2021年高考语言表达策略与技能 附录：语法常识，精要了解

​ 2021 年高考语言表达策略与技能 附录：语法常识，精要了解 温馨寄语 语 法 知 识 ， 初 中 不 教 ， 高 中 不 学 ， 高 考 不 考 。 可 是 ， 在 辨 析 和 修 改 病 句 时 ， 我 们 又 无 法 回 避 它 ， 甚 至 连 高 考 命 题 都 无 法 绕 开 它 。 由 此 可 见 ， 语 法 知 识 确 有 学 习 的 必 要 。 事 实 上 ， 各 地 不 少 有 经 验 的 老 师 在 学 习 辨 析 和 修 改 病 句 前 总 要 给 学 生 补 充 一 些 必 要 的 语 法 知 识 。 因 此 ， 我 们 特 地 编 写 了 本 节 内 容 ， 目 的 是 给 同 学 们 提 供 一 点 应 知 应 会 的 语 法 常 识 ， 重 点 是 句 子 常 识 ， 而 且 仅 限 于 “一 点 ”“常 识 ”范 围 ， 其 余 的 不 作 展 开 ， 不 作 深 究 。 希 望 同 学 们 能 理 解 我 们 这 点 用 心 。 壹了解一下语法单位 语 法 单 位 按 照 由 小 到 大 的 顺 序 分 为 语 素 (也 叫 词 素 ， 前 面 “词 语 ”部 分 有 介 绍 )、 词 (前 面 “词 语 ”部 分 有 介 绍 )、 短 语 、 句 子 、 句 群 。 这 里 重 点 谈 谈 与 辨 析 语 病 相 关 的 短 语 、 句 子 知 识 。 贰短语 短 语 是 词 的 组 合 ， 是 意 义 和 语 法 上 能 搭 配 而 没 有 句 调 的 一 组 词 ， 故 又 称 词 组 。 依 据 不 同 的 分 类 标 准 ， 短 语 类 型 主 要 有 ： 按 其 在 句 中 充 当 句 子 成 分 的 功 能 分 为 名 词 性 短 语 、 动 词 性 短 语 、 形 容 词 性 短 语 、 数 量 短 语 、 介 宾 短 语 等 。 按 其 内 部 结 构 关 系 分 为 主 谓 短 语 、 动 宾 短 语 、 偏 正 短 语 、 动 补 短 语 、 并 列 短 语 等 。 下 面 结 合 一 个 短 语 来 说 明 。 概 念 说 明 ： 叁句子 01 什 么 是 句 子 ？ 句 子 是 具 有 一 个 句 调 (形 式 上 带 句 号 、问 号 、叹 号 )，能 够 表 达 一 个 相 对 完 整 的 意 思 的 语 言 单 位 。 如 ： ① 妙 ！ ② 谁 ？ ③ 刮 风 了 。 ④ 他 身 体 很 壮 。 02 什 么 是 句 子 成 分 ？ 句 子 成 分 是 句 子 结 构 的 组 成 成 分 ， 有 主 语 、 谓 语 、 宾 语 、 定 语 、 状 语 、 补 语 六 种 。 其 中 ， 主 、 谓 、 宾 是 句 子 的 主 干 ， 它 们 表 述 句 子 的 主 要 意 义 ； 定 、 状 、 补 是 句 子 的 枝 叶 ， 它 们 使 句 子 表 达 的 意 义 更 具 体 形 象 。 在 一 个 完 整 的 、 典 型 的 句 子 中 ， 各 种 成 分 之 间 的 关 系 、 顺 序 一 般 是 ： 学 会 划 分 句 子 成 分 是 辨 析 、 修 改 病 句 的 基 础 。 主 语 是 句 子 的 陈 述 对 象 ， 一 般 由 名 词 或 名 词 性 短 语 或 代 词 充 当 ； 谓 语 是 用 来 陈 述 主 语 的 ， 一 般 由 动 词 、 形 容 词 或 动 词 性 短 语 、 形 容 词 性 短 语 充 当 ； 宾 语 是 谓 语 动 词 支 配 、 关 涉 的 对 象 ， 一 般 也 由 名 词 、 名 词 性 短 语 或 代 词 充 当 ； 定 语 一 般 放 在 主 语 或 宾 语 前 ， 一 般 用 “的 ”作 标 志 ； 状 语 一 般 放 在 主 语 后 谓 语 前 ， 一 般 用 “地 ”作 标 志 ； 补 语 放 在 谓 语 后 宾 语 前 ， 一 般 用 “得 ”作 标 志 。 03 复 句 （ 1） 什 么 是 复 句 ？ 复 句 由 两 个 或 两 个 以 上 意 义 相 关 、 结 构 上 互 不 包 含 的 分 句 组 成 。 分 句 是 结 构 上 类 似 单 句 而 没 有 完 整 句 调 的 语 言 单 位 。 所 谓 结 构 上 互 不 包 含 ， 是 说 互 不 作 句 子 成 分 。 