部编人教版选择性必修上：学点逻辑知识之七 — 专项训练

部编人教版选择性必修上：学点逻辑知识之七 — 专项训练 一 、 选 择 题 (20 分 ) 1．有 一 句 歌 词 ：“不 经 历 风 雨 ，怎 能 见 彩 虹 。”下 面 哪 一 个 选 项 不 是 上 面 这 句 歌 词 的 逻 辑 推 论 (2 分 )( ) A． 只 有 经 历 风 雨 ， 才 能 看 见 彩 虹 。 B． 若 经 历 风 雨 ， 则 能 看 见 彩 虹 。 C． 除 非 经 历 风 雨 ， 否 则 不 能 看 见 彩 虹 。 D． 凡 看 见 彩 虹 的 都 应 该 是 经 历 过 风 雨 的 。 答 案 B 解 析 “不 经 历 风 雨 ， 怎 能 见 彩 虹 ”等 值 于 “不 经 历 风 雨 →不 能 看 见 彩 虹 ”。 B 项 通 过 否 定 前 件 得 到 否 定 的 后 件 ， 是 错 误 的 推 理 ， 因 此 不 能 推 出 。 2． 某 地 工 商 管 理 部 门 对 商 户 的 纳 税 情 况 总 结 如 下 ： ① 该 地 所 有 人 员 都 缴 纳 营 业 税 了 。 ② 该 地 的 卖 鱼 的 商 户 缴 纳 营 业 税 了 。 ③ 张 三 是 最 早 缴 纳 营 业 税 的 人 。 ④ 该 地 有 人 没 有 缴 纳 营 业 税 。 经 过 详 细 考 察 ， 发 现 上 述 断 定 中 只 有 两 个 是 正 确 的 。 请 你 根 据 相 关 逻 辑 知 识 ， 分 析 以 下 哪 项 结 论 可 以 从 上 述 条 件 必 然 推 出 (2 分 )( ) A． 该 地 卖 鱼 的 商 户 缴 纳 营 业 税 了 。 B． 该 地 有 人 没 有 缴 纳 营 业 税 。 C． 该 地 所 有 人 都 缴 纳 营 业 税 了 。 D． 该 地 没 有 一 个 人 缴 纳 营 业 税 。 答 案 B 解 析 首 先 找 矛 盾 关 系 ， ① ④ 为 矛 盾 关 系 ， 矛 盾 之 中 有 一 真 一 假 ， 那 么 ② ③ 中 也 有 一 真 一 假 ， 假 设 ② 真 ， ③ 假 ， 得 到 卖 鱼 的 商 户 交 了 ， 张 三 不 是 最 早 交 的 ， 得 不 到 确 定 的 结 论 ； 假 设 ② 假 ， ③ 真 ， 可 知 ， 卖 鱼 的 商 户 没 有 交 ， 张 三 最 早 交 的 ， 可 以 推 出 有 人 没 有 交 。 3．所 有 成 功 人 士 都 要 穿 衣 吃 饭 ；我 不 是 成 功 人 士 ；所 以 ，我 不 必 穿 衣 吃 饭 。 以 下 哪 个 选 项 所 犯 逻 辑 错 误 与 题 干 最 为 类 似 (2 分 )( ) A． 小 王 是 大 学 生 ； 小 王 不 讲 卫 生 ； 所 以 ， 大 学 生 不 讲 卫 生 。 B． 法 官 是 懂 法 律 的 ； 他 不 是 法 官 ； 所 以 ， 他 不 是 懂 法 律 的 。 C．武 汉 的 风 景 名 胜 不 是 一 天 能 够 游 览 完 的 ；黄 鹤 楼 是 武 汉 的 风 景 名 胜 ； 所 以 ， 黄 鹤 楼 不 是 一 天 内 能 够 游 览 完 的 。 D． 英 雄 是 难 过 美 人 关 的 ； 我 是 难 过 美 人 关 的 ； 所 以 ， 我 是 英 雄 。 答 案 B 解 析 充 分 条 件 的 假 言 推 理 通 过 否 定 前 件 推 出 否 定 后 件 ， 题 干 结 构 为 “A→B， 非 A→非 B”， 只 有 B 项 符 合 此 结 构 。 4．统 计 数 据 表 明 ，大 多 数 汽 车 事 故 出 在 中 等 速 度 的 行 驶 中 ，极 少 的 事 故 是 出 在 大 于 150 公 里 /小 时 的 行 驶 速 度 上 的 ，这 就 意 味 着 高 速 行 驶 比 较 安 全 。 以 下 最 能 反 驳 上 述 论 证 的 一 项 是 (2 分 )( ) A． 