2021年高考语言表达策略与技能： 明确类型，抓准信息，做好图文转换

2021 年高考语言表达策略与技能： 明确类型，抓准信息，做好图文转换 走进任务 当 今 社 会 早 已 进 入 “读 图 ”时 代 ，高 考 早 已 迈 进 “图 文 转 换 ”时 代 。图 文 转 换 作 为 高 考 的 热 点 题 型 ，生 活 气 息 浓 厚 ，题 型 灵 活 多 样 ，命 题 善 于 变 化 。 但 是 ，无 论 它 怎 样 变 化 ，对 图 表 材 料 的 理 解 分 析 能 力 和 图 表 信 息 转 化 为 文 字 信 息 的 表 达 能 力 的 考 查 是 不 会 变 的 。 要 完 成 好 这 一 考 点 的 复 习 任 务 ，需 要 培 养 自 己 较 强 的 读 图 能 力 ，善 于 综 合 运 用 多 种 语 言 知 识 的 表 达 能 力 ，沉 着 应 对 各 种 题 型 及 其 变 化 ，实 现 表 达 能 力 和 思 维 品 质 的 双 重 提 升 。 命题探究 在 认 真 研 练 真 题 的 基 础 上 探 究 命 题 特 点 ： 1.轮换考点。2015 年至 2018 年，考了三次，2019 年、2020 年两年未考。 2.图表鲜活。图表内容既涉及学校生活，又关联社会生活实际。 3.题型稳中有变。虽考图文转换，但每次考具体题型都有变化。 01 框 架 流 程 图 类 转 换 矩形色块 框 架 流 程 图 是 采 用 结 构 式 图 表 ， 将 事 物 或 某 些 概 念 连 接 起 来 ， 要 求 答 题 者 根 据 这 种 结 构 关 系 ， 用 语 言 将 所 示 内 容 表 达 出 来 。 这 类 题 型 与 实 际 生 活 联 系 紧 密 ， 能 够 突 出 考 生 在 实 际 生 活 中 运 用 语 言 的 能 力 ， 也 是 比 较 新 颖 的 题 目 ， 符 合 新 课 标 精 神 。 1.审 清 题 其 题 干 一 般 包 括 两 部 分 ：一 是 关 于 该 流 程 标 题 (或 主 题 )的 说 明 ，二 是 转 换 要 求 。 审 题 先 审 流 程 图 标 题 (或 主 题 )： 对 象 、 内 容 。 再 审 要 求 ， 这 个 要 求 是 一 般 性 要 求 ， 流 程 图 题 几 乎 都 要 带 的 ： (1)内 容 完 整 ： 图 中 的 “关 键 词 ”要 全 。 (2)表 述 准 确 ： “指 示 符 号 ”与 “关 键 词 ”之 间 的 关 系 要 转 化 为 介 词 、 连 词 及 动 词 、 动 词 性 短 语 。 (3)语 言 连 贯 ：“指 示 符 号 ”要 转 化 为 表 现 某 种 顺 序 的 或 层 递 关 系 的 词 语 。 2.读 准 图 (1)明 确 流 程 图 的 构 图 要 素 及 各 环 节 的 作 用 。流 程 图 一 般 由 圆 圈 (方 框 )、 文 字 、连 接 线 (箭 头 )、旁 批 文 字 等 组 成 。方 框 或 圆 圈 中 的 文 字 属 于 关 键 概 念 ， 是 流 程 图 的 重 要 环 节 和 必 不 可 少 的 要 素 ， 表 述 时 不 可 遗 漏 。 连 接 线 (箭 头 )往 往 描 述 事 件 的 发 展 趋 势 、流 转 方 向 、动 作 行 为 的 步 骤 ， 是 描 述 整 件 事 情 进 程 的 方 向 ，读 图 时 需 要 理 清 各 环 节 间 的 关 系 及 事 情 发 展 的 先 后 顺 序 。 