复 句 的 各 分 句 之 间 一 般 有 停 顿 ， 书 面 上 用 逗 号 、 分 号 或 冒 号 表 示 ； 复 句 句 末 有 较 大 的 停 顿 ， 书 面 上 用 句 号 、 问 号 或 叹 号 表 示 。 例 如 ： 单 句 ： 我 有 一 个 朋 友 。 复 句 ： 我 有 一 个 朋 友 (分 句 )， 他 在 物 价 局 上 班 (分 句 )。 复 句 可 以 共 有 一 个 主 语 ， 如 “他 一 放 学 ， 就 回 家 休 息 了 ”； 也 可 以 有 各 自 的 主 语 ， 如 “我 喜 欢 红 色 ， 他 也 喜 欢 红 色 ”。 复 句 虽 说 不 是 学 习 的 重 点 ， 但 在 辨 析 句 子 中 ， 所 选 的 句 子 绝 大 部 分 是 复 句 ， 因 为 当 句 子 结 构 复 杂 、 细 密 起 来 时 ， 最 容 易 出 现 语 病 ， 所 以 ， 在 复 句 上 花 点 功 夫 是 大 有 好 处 的 。 (2)复 句 类 型 ① 并 列 关 系 ：分 句 间 的 关 系 或 者 是 并 列 的 ，或 者 是 对 举 的 。 常 用 的 关 联 词 语 有 ： 既 ……又 ……， 又 ……又 ……， 有 时 ……有 时 ……， 同 样 ， 另 外 ， 而 是 ， 不 是 ……而 是 ……， 是 ……不 是 …… 例 句 ： 张 明 既 喜 欢 李 雅 的 美 丽 ， 又 喜 欢 李 雅 的 善 良 。 张 明 不 是 喜 欢 李 雅 的 美 丽 ， 而 是 喜 欢 李 雅 的 善 良 。 ② 顺 承 关 系 ： 前 后 分 句 按 时 间 、 空 间 或 逻 辑 事 理 上 的 顺 序 说 出 连 续 的 动 作 或 相 关 的 情 况 ， 分 句 之 间 有 先 后 相 承 的 关 系 。 常 用 的 关 联 词 语 有 ： 首 先 ……然 后 ……， 刚 ……就 ……， 便 ， 才 ， 于 是 ， 后 来 ， 终 于 。 例 句 ： 张 明 一 看 到 李 雅 ， 就 喜 欢 上 她 了 。 ③ 选 择 关 系 ：分 句 间 是 选 择 关 系 。常 用 的 关 联 词 语 有 ：或 者 ……或 者 ……， 是 ……还 是 ……，不 是 ……就 是 ……，与 其 ……不 如 ……，宁 可 ……也 不 …… 例 句 ： 张 明 要 么 喜 欢 李 雅 的 美 丽 ， 要 么 喜 欢 李 雅 的 善 良 。 ④ 递 进 关 系 ： 后 面 分 句 的 意 思 比 前 面 分 句 的 意 思 更 进 一 层 ， 一 般 由 少 到 多 ， 由 轻 到 重 ， 由 小 到 大 ， 由 浅 入 深 ， 由 易 到 难 ； 反 之 亦 可 。 递 进 关 系 必 须 用 关 联 词 语 。常 用 的 关 联 词 语 有 ：不 但 ……而 且 ……，不 但 ……反 而 ……， 尚 且 ……何 况 ……， 况 且 ， 反 而 。 例 句 ： 张 明 不 但 喜 欢 李 雅 的 美 丽 ， 而 且 喜 欢 李 雅 的 善 良 。 ⑤ 转 折 关 系 ： 前 后 分 句 的 意 思 相 反 或 相 对 。 常 用 的 关 联 词 语 有 ： 虽 然 ……但 是 ……， 可 是 ， 只 是 。 例 句 ： 张 明 虽 然 喜 欢 李 雅 ， 但 是 从 不 对 她 表 示 什 么 。 ⑥ 假 设 关 系 ： 偏 句 提 出 假 设 ， 正 句 表 示 假 设 实 现 后 所 产 生 的 结 果 。 常 用 的 关 联 词 语 有 ： 如 果 ……那 么 ……， 即 使 ……也 …… 例 句 ： 如 果 张 明 喜 欢 李 雅 ， 那 么 肯 定 是 喜 欢 她 的 善 良 。 ⑦ 条 件 关 系 ： 偏 句 提 出 条 件 ， 正 句 表 示 在 满 足 条 件 的 情 况 下 所 产 生 的 结 果 。 常 用 的 关 联 词 语 有 ： 只 要 ……就 ……， 只 有 ……才 ……， ……否 则 ， 无 论 ……都 …… 例 句 ： 只 有 李 雅 美 丽 、 善 良 ， 张 明 才 能 喜 欢 她 。 ⑧ 因 果 关 系 ： 偏 句 说 出 原 因 ， 正 句 表 示 结 果 。 常 用 的 关 联 词 语 有 ： 因 为 ……所 以 ……， 既 然 ……那 么 ……， 因 此 ， 以 致 。 例 句 ： 因 为 李 雅 美 丽 、 善 良 ， 所 以 张 明 喜 欢 她 。