高 速 行 驶 如 果 发 生 爆 胎 的 话 是 很 危 险 的 。 B．由 于 多 数 人 是 中 等 速 度 开 车 ，所 以 ，多 数 事 故 出 在 中 等 速 度 的 行 驶 中 。 C．高 速 行 驶 的 时 候 ，特 别 是 当 有 突 发 事 件 发 生 时 ，由 于 速 度 过 快 就 很 难 控 制 住 。 D．与 中 等 速 度 行 驶 中 出 现 的 汽 车 事 故 损 害 后 果 相 比 ，高 速 行 驶 出 现 的 汽 车 事 故 损 害 后 果 要 严 重 得 多 。 答 案 B 解 析 A、 C、 D 三 项 都 和 事 故 多 少 无 关 ，只 有 B 项 属 于 否 定 论 据 削 弱 。 5．当 代 知 名 的 建 筑 设 计 大 师 ，绝 大 部 分 还 没 从 建 筑 设 计 学 校 毕 业 就 已 经 离 开 学 校 ， 开 始 自 己 的 建 筑 设 计 生 涯 。 因 此 ， 有 人 认 为 建 筑 设 计 的 专 业 学 习 对 学 生 们 今 后 的 职 业 发 展 并 没 能 提 供 有 力 的 帮 助 。以 下 哪 项 如 果 为 真 ， 能 够 最 有 力 地 反 驳 上 述 推 论 (2 分 )( ) A．在 建 筑 设 计 行 业 中 职 业 发 展 比 较 好 的 从 业 者 ，基 本 都 毕 业 于 建 筑 设 计 学 校 。 B．调 查 显 示 ，建 筑 设 计 学 校 毕 业 生 的 平 均 年 收 入 要 显 著 高 于 同 类 院 校 其 他 专 业 的 毕 业 生 。 C． 知 名 建 筑 公 司 在 招 聘 设 计 师 时 ， 很 看 重 应 聘 人 员 的 毕 业 院 校 。 D． 建 筑 设 计 大 师 都 承 认 ， 他 们 学 习 了 建 筑 设 计 学 校 的 基 础 课 程 。 答 案 D 解 析 A 项 毕 业 院 校 不 等 同 于 专 业 学 习 ， 与 题 干 推 论 无 关 。 B 项 平 均 收 入 不 能 等 同 于 职 业 发 展 ， 与 题 干 推 论 无 关 。 C 项 没 有 强 调 专 业 学 习 的 作 用 ， 削 弱 程 度 不 如 D 项 。 D 项 说 明 这 些 课 程 对 他 们 的 事 业 是 有 帮 助 的 ， 直 接 反 驳 了 题 干 结 论 。 6． 辩 论 是 指 双 方 都 用 一 定 的 理 由 或 证 据 指 出 对 方 见 解 的 矛 盾 或 错 误 ， 并 论 证 自 己 对 事 物 或 问 题 的 看 法 的 正 确 。 下 列 选 项 中 ， 符 合 辩 论 的 构 成 要 件 的 是 (2 分 )( ) A． 双 方 必 须 发 表 自 己 的 见 解 。 B． 目 的 是 指 出 对 方 见 解 的 错 误 。 C． 双 方 的 见 解 必 须 存 在 错 误 。 D． 辩 论 的 结 果 是 双 方 的 观 点 都 正 确 。 答 案 A 解 析 辩 论 的 目 的 不 仅 是 要 指 出 对 方 见 解 的 错 误 ，更 重 要 的 是 要 论 证 自 己 对 事 物 或 问 题 的 看 法 的 正 确 ，所 以 根 据 “论 证 自 己 对 事 物 或 问 题 的 看 法 的 正 确 ”可 知 ， 双 方 都 必 须 发 表 自 己 的 见 解 ， A 项 正 确 。 B 项 过 于 片 面 。 C 项 错 误 ， 双 方 的 见 解 不 一 定 必 须 存 在 错 误 。 D 项 在 题 干 中 没 有 提 及 。 7． 请 分 析 例 句 蕴 含 的 逻 辑 关 系 ， 选 出 与 例 句 逻 辑 关 系 一 致 的 选 项 (2 分 )( ) 例 句 ： 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。 (惜 时 ： 奋 斗 ) A． 假 作 真 时 真 亦 假 ， 无 为 有 处 有 还 无 。 (清 醒 ： 智 慧 ) B． 天 生 我 材 必 有 用 ， 千 金 散 尽 还 复 来 。 (自 信 ： 豁 达 ) C． 苔 花 如 米 小 ， 也 学 牡 丹 开 。 (自 我 ： 认 真 ) D． 他 山 之 石 ， 可 以 攻 玉 。 (谦 虚 ： 谨 慎 ) 答 案 B 解 析 A 项 “假 作 真 时 真 亦 假 ， 无 为 有 处 有 还 无 ”体 现 的 是 “真 ” 与 “假 ”、“有 ”与 “无 ”之 间 这 种 矛 盾 关 系 的 统 一 与 转 化 ，并 无 “清 醒 ”之 意 。另 外 ， “假 作 真 时 真 亦 假 ”和 “无 为 有 处 有 还 无 ”之 间 为 并 列 关 系 ， 也 并 非 题 干 中 前 后 句 之 间 的 因 果 关 系 ， 与 例 句 逻 辑 关 系 不 一 致 ， 故 排 除 。 B 项 “天 生 我 材 必 有 用 ，千 金 散 尽 还 复 来 ”中 ，“必 有 用 ”体 现 出 了 “自 信 ” 的 心 态 ， “千 金 散 尽 ”则 不 在 乎 钱 财 ， 自 然 有 “豁 达 ”之 意 ； 另 外 ， 正 因 为 “天 生 我 材 ”， 才 有 资 格 “千 金 散 尽 ”， 隐 含 着 一 种 因 果 关 系 ， 与 例 句 逻 辑 关 系 一 致 。 C 项 “苔 花 如 米 小 ， 也 学 牡 丹 开 ”表 达 “自 豪 ”之 情 ， 而 非 “自 我 ”的 意 思 ， 与 例 句 逻 辑 关 系 不 一 致 ， 故 排 除 。 D 项 “他 山 之 石 ，可 以 攻 玉 ”在 这 里 能 借 鉴 别 人 是 含 “谦 虚 ”的 意 思 ，但 并 无 “谨 慎 ”之 意 ， 与 题 干 逻 辑 关 系 不 一 致 ， 故 排 除 。 8．(2018·上 海 卷 改 编 )⑤ 我 们 先 从 简 单 的 例 子 说 起 ，如 果 人 真 的 是 情 感 的 动 物 ，那 么 一 旦 受 到 外 部 环 境 的 刺 激 ，就 应 不 加 控 制 地 将 情 感 表 达 出 来 ， 可 是 ， 被 师 长 责 备 时 ， 有 多 少 人 会 回 嘴 或 怒 目 以 对 ？ 对 于 上 司 或 面 试 的 主 考 官 ，有 多 少 人 会 直 接 宣 泄 心 中 不 满 的 情 绪 ？ 大 概 不 多 ，除 非 打 定 “此 处 不 留 人 ”的 主 意 ！可 见 ，人 并 非 情 感 的 动 物 。情 感 的 运 用 其 实 有 规 律 可 循 。用 经 济 学 的 话 来 说 ， 就 是 对 成 本 和 效 益 的 考 量 ： 对 师 长 、 上 司 、 主 考 官 等 宣 泄 不 满 ， 成 本 高 而 效 益 低 ， 做 了 不 划 算 ， 因 此 不 值 得 这 么 做 。 下 列 选 项 推 理 的 过 程 与 第 ⑤ 段 画 线 部 分 相 同 的 一 项 是 (2 分 )( ) A．他 只 要 是 选 手 ，就 会 进 入 赛 场 ，现 在 他 是 选 手 ，所 以 他 会 进 入 赛 场 。 B．他 只 要 是 选 手 ，就 会 进 入 赛 场 ，现 在 他 没 有 进 入 赛 场 ，所 以 他 不 是 选 手 。 C． 他 只 有 在 生 病 的 时 候 才 会 缺 席 ， 现 在 他 没 有 缺 席 ， 所 以 他 没 生 病 。 D． 他 只 有 在 生 病 的 时 候 才 会 缺 席 ， 现 在 他 缺 席 了 ， 所 以 他 生 病 了 。 答 案 B 解 析 四 个 选 项 是 四 种 推 理 ： A 项 只 要 p， 就 q； p， 所 以 q。 (充 分 条 件 的 假 言 推 理 ， 肯 定 前 件 ， 推 出 肯 定 后 件 。 )B 项 只 要 p， 就 q； 非 q， 所 以 非 p。 (充 分 条 件 的 假 言 推 理 ， 否 定 后 件 ， 推 出 否 定 前 件 。 )C 项 只 有 p， 就 q； 非 q， 所 以 非 p。 (必 要 条 件 的 假 言 推 理 ， 否 定 后 件 ， 推 出 否 定 前 件 。 )D 项 只 有 p， 就 q； q， 所 以 p。 (必 要 条 件 的 假 言 推 理 ， 肯 定 后 件 ， 推 出 肯 定 前 件 。 ) 概 括 画 线 句 的 意 思 是 ，只 要 (如 果 )人 是 感 情 动 物 ，人 就 不 会 去 控 制 感 情 ； 人 会 控 制 感 情 ， 所 以 人 不 是 感 情 动 物 。 加 以 形 式 化 就 是 ： 只 要 (如 果 )p， 就 q； 非 q， 所 以 非 p。 9．众 所 周 知 ，西 医 利 用 现 代 科 学 技 术 手 段 可 以 解 决 很 多 中 医 无 法 解 决 的 病 症 ， 而 中 医 依 靠 对 人 体 经 络 和 气 血 的 特 殊 理 解 也 治 愈 了 很 多 令 西 医 束 手 无 策 的 难 题 ， 据 此 ， 针 对 某 些 复 杂 疾 病 ， 很 多 人 认 为 中 西 医 结 合 的 治 疗 方 法 是 有 必 要 的 。 上 述 这 些 人 在 论 断 时 作 的 假 设 是 (2 分 )( ) A． 针 对 这 些 疾 病 的 中 医 和 西 医 的 治 疗 方 法 可 以 相 互 结 合 ， 扬 长 避 短 。 B． 这 些 疾 病 单 独 用 中 医 疗 法 或 者 单 独 用 西 医 疗 法 并 不 能 有 效 治 疗 。 C． 针 对 这 些 疾 病 ， 医 疗 界 已 经 掌 握 了 中 西 医 疗 法 结 合 的 方 法 。 D．针 对 这 些 疾 病 ，医 学 界 已 经 尝 试 了 中 西 医 结 合 的 疗 法 ，取 得 了 良 好 的 效 果 。 答 案 A 解 析 本 题 属 于 假 设 前 提 型 ， 题 干 的 论 点 是 ： 治 疗 有 必 要 采 取 中 西 医 结 合 的 方 法 。为 保 证 论 证 的 成 立 ，必 须 增 加 一 个 必 要 条 件 ，逐 一 分 析 选 项 。A 项 增 加 了 一 个 前 提 条 件 ： 这 种 中 西 医 的 治 疗 方 法 是 可 以 结 合 的 ， 如 果 二 者 不 能 结 合 ， 那 么 这 种 方 法 是 不 能 采 用 的 。 B 项 只 是 重 复 论 据 的 内 容 。 C、 D 两 项 只 能 作 为 充 分 条 件 。 10． 针 对 地 球 冰 川 的 研 究 发 现 ， 当 冰 川 之 下 的 火 山 开 始 喷 发 后 ， 会 快 速 产 生 蒸 汽 流 ， 爆 炸 式 穿 透 冰 层 ， 释 放 灰 烬 进 入 高 空 ， 并 且 产 生 沸 石 、 硫 化 物 和 黏 土 等 物 质 。 日 前 人 们 发 现 ， 在 火 星 表 面 的 一 些 圆 形 平 顶 山 丘 也 探 测 到 这 些 矿 物 质 ， 并 且 广 泛 而 大 量 地 存 在 。 因 此 ， 人 们 推 测 火 星 早 期 是 覆 盖 着 冰 原 的 ， 那 里 曾 有 过 较 多 的 火 山 活 动 。 要 得 到 上 述 结 论 ， 需 要 补 充 的 前 提 是 (2 分 )( ) A． 近 日 火 星 侦 察 影 像 频 谱 仪 发 现 ， 火 星 南 极 存 在 火 山 。 B． 火 星 地 质 活 动 不 活 跃 ， 地 表 地 貌 大 部 分 形 成 于 远 古 较 活 跃 的 时 期 。 C．沸 石 、硫 化 物 和 黏 土 这 三 类 物 质 是 仅 在 冰 川 下 的 火 山 活 动 后 才 会 产 生 的 独 特 物 质 。 D．在 火 星 平 顶 山 丘 的 岩 石 中 发 现 了 某 种 远 古 细 菌 ，说 明 这 里 很 可 能 曾 经 有 水 源 。 答 案 C 解 析 论 点 ： 人 们 推 测 火 星 早 期 是 覆 盖 着 冰 原 的 ， 那 里 曾 有 过 较 多 的 火 山 活 动 。 