最 后 还 要 注 意 横 线 或 箭 头 上 的 旁 批 文 字 ，属 于 注 释 各 环 节 间 各 概 念 间 发 生 关 系 的 方 式 、动 作 行 为 流 转 的 方 向 手 段 途 径 等 ，对 整 个 活 动 的 构 建 起 着 连 贯 、 引 导 和 过 渡 的 作 用 。 (2)读 图 捕 捉 信 息 时 ，注 意 整 个 构 图 要 素 及 流 转 环 节 、流 程 间 的 关 系 。 按 照 先 总 后 分 的 原 则 ，先 分 清 主 线 ，大 的 构 成 部 分 ；然 后 顺 藤 摸 瓜 ，沿 着 各 分 支 去 梳 理 。这 样 先 主 线 再 支 线 的 思 路 ，可 以 纵 观 全 局 ，整 体 把 握 活 动 主 题 方 案 的 展 开 实 施 情 况 ，不 至 于 疏 漏 。然 后 重 点 分 析 各 环 节 各 概 念 在 整 个 事 件 或 行 为 过 程 中 的 地 位 及 作 用 ，分 析 其 间 的 关 系 ，分 析 前 后 之 间 是 否 属 于 因 果 、条 件 、递 进 、并 列 、转 折 、承 接 等 关 系 。据 此 来 选 定 过 渡 词 语 或 关 联 词 语 实 施 连 缀 。同 时 ，将 这 些 主 要 信 息 以 概 括 提 纲 的 形 式 列 举 于 草 稿 纸 上 。注 意 读 图 时 ，遵 循 由 总 到 分 的 顺 序 ，要 分 清 总 体 中 心 词 所 处 的 位 置 ，然 后 顺 着 连 接 线 顺 序 展 开 ，所 以 不 一 定 是 固 定 的 从 上 到 下 、从 左 到 右 、 先 中 间 后 两 边 的 顺 序 ， 而 是 要 遵 循 事 物 发 展 的 规 律 及 内 在 逻 辑 。 3.精 表 达 (1)完 整 。 必 须 把 两 类 基 本 元 素 表 达 出 来 ， 缺 少 了 其 中 任 何 一 类 或 一 类 中 的 某 一 内 容 都 是 不 完 整 的 。这 两 类 基 本 元 素 就 是 方 框 与 文 字 、线 条 与 关 联 。 (2)准 确 。不 可 随 意 更 换 圆 圈 (方 框 )里 的 文 字 ，层 级 、顺 序 表 述 要 准 确 。 (3)连 贯 。 组 织 答 案 时 可 先 总 后 分 ， 各 层 级 流 程 可 用 “首 次 ”“其 次 ”“ 然 后 ”“接 着 ”“最 后 ”等 表 示 顺 序 的 关 键 词 语 。 (4)简 洁 。 控 制 好 字 数 ， 用 语 不 重 复 、 啰 嗦 。 02 徽 标 类 转 换 矩形色块 徽 标 ，即 徽 记 、标 志 ，它 言 简 意 赅 、高 度 凝 练 、意 蕴 丰 富 。一 般 是 为 某 一 组 织 、行 业 、机 构 、活 动 而 专 门 设 计 ，通 过 图 像 、形 状 、颜 色 等 多 种 元 素 的 组 合 ，表 现 该 组 织 、行 业 、机 构 、活 动 的 纲 领 、宗 旨 、理 念 、目 标 等 ， 甚 至 带 有 宣 传 和 鼓 动 性 质 。 解 答 徽 标 类 图 文 转 换 题 ，需 要 深 入 分 析 图 像 、形 状 、颜 色 等 各 种 元 素 及 其 组 合 后 的 内 涵 。 因 为 在 考 题 中 颜 色 要 素 一 般 不 作 为 重 要 元 素 来 考 虑 ， 所 以 应 重 点 分 析 徽 标 的 构 成 元 素 分 别 承 载 的 含 意 ，各 元 素 及 其 组 合 后 所 反 映 的 主 题 。 1.