2020－2021学年度高二第二学期第二次大练习 作文讲评课件

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴 之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精 神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神…… 高二年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。 根据你的高中职业生涯规划，你会为自己的未来选择一份 什么职业？你认为从事这份职业应具备什么精神？你又将 怎样在从业生涯中发扬这种精神？ 请结合上述材料和你的感受、思考写一篇发言稿。要 求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴 之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精 神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神…… 高二年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。 根据你的高中职业生涯规划，你会为自己的未来选择一份 什么职业？你认为从事这份职业应具备什么精神？你又将 怎样在从业生涯中发扬这种精神？ 请结合上述材料和你的感受、思考写一篇发言稿。要 求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴 之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精 神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神…… 高二年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。 根据你的高中职业生涯规划，你会为自己的未来选择一份 什么职业？你认为从事这份职业应具备什么精神？你又将 怎样在从业生涯中发扬这种精神？ 请结合上述材料和你的感受、思考写一篇发言稿。要 求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 材料强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用， 并列举了一系列赋有特定内涵的精神。从对象上看，这些 精神既可以指向集体，也可以指向个体；从时代上看，这 些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以点亮未来。列 举之后的省略号则给了我们进一步延伸、拓展的空间。 任务指令设计了“三问”，环环相扣。考生对“三问”都 应做出具体而明确的回答。 当然，写作时不要呆板地依次陈列问题、回答问题， 可以灵活处理。比如，第二、三个问题，存在内容交叉， 也就是说，答好了问题二，也把问题三顺带做了解答，应 视为符合要求。 第一问可以写“职业选择及缘起”，第二问可以写“精 神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。在具 体写作过程中，一定要将自己放进去谈，来谈“我……”， 切忌泛泛而谈，来谈“我们……”。当然“我们……”并不是 不可以谈，只是必须从“我……”谈起。 应揣摩文题“‘筑梦·追梦·圆梦’主题班会”的情境，它在 提示并要求考生，在进行高中职业生涯规划时，要把“小 我”与“大我”结合起来，把“个人志向”与“国家需要”结合 起来，把“个性特长”与“复兴大任”结合起来，把“飞翔的 天空”与“脚下的土地”结合起来，它也要求我们的写作必 须“高视点（大我），低落点（小我）”，“透”小“烛”大。 作文材料列举了6种“可贵的精神”，从审题稳妥的角 度看，最好就写其中的1到2种。 但后面的“……”暗示，还有很多其他精神。考生可以 再做列举，但所写的精神，内涵应相对丰富且确切，表述 应相对约定俗成（比如官方概括，传播率高），存在争议、 内涵模糊、鲜为人知的最好不写。比如“与民同乐”“坚持 不懈”“勤奋学习”就未免太泛。 且，要注意避免套作之嫌。比如，把6种精神之外的 某种精神直接放在标题，就存在这种风险。很多考生写 “三牛精神”，拟题“发扬“三牛精神” ，谱写牛年华章” 之类，构思立意的生发点就成了“三牛精神”，而且和职业 关联不紧，显然是不太合适的。 抗战精神：中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱 国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到 底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 抗美援朝精神：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族 的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革 命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐 观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一 切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国 际主义精神。 抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命 运与共。 探月精神：追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作 共赢（习主席概括） 女排精神：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强 拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。 工匠精神：敬业、精益、专注、创新（人民日报概 括）。相关解说：“执事敬”“事思敬”“修己以 敬”；“天下大事，必作于细”，精心打磨、专心雕 琢；“术业有专攻”，“艺痴者技必良”；不因循守 旧，不拘泥一格，敢于挑战与突破…… 近日，中共中央举行新闻发布会，中央党史和文献研究院 院长曲青山介绍，党的十八大以来，习近平总书记论及的革命 精神有很多，大概提到的革命精神有40多种，论及过的、阐述 其内涵的有20多种，比如红船精神、井冈山精神、长征精神、 延安精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、铁人精神、 大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、王杰精神、“两弹一星”精 神、特区精神、载人航天精神、抗震救灾精神、劳模精神、抗 疫精神、探月精神。2月25日，脱贫攻坚总结表彰大会上，习近 平又提炼概括了脱贫攻坚精神等。在全国政协2021新年茶话会 上，习近平提出三牛精神。 人无精神不立，国无精神不强。这些精神，已经深深融入 中华民族的血脉和灵魂，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、 从胜利走向胜利的强大精神动力。 补充链接：传统的中国精神（注：和本次考试的材料情 境不太吻合） 人法地，地法天，天法道，道法自然。 天行健，君子以自强不息。 穷则独善其身，达则兼济天下。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫！ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 天下兴亡，匹夫有责。 找出关联：你从事某种职业，为什么需要某种精 神？ 不能贴标签，什么职业都是抗疫精神，三牛精神， 而要了解职业特点，理清精神内涵，使二者发生有机 关联。 老师…… 村官…… 考古学…… 抗战精神、抗美援朝精神、抗疫精神、 探月精神、女排精神、工匠精神 红船精神、井冈山精神、长征精神、延 安精神、西柏坡精神、铁人精神、大庆 精神、焦裕禄精神、雷锋精神、王杰精 神、“两弹一星”精神、特区精神、载人 航天精神、抗震救灾精神、劳模精神、 脱贫攻坚精神、三牛精神（孺子牛 老 黄牛 拓荒牛）。 人无精神不立，国无精神不强。 我善养吾浩然之气。——孟子 始终有两种力量，在我们一生中激荡。一种推着我们 向外走，一种拉着我们向内收。一种力量去远方，一 种力量回原乡。一种力量雄心万丈，一种力量温暖心 房。 精神像乳汁一样可以养育人的。——雨果 德不孤，必有邻。——《论语》