论 据 ： 在 火 星 表 面 的 一 些 圆 形 平 顶 山 丘 也 探 测 到 地 球 冰 川 下 的 火 山 喷 发 产 生 的 沸 石 、 硫 化 物 和 黏 土 等 物 质 。 要 想 补 充 前 提 ， 必 须 在 论 点 与 论 据 之 间 搭 桥 ， 即 证 明 火 山 活 动 与 沸 石 、 硫 化 物 和 黏 土 等 物 质 之 间 有 联 系 ， 对 应 C 项 ， 强 调 沸 石 、 硫 化 物 和 黏 土 是 冰 川 下 火 山 活 动 产 生 的 独 特 物 质 。 二 、 简 答 题 (70 分 ) 11． (2017·全 国 Ⅱ )下 面 文 段 有 三 处 推 断 存 在 问 题 ， 请 参 照 ① 的 方 式 ， 说 明 另 外 两 处 问 题 。 (4 分 ) 云 南 的 “思 茅 市 ”改 成 “普 洱 市 ”， 四 川 的 “南 坪 县 ”更 名 为 “九 寨 沟 县 ”后 ， 城 市 的 知 名 度 都 有 了 很 大 的 提 高 ， 经 济 有 了 较 快 发 展 ， 可 见 ， 更 名 必 然 带 来 城 市 经 济 的 发 展 。我 市 的 名 字 不 够 响 亮 ，这 严 重 影 响 了 我 们 的 经 济 发 展 。 如 果 更 名 ， 就 一 定 会 带 来 我 市 的 经 济 腾 飞 ， 因 此 ， 更 名 的 事 要 尽 快 提 到 日 程 上 来 。 ① 更 名 并 不 一 定 能 带 来 城 市 的 发 展 。 ② ____________________________。 ③ ____________________________。 答 案 ② 城 市 名 字 不 够 响 亮 并 不 一 定 会 严 重 影 响 经 济 发 展 ③ 更 名 并 不 一 定 会 带 来 经 济 腾 飞 解 析 这 则 材 料 可 以 分 为 三 部 分 ： ① 通 过 对 普 洱 市 、 九 寨 沟 县 等 改 名 后 知 名 度 获 得 提 高 、 经 济 发 展 较 快 的 实 例 得 出 结 论 “更 名 必 然 带 来 城 市 经 济 的 发 展 ”； ② 介 绍 “我 市 ”因 为 “名 字 不 够 响 亮 ”严 重 影 响 了 经 济 发 展 的 情 况 ； ③ 材 料 认 为 只 要 “我 市 ”更 名 就 能 够 促 进 经 济 腾 飞 。 材 料 的 第 一 部 分 从 逻 辑 推 理 的 角 度 分 析 ， 是 采 用 了 归 纳 推 理 中 的 简 单 枚 举 法 (不 完 全 归 纳 法 )得 出 的 结 论 。 因 为 “城 市 的 知 名 度 都 有 了 很 大 的 提 高 ， 经 济 有 了 较 快 发 展 ”的 具 体 原 因 不 止 城 市 改 名 这 一 个 ， 所 以 结 论 是 武 断 的 。 第 二 部 分 “(我 市 的 )名 字 不 够 响 亮 ，这 严 重 影 响 了 经 济 发 展 ”这 个 推 断 是 强 加 了 因 果 关 系 ， 因 为 影 响 经 济 发 展 的 具 体 原 因 不 止 名 字 不 够 响 亮 一 个 。 第 三 部 分 “(更 名 )就 一 定 会 带 来 我 市 的 经 济 腾 飞 ”，句 子 虽 含 有 条 件 关 系 ， 但 “更 名 ”这 个 条 件 未 必 能 够 得 出 “经 济 腾 飞 ”的 结 论 。 12． 下 面 文 段 三 处 画 线 句 子 推 断 存 在 事 理 和 逻 辑 问 题 ， 第 ① 处 已 作 了 合 理 的 修 改 。 请 对 另 两 处 进 行 事 理 或 逻 辑 上 的 修 改 ， 使 句 意 合 乎 事 理 。 (4 分 ) 共 享 单 车 作 为 一 种 新 出 现 的 事 物 ， 便 利 了 不 少 骑 车 人 ， ① 彻 底 解 决 了 久 困 不 解 的 “一 公 里 ”难 题 。 