读 懂 徽 标 ： 细 观 察 、 巧 联 想 (1)细 观 察 ① 观 察 分 析 构 图 元 素 ——图 形 、 色 彩 ， 宏 观 把 握 徽 标 的 外 形 特 点 ， 结 合 徽 标 主 题 ， 注 意 中 英 文 大 小 写 和 缩 写 变 化 以 及 涉 及 的 时 间 、 事 物 等 。 ② 抓 住 构 成 特 征 ， 如 整 个 图 形 是 个 什 么 形 状 、 什 么 事 物 等 。 (2)巧 联 想 联 想 的 五 个 角 度 ： ① 徽 标 主 题 或 应 用 领 域 。 任 何 构 图 要 素 都 是 为 主 题 或 某 个 应 用 领 域 服 务 的 ， 沿 着 这 个 方 向 联 想 不 会 错 。 ② 图 形 。 图 形 有 两 类 ： 具 象 图 形 (具 体 事 物 )和 象 征 图 形 。 后 者 是 重 点 ， 应 该 说 大 部 分 象 征 图 形 都 是 生 活 中 常 见 的 ， 只 是 抽 象 变 化 了 而 已 ， 只 要 用 心 感 知 、 联 想 ， 看 明 白 寓 意 应 该 不 成 问 题 。 联 想 时 要 多 问 几 个 为 什 么 ： 为 什 么 设 计 者 选 择 这 些 构 图 要 素 ？ 为 什 么 要 设 计 成 这 样 ？ 这 几 个 构 图 要 素 代 表 哪 些 含 义 ？ 当 然 ， 象 征 图 形 有 时 不 止 一 个 ， 要 注 意 图 形 的 分 与 合 。 ③ 文 字 。徽 标 里 的 文 字 大 都 是 变 形 的 ，有 汉 字 变 形 、阿 拉 伯 数 字 变 形 、 英 文 及 首 写 字 母 变 形 ； 也 有 汉 字 的 分 与 合 ， 如 把 “食 品 ”的 “食 ”拆 成 “人 ”和 “良 ”。 ④ 图 与 文 的 结 合 。 变 形 的 文 字 与 象 征 图 形 结 合 在 一 起 表 达 寓 意 。 ⑤ 颜 色 。 高 考 试 卷 虽 然 是 黑 白 色 的 ， 但 是 如 果 题 干 对 颜 色 加 以 说 明 ， 就 要 留 意 颜 色 的 特 色 和 意 义 。 2.精 准 答 题 (1)准 确 。 依 据 题 干 提 示 和 图 案 内 容 作 合 情 合 理 的 解 释 和 表 述 ， 如 果 过 于 生 硬 ，那 就 是 理 解 上 出 现 了 问 题 。另 外 ，对 构 图 各 要 素 之 间 的 关 系 也 要 准 确 说 明 。 (2)简 明 。 这 类 题 都 有 语 意 简 明 的 要 求 ， 而 且 有 字 数 要 求 。 所 以 ， 答 案 语 言 要 简 洁 明 了 ， 不 可 拖 泥 带 水 、 啰 里 啰 唆 。 (3)有 别 。 会 根 据 具 体 题 型 分 别 作 答 。 对 于 描 述 徽 标 题 ， 描 述 时 要 完 整 ，徽 标 上 有 什 么 就 写 什 么 ，描 述 时 要 注 意 留 心 方 位 ，按 照 顺 序 ，先 总 后 分 ，先 主 后 次 ；对 于 揭 示 寓 意 题 ，先 分 说 徽 标 的 各 个 构 成 要 素 的 寓 意 ，后 总 写 徽 标 的 整 体 寓 意 ；对 于 赏 析 创 意 题 ，从 徽 标 的 构 徽 巧 妙 、寓 意 表 达 的 深 刻 之 处 入 手 进 行 赏 析 。 03 图 表 类 转 换 矩形色块 所 谓 “图 表 ”，是 表 示 各 种 情 况 和 注 明 各 种 数 字 的 图 和 表 的 总 称 ，高 考 卷 中 出 现 的 图 表 类 材 料 有 表 格 、 柱 状 图 、 曲 线 图 、 饼 状 图 等 。 