，为梦想目标、为祖国富、为民族复兴，勤 劳苦干，自强不息，奋斗不止，书写新时代青年的人生辉煌。【表观点】 3．主体段：主体段要点明立论角度，紧扣材料关键词和中心论点展 开论述。角度+过渡+论证分析+总结回扣，论述过程要完整。如： 做老黄牛，就要勇于负重，乐于奋斗，激情满怀的搏击时代洪流。【从 “怎样做”确立分论角度】“块块荒田水和泥，深翻细作走东西。老牛亦 解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”老黄牛在中国人的心中，从来都是勤勤恳 恳、埋头苦干的代名词，也是有为青年甘于吃苦、乐于奋斗的生动写照。 【引用诗文阐释分论角度，自然过渡】身患 23 种疾病的张桂梅，以老黄 牛精神，勤劳吃苦，无私奉献，自强不息，呵护着贫困山区的女生茁壮成 长；诗词的女儿叶嘉莹，传承老黄牛精神，转蓬万里，情牵华夏，续中华 风雅，贯中西文脉，将个人奋斗与祖国发展合二为一，书写了绚丽的人生 华章。【举实例论证分析】“啃老”“佛系”从来不是我们的人生信条， “尼特族”更不是我们的明星偶像。唯有击水时代中流，砥砺报国，才是 新时代有为青年应有的人生目标。【扣材料总结】 4．结尾：结尾应回扣观点，总结升华，做到雷霆万钧，引人奋发。 如： 站在辛丑牛年的起点，站在百年历史的终点线，欣逢建党百年，从来 没有哪个时代像今天一样，个人与国家的关联如此紧密。那就让我们把“牛” 4 当做精神图腾，扎稳脚下的土地，不辜负了时代，也不挥霍了韶华，做助 力中华复兴的“奋斗族”吧！ 写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国 家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。——(习近平《2021 年新年献词》 材料二：《礼记·冠义》说:“成人之者，将责成人礼焉也。责成人礼焉者， 将责为人子、为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。”意思是说，既然是成人 的身份，那就要以成人的礼数来要求他。所谓以成人的礼数来要求他，也就是 要求他做一个合格的儿子，合格的弟弟，合格的臣子，合格的后辈。 材料三：建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行 之于纤微之事。——(汉·陆贾《新语》) 学校即将举行“十八岁成人仪式”，如果你受邀作为学生代表发言，你将 说些什么呢?请你结合材料内容，联系社会和生活实际，写一篇演讲稿，体现 你的感想与思考。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 23.【思路分析】 本题为材料型任务驱动作文。作文题可分为两部分，前一部分主要是从不 同层面提出背景。回顾过往，我们完成了脱贫攻坚任务，开始“乡村振兴”新 征程；即使遇到新冠疫情，我们也完成了“十三五”规划，开始实施“十四五” 5 规划。2021 年我们迎来了中国共产党百年华诞。中国共产党历经磨难，发展 成为伟大、坚强、充满活力的政党。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚， 中国又开启了新的征程。十八岁学生，长大成人，风华正茂，走上理想丰满、 前途灿烂的道路。青年人对国家社会充满期待，国家社会、家人对青年们也有 了新的要求。这就需要学生们站在成人的角度，思考个人与社会的关系，树立 理想，勇于实践，不断奋斗，从平常小事做起，积平凡为非凡。“新起点”构 成命题思考的核心。不论是个人还是群体，“新起点”既要结合自身实际去思 考，更应该结合国家发展大局去思考；“新起点”既是机遇，也是挑战。 要求部分很明确，是在“十八岁成人礼”上的演讲词，这是文体要求，同 时，是作为学生代表的身份来发言，这是身份要求。 【参考立意】 1．从“新起点”角度立意：①树立理想，与国家同行；②让青年成为新 时代的弄潮儿；③个人的理想应与国家发展结合起来；④“中国梦”也是青年 梦；⑤奋斗，从青春开始。 2．从“成人”的角度立意：①成为一个合格的公民；②成为一个德才兼 备的公民；③扫“一屋”与扫“天下”。 3.从“责任”的角度立意：①青年人的责任；②既要继承传统，又要开拓 创新。 阅读下面的材料，根据要求写作。 有圣哲说：“生活中，总是有毒蛇在引诱着我们。”所以你的世界一直在 6 教你说“不”，以免那些毒蛇会来侵害你。可是渐渐地，你说“我不听”，学 会了放纵；你说“我不关心”，学会了倨傲；你说“我不想跟你做朋友”，学 会了无情；你说“我不想读书了”，学会了退缩……对，你可以说“不”，你 有这个权力。也许你觉得这很酷，但是，孩子，你也要明白，你也有倾听、实 践、承受的义务。其实生活是个大花园，连毒蛇也喜欢在花底下晒太阳。因此， 我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、 期待、友谊、责任、困难说“行”啊。孩子，我们谈谈吧。 这是一位妈妈写给孩子的信。假如你是这位妈妈的孩子，读了信之后，你 想跟她谈些什么呢？请据此写一封回信。 要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 本题考查学生写作的能力。 审题：本题属于材料+任务驱动作文，任务驱动型作文的写作要求关键在 于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。 材料是妈妈写给孩子的信。信中例举了孩子在生活和学习中的情况，总是 说“不”，“不听”“不关心”“不想跟你做朋友”“不想读书”，这种现象 的背后原因其实是“放纵”“倨傲”“无情”“退缩”。这对这个问题，妈妈 提出了希望，要履行“倾听”“实践”“承受”的义务，并指出“我们有时候 不该说‘不’，说‘行’反而更可贵”。 考生在行文时要分清处境（实际情况），谈“说‘不’是我的权利”和“说 ‘行’更可贵”都可以。面对生活中的丑恶的、不合理的现象，当自己的权益 受到侵害时，应该大胆说“不”。面对理应承担的责任和义务，面对他人善意 的提醒和师长的教导，理应说“行”。其他立意，持之有据亦可。 7 材料是一段含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有 哲思的话引发出来的作文，要深层次地挖掘话语的含义。需要抓住“这就是担 当”分析，语段主要讲“担当”。“面对困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺 身而出，面对失败敢于承担责任”这是担当的一些表现。“是一种责任，是一 种魄力，更是一种精神”主要讲“担当”的内涵。本题主要围绕“担当”审题 立意。 立意：1.责任与担当；2.做一个有担当的人；3.人之为人，要敢于担当；4. 担当责任是使命，是义务等。