但 共 享 单 车 的 任 性 “泛 滥 ”， 也 在 挤 占 有 限 的 城 市 公 共 空 间 ，还 造 成 资 源 的 极 大 浪 费 ，② 成 为 影 响 城 市 发 展 的 最 严 重 问 题 。 对 于 共 享 单 车 ， 我 们 乐 见 其 创 新 带 来 的 便 捷 ， 但 也 需 彼 此 约 束 ， 共 同 维 系 城 市 之 美 ， ③ 只 要 完 全 解 决 了 共 享 单 车 造 成 的 问 题 ， 城 市 居 民 幸 福 感 就 会 有 显 著 提 升 。 ① 有 效 缓 解 了 久 困 不 解 的 “一 公 里 ”难 题 。 ② ______________________________。 ③ ______________________________。 答 案 ② (共 享 单 车 的 任 性 “泛 滥 ”)成 为 影 响 城 市 发 展 的 不 可 忽 视 的 问 题 ③ 解 决 了 共 享 单 车 造 成 的 问 题 ， 城 市 居 民 幸 福 感 提 升 就 增 加 了 一 项 可 能 解 析 文 段 中 “但 共 享 单 车 的 任 性 ‘泛 滥 ’，也 在 挤 占 有 限 的 城 市 公 共 空 间 ， 还 造 成 资 源 的 极 大 浪 费 ， 成 为 影 响 城 市 发 展 的 最 严 重 问 题 ”， “只 要 完 全 解 决 了 共 享 单 车 造 成 的 问 题 ， 城 市 居 民 幸 福 感 就 会 有 显 著 提 升 ”， ② 的 “最 严 重 ”表 达 太 绝 对 ， ③ 的 “只 要 ……就 ”表 达 太 绝 对 ； 把 句 子 表 达 绝 对 的 推 断 变 为 可 能 性 推 断 ，按 照 例 句 的 句 式 特 点 ，对 句 子 进 行 改 写 。仿 照 例 句 的 方 式 “有 效 缓 解 了 久 困 不 解 的 ‘一 公 里 ’难 题 ”把 理 由 表 述 出 来 即 可 。“但 共 享 单 车 的 任 性 ‘泛 滥 ’，也 在 挤 占 有 限 的 城 市 公 共 空 间 ，还 造 成 资 源 的 极 大 浪 费 ，成 为 影 响 城 市 发 展 的 最 严 重 问 题 ”，这 个 可 以 理 解 为 共 享 单 车 的 任 性 “泛 滥 ”还 远 远 没 有 成 为 影 响 城 市 发 展 的 最 严 重 问 题 ， 但 是 是 影 响 城 市 发 展 的 不 可 忽 视 的 问 题 ；“只 要 完 全 解 决 了 共 享 单 车 造 成 的 问 题 ，城 市 居 民 幸 福 感 就 会 有 显 著 提 升 ”，可 以 理 解 为 解 决 了 共 享 单 车 造 成 的 问 题 ，城 市 居 民 幸 福 感 不 一 定 就 会 有 显 著 提 升 ， 但 是 城 市 居 民 幸 福 感 提 升 就 增 加 了 一 项 可 能 。 13． 阅 读 下 面 一 段 文 字 ， 回 答 问 题 。 (4 分 ) 从 2015 年 7 月 开 始 ，敦 煌 研 究 院 对 莫 高 窟 采 用 了 预 约 参 观 办 法 。这 一 措 施 合 理 有 效 调 控 和 平 衡 了 游 客 流 量 ， 一 方 面 加 强 了 洞 窟 的 保 护 ， 另 一 方 面 给 游 客 提 供 了 更 加 优 质 的 服 务 。 实 施 预 约 参 观 办 法 以 来 ， 来 莫 高 窟 参 观 的 人 数 逐 年 递 增 ，年 游 客 接 待 量 由 2014 年 的 45 万 人 次 增 加 到 2016 年 的 55 万 人 次 。 从 逻 辑 方 面 看 ， 以 上 材 料 可 以 推 断 出 某 一 结 论 。 请 从 下 面 三 项 中 选 出 推 断 不 妥 的 两 项 并 说 明 不 妥 的 理 由 。 甲 ： 莫 高 窟 预 约 参 观 的 办 法 为 游 客 提 供 了 便 利 。 乙 ： 预 约 参 观 办 法 实 施 前 莫 高 窟 的 游 客 量 不 均 衡 。 