这 种 题 型 一 般 是 提 供 一 个 或 多 个 图 表 ，然 后 设 计 一 到 两 个 题 目 ，或 者 是 描 述 某 种 情 况 ， 或 者 是 得 出 一 个 结 论 ， 或 者 是 提 出 一 条 建 议 ， 等 等 。 1.读 懂 图 表 (1)注 重 整 体 阅 读 。 对 这 类 题 型 ， 应 先 对 材 料 或 图 表 资 料 等 有 一 个 整 体 的 了 解 ， 把 握 一 个 大 主 题 或 方 向 。 要 通 过 整 体 阅 读 ， 搜 索 有 效 信 息 。 (2)区 别 不 同 图 表 的 特 点 。具 体 而 言 ，表 格 要 兼 顾 表 格 中 的 比 较 对 象 、 比 较 角 度 、项 目 、各 种 数 据 及 其 变 化 特 点 等 相 关 要 素 ，坐 标 曲 线 图 要 抓 住 曲 线 变 化 的 规 律 ，柱 状 、饼 式 图 要 抓 住 各 要 素 的 比 例 分 配 及 变 化 情 况 ，生 产 流 程 图 要 抓 住 事 理 的 时 空 、先 后 逻 辑 顺 序 等 。不 能 顾 此 失 彼 ，更 不 能 遗 漏 信 息 。 (3)重 视 数 据 变 化 。 我 们 要 重 视 图 表 中 的 数 据 变 化 ， 数 据 的 变 化 往 往 说 明 了 某 个 问 题 ，而 这 可 能 正 是 这 个 材 料 的 关 键 之 处 ，也 是 得 出 观 点 的 源 头 。 要 综 合 分 析 三 个 角 度 ， 即 横 向 角 度 、 纵 向 角 度 、 斜 向 角 度 的 数 据 (主 要 是 数 据 变 化 )。 (4)注 意 图 表 细 节 。图 表 中 有 一 些 细 节 不 可 忽 视 ，它 往 往 起 提 示 作 用 。 如 图 表 下 面 的 “注 ”等 。 2.精 准 答 题 (1)一 定 要 扣 住 题 干 要 求 作 答 ， 因 为 题 干 要 求 往 往 对 内 容 有 一 定 的 提 示 性 ， 最 好 能 利 用 题 干 要 求 甚 至 图 表 标 题 用 语 作 答 。 (2)对 于 复 杂 的 表 格 ， 组 织 答 案 时 不 能 只 就 一 个 方 面 来 展 开 ， 要 善 于 从 横 向 、 纵 向 、 斜 向 等 角 度 综 合 分 析 。 (3)把 握 数 据 表 述 分 寸 。 在 答 案 表 述 中 ， 特 别 是 在 反 映 事 物 变 化 或 规 律 时 ， 选 用 词 语 要 准 确 。 如 表 示 增 长 趋 势 的 词 语 有 “增 加 了 ”“增 加 到 ”“增 长 了 ××倍 ”等 。表 示 下 降 趋 势 的 词 语 有 “减 少 了 ”“减 少 到 ”“减 少 了 (百 分 数 、 分 数 ，不 能 用 倍 数 )”等 。又 如 表 示 程 度 范 围 的 概 念 有 “近 一 半 (约 50%)”“大 部 分 (比 例 在 55%～ 70%)”“绝 大 多 数 (比 例 占 70%以 上 )”“所 有 ”“约 几 成 ”等 。 (4)语 言 简 要 ， 不 要 一 五 一 十 地 把 图 表 内 容 全 都 说 出 来 ； 或 者 出 现 思 路 不 清 、 角 度 交 错 等 问 题 。 04 漫 画 类 转 换 矩形色块 漫 画 是 一 种 讽 刺 性 、批 评 性 或 幽 默 性 的 图 画 ，通 过 夸 张 、比 喻 、象 征 等 手 法 来 讽 刺 、 批 评 或 表 扬 某 些 人 和 事 。 漫 画 主 要 由 三 部 分 组 成 ： ① 标 题 (可 以 没 有 )， 往 往 告 知 或 暗 示 漫 画 的 主 题 思 想 ； ② 画 面 ， 主 体 各 “因 素 ”构 成 的 情 景 ； ③ 注 释 (可 以 没 有 )， 对 画 面 情 景 的 提 示 与 注 解 。 这 三 部 分 是 显 性 信 息 ， 而 寓 意 则 是 隐 性 信 息 。 1.读 懂 漫 画 ： 一 看 二 抓 三 联 一 看 ：看 画 面 ，做 到 看 全 、看 细 、看 透 。看 画 面 就 是 找 构 图 要 素 。构 图 要 素 就 是 画 面 上 的 标 题 、 背 景 、 注 释 、 文 字 信 息 ， 人 物 的 动 作 、 语 言 、 表 情 等 。 二 抓 ：深 入 思 考 ，抓 要 素 主 体 、细 节 。要 素 主 体 就 是 漫 画 所 要 表 现 的 对 象 ，这 个 对 象 多 数 是 显 性 的 ，有 时 是 隐 性 的 。找 到 对 象 后 再 分 析 它 与 其 他 对 象 的 关 系 (因 果 关 系 、 对 比 关 系 、 相 似 关 系 、 矛 盾 关 系 等 )。 细 节 处 往 往 表 达 真 正 的 意 图 ， 更 不 可 放 过 。 三 联 ： 深 入 思 考 ， 联 系 社 会 生 活 揭 寓 意 。 ① 文 字 画 面 兼 顾 ， 把 握 漫 画 主 题 。 ② 注 意 对 比 夸 张 ， 明 确 批 评 方 向 。 ③ 联 系 现 实 生 活 ， 找 出 讽 刺 对 象 。 ④ 从 不 同 角 度 思 考 ， 理 解 其 中 哲 理 。 ⑤ 简 洁 描 述 画 面 ， 深 刻 挖 掘 寓 意 。 2.因 题 而 答 (1)描 述 漫 画 内 容 题 ① 仔 细 观 察 整 体 画 面 。 要 仔 细 观 察 画 面 上 的 背 景 与 人 物 ， 人 物 的 服 饰 、 动 作 、 表 情 ， 标 题 以 及 其 他 文 字 信 息 等 。 ② 抓 住 特 征 客 观 描 述 画 面 。 描 述 时 只 要 求 对 漫 画 内 容 本 身 加 以 说 明 ， 不 可 超 越 漫 画 所 给 图 文 信 息 进 行 添 枝 加 叶 ， 不 可 用 主 观 想 象 代 替 画 面 中 并 不 存 在 的 东 西 。 ③ 注 意 说 明 的 顺 序 。 对 于 漫 画 的 说 明 ， 在 整 体 上 要 做 到 “总 —分 ”， 即 起 笔 一 句 点 明 介 绍 对 象 ，然 后 依 次 介 绍 画 面 内 容 。介 绍 人 物 时 ，可 按 照 “穿 着 (从 上 到 下 )—动 作 —神 态 ”的 顺 序 进 行 说 明 ， 力 求 主 次 分 明 、 条 理 清 晰 。 (2)揭 示 漫 画 寓 意 题 ——“四 看 一 联 ” ① 看 标 题 。 标 题 是 漫 画 的 眼 睛 ， 它 往 往 告 知 或 暗 示 漫 画 的 主 题 。 ② 看 画 面 。 考 生 在 做 题 过 程 中 ， 首 先 ， 看 画 面 的 主 体 是 人 还 是 物 ； 其 次 ， 找 次 要 主 体 有 几 个 ， 它 们 是 人 还 是 物 ； 然 后 ， 注 意 要 素 的 动 作 、 神 态 、 服 饰 、 身 份 等 ； 最 后 ， 思 考 主 体 与 次 主 体 之 间 的 关 系 。 ③ 看 注 释 。 语 言 文 字 中 所 隐 含 的 观 点 ， 有 时 会 成 为 我 们 弄 清 漫 画 寓 意 的 金 钥 匙 。 ④ 看 夸 张 。夸 张 之 处 往 往 就 是 漫 画 的 弦 外 之 音 ，它 寄 寓 着 漫 画 的 寓 意 。 ⑤ 联 系 现 实 。 