丙 ： 科 学 合 理 地 利 用 自 然 和 人 文 资 源 能 创 造 更 大 价 值 。 (1)不 妥 的 两 项 是 ________和 ________ (2)理 由 ： _________________________________ 答 案 (1)甲 丙 (2)甲 ： “为 游 客 提 供 了 便 利 ”不 妥 。 因 为 需 要 预 约 ， 有 的 游 客 本 来 某 天 有 时 间 ， 但 如 果 预 约 不 上 ， 就 不 能 在 这 一 天 参 观 。 丙 ： 材 料 中 仅 提 及 预 约 参 观 办 法 ， 并 未 提 及 “科 学 合 理 地 利 用 自 然 和 人 文 资 源 ”。 解 析 甲 ， “莫 高 窟 预 约 参 观 的 办 法 为 游 客 提 供 了 便 利 ”不 妥 ， 可 以 从 分 析 “预 约 ”这 一 条 件 和 结 果 “为 游 客 提 供 了 便 利 ”的 关 系 分 析 ， 如 果 预 约 限 定 了 游 客 出 行 ， 那 就 表 述 不 妥 ， 推 理 不 对 。 丙 ， “科 学 合 理 地 利 用 自 然 和 人 文 资 源 能 创 造 更 大 价 值 ”是 无 中 生 有 ， 所 以 也 是 推 理 不 妥 。 乙 ， 推 断 妥 当 ， 由 材 料 中 “这 一 措 施 合 理 有 效 调 控 和 平 衡 了 游 客 流 量 ”可 推 出 来 。 14． 归 谬 法 是 指 为 了 反 驳 错 误 观 点 ， 先 假 设 这 个 观 点 是 正 确 的 ， 由 此 推 论 出 荒 谬 结 论 的 论 证 方 法 。 下 面 文 段 存 在 推 断 问 题 ， 请 仿 照 示 例 ， 另 写 两 个 归 谬 论 证 的 句 子 。 要 求 ： 符 合 归 谬 逻 辑 ， 语 言 简 洁 明 了 。 (4 分 ) 马 云 说 ： “如 果 你 到 35 岁 还 很 穷 ， 那 你 只 能 怪 你 自 己 ！ ”他 在 演 讲 时 分 享 成 功 的 秘 诀 ： 面 对 新 事 物 ， 要 看 得 见 机 会 、 看 得 起 机 会 ； 充 分 理 解 新 事 物 ； 快 速 决 定 ， 抢 先 行 动 。 因 此 ， 我 们 如 果 看 得 起 新 事 物 ， 就 肯 定 能 实 现 理 想 。 野 心 宏 大 ， 未 来 就 一 定 很 宽 广 。 抓 住 先 机 立 即 行 动 ， 就 能 创 造 别 人 不 敢 想 、 也 不 能 完 成 的 奇 迹 。 示 例 ： 如 果 看 得 起 新 事 物 ， 就 肯 定 能 实 现 理 想 ， 那 么 赶 时 髦 的 人 都 是 伟 大 的 成 功 者 。 ① ___________________________。② ___________________________。 答 案 ① 如 果 野 心 宏 大 ， 未 来 就 一 定 很 宽 广 ， 那 么 希 特 勒 早 就 统 治 全 世 界 了 ② 如 果 抓 住 先 机 立 即 行 动 ， 就 能 创 造 别 人 不 敢 想 、 也 不 能 完 成 的 奇 迹 ， 那 么 谁 发 动 侵 略 战 争 谁 就 会 取 得 胜 利 解 析 要 求 仿 照 句 子 运 用 归 谬 法 进 行 论 证 ， 首 先 假 设 对 方 观 点 正 确 ， 然 后 以 此 为 依 据 推 出 荒 谬 的 结 论 ，如 假 设 “如 果 野 心 宏 大 ，未 来 就 一 定 很 宽 广 ” 正 确 ， 然 后 以 此 为 依 据 ， “希 特 勒 ”野 心 大 ， 结 果 得 出 “早 就 统 治 全 世 界 了 ” 这 一 荒 谬 的 结 论 。 15． 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 (2 分 ) 著 名 作 家 冯 骥 才 出 访 法 国 的 一 次 宴 会 上 ，一 个 西 方 记 者 问 ：“尊 敬 的 冯 先 生 ， 贵 国 改 革 开 放 ， 学 习 西 方 资 本 主 义 国 家 的 东 西 ， 你 们 不 担 心 变 成 资 本 主 义 吗 ？ ” 如 果 你 是 冯 骥 才 ， 该 怎 样 回 答 呢 ？ 答 ： ____________________________ 答 案 冯 骥 才 说 ： “你 们 西 方 人 喝 了 牛 奶 后 ， 难 道 都 变 成 奶 牛 了 吗 ？ ” 解 析 运 用 归 谬 推 理 法 。 16． 下 面 两 段 文 字 ， 在 逻 辑 推 断 上 都 存 在 一 定 问 题 ， 请 分 别 说 明 各 段 的 问 题 。 (3 分 ) (1)不 少 学 生 在 老 师 的 帮 助 下 ， 学 业 成 绩 都 突 飞 猛 进 ， 所 以 没 有 教 不 会 的 学 生 ， 只 有 不 会 教 的 老 师 。 (2)有 人 认 为 某 些 科 学 技 术 的 运 用 破 坏 了 生 态 平 衡 ， 从 而 导 致 部 分 物 种 灭 绝 。 这 一 观 点 是 错 误 的 。 因 为 物 种 灭 绝 其 实 是 大 自 然 的 规 律 。 据 科 学 考 证 ， 物 种 至 少 经 历 了 五 次 大 灭 绝 ， 自 然 灾 害 是 这 五 次 物 种 大 灭 绝 的 主 要 原 因 。 (1)___________________________________ (2)___________________________________ 答 案 (1)前 文 的 “不 少 学 生 ”只 是 部 分 ， 后 文 的 “学 生 ”变 成 了 全 部 。 (2)前 五 次 物 种 灭 绝 的 原 因 并 不 能 证 明 现 代 部 分 物 种 灭 绝 的 原 因 。 (或 ： 将 现 代 灭 绝 的 物 种 与 前 五 次 由 于 自 然 原 因 灭 绝 的 物 种 混 为 一 谈 。 ) 解 析 第 (1)题 中 的 前 提 “不 少 学 生 ”是 部 分 ，后 面 变 为 “所 有 ”；第 (2)题 “自 然 灾 害 是 这 五 次 物 种 大 灭 绝 的 主 要 原 因 ”不 能 否 定 “科 学 技 术 的 运 用 破 坏 了 生 态 平 衡 ， 从 而 导 致 部 分 物 种 灭 绝 ”， 二 者 没 有 必 然 的 因 果 关 系 。 17．“卑 鄙 是 卑 鄙 者 的 通 行 证 ，高 尚 是 高 尚 者 的 墓 志 铭 ”是 诗 人 北 岛《 回 答 》 中 的 两 句 诗 。 这 两 句 诗 反 映 了 一 种 不 合 理 的 社 会 逻 辑 。 请 调 整 这 两 句 的 语 序 回 答 以 下 问 题 。 (4 分 ) ① 反 映 一 种 更 不 合 理 的 社 会 逻 辑 ： __________________ ② 表 现 一 种 比 较 公 正 的 社 会 逻 辑 ： __________________ 答 案 ① 高 尚 是 卑 鄙 者 的 通 行 证 ， 卑 鄙 是 高 尚 者 的 墓 志 铭 ② 卑 鄙 是 卑 鄙 者 的 墓 志 铭 ， 高 尚 是 高 尚 者 的 通 行 证 解 析 需 要 结 合 题 干 要 求 ，变 化 语 序 ，表 达 不 同 的 意 思 。需 要 抓 住 词 语 “卑 鄙 ”“通 行 证 ”“高 尚 ”“墓 志 铭 ”等 内 容 。结 合 “反 映 一 种 更 不 合 理 的 社 会 逻 辑 ”， 应 该 是 “卑 鄙 ”和 “高 尚 ”换 位 即 可 ；结 合 “表 现 一 种 比 较 公 正 的 社 会 逻 辑 ”分 析 可 知 ， “卑 鄙 ”和 “卑 鄙 者 ”、 “高 尚 ”和 “高 尚 者 ”位 置 对 应 即 可 。 18． 老 杨 问 三 位 工 人 的 年 龄 。 小 刘 说 ： “我 22 岁 ， 比 小 陈 小 2 岁 ， 比 小 李 大 1 岁 。 ” 小 陈 说 ： “我