漫 画 往 往 反 映 社 会 现 实 中 的 一 些 现 象 和 问 题 ， 通 过 联 系 现 实 ， 可 以 更 容 易 由 表 及 里 ， 精 准 把 握 漫 画 的 寓 意 。 ,揭 示 漫 画 寓 意 常 采 用 的 句 式 ： 该 漫 画 讽 刺 批 评 (或 歌 颂 )了 ……的 社 会 现 象 (人 )。 (3)拟 写 漫 画 标 题 题 ,标 题 是 漫 画 的 眼 睛 ， 它 有 暗 示 漫 画 寓 意 或 揭 示 讽 刺 (颂 扬 )对 象 的 作 用 。所 以 拟 写 标 题 先 要 弄 清 漫 画 讽 刺 或 颂 扬 的 对 象 和 漫 画 的 寓 意 ，然 后 围 绕 其 拟 写 标 题 。可 直 接 以 讽 刺 或 颂 扬 的 对 象 命 名 ，也 可 扣 住 寓 意 命 名 。 05 图 片 类 转 换 矩形色块 这 里 的 图 片 主 要 是 指 绘 画 、摄 影 或 剪 纸 等 艺 术 性 很 强 的 作 品 。因 为 是 艺 术 ， 所 以 在 转 换 时 就 特 别 要 凸 显 艺 术 的 形 象 性 ， 要 尽 可 能 使 语 言 鲜 明 、 生 动 。 1.读 懂 图 片 (1)激 发 感 官 ， 转 换 画 面 。 注 意 观 察 、 捕 捉 图 片 的 细 节 ， 把 握 图 片 的 深 层 内 涵 ， 充 分 利 用 和 挖 掘 画 面 信 息 。 第 一 步 ，要 细 致 观 察 画 面 的 整 体 内 容 ，搜 索 并 提 取 有 效 信 息 ，看 图 片 表 现 了 什 么 样 的 主 题 。 第 二 步 ， 要 仔 细 观 察 画 面 的 背 景 和 人 物 ， 看 画 面 的 背 景 反 映 了 什 么 ， 背 景 和 人 物 有 什 么 联 系 。 第 三 步 ，要 观 察 画 面 中 的 细 节 ，如 人 物 的 表 情 和 动 作 ，尤 其 是 要 与 画 面 进 行 心 灵 的 对 话 。 (2)合 理 想 象 ， 丰 富 画 面 。 无 论 是 单 幅 图 还 是 多 幅 图 ， 画 面 上 的 内 容 总 是 有 限 的 。观 看 图 画 要 充 分 发 挥 自 己 的 想 象 力 ，丰 富 画 面 内 容 有 助 于 揭 示 画 面 蕴 含 的 主 题 精 神 。 2.精 准 答 题 这 类 题 不 同 于 一 般 常 见 的 图 文 转 换 题 ，即 不 是 简 单 、单 一 的 信 息 转 换 、 文 字 转 述 ，而 是 把 所 给 漫 画 、图 片 等 当 成 一 个 引 子 、一 个 把 手 ，要 求 或 欣 赏 ，或 点 评 ，或 写 解 说 词 、宣 传 语 等 ，还 可 以 是 图 文 结 合 的 仿 写 、续 写 等 。 应 该 说 这 种 题 型 是 对 传 统 图 文 转 换 的 创 新 、 发 展 ， 是 一 种 创 新 题 型 ， 我 们 姑 且 把 它 说 成 是 “看 图 写 话 题 ”。 第 一 步 ： 看 清 题 干 要 求 ， 明 白 “写 话 ”要 求 。 这 些 要 求 主 要 有 ： ① 描 述 、 想 象 画 面 内 容 ； ② 写 如 解 说 词 之 类 的 日 常 小 应 用 文 ； ③ 评 价 构 图 创 意 ； ④ 与 压 缩 、 仿 写 等 一 道 完 成 仿 写 、 续 写 要 求 。 这 一 步 ， 考 查 综 合 性 强 ， 必 须 一 一 满 足 这 些 要 求 。 第 二 步 ：以 图 片 为 支 撑 和 基 础 ，充 分 想 象 ，完 成 “写 话 ”。答 案 语 言 适 当 形 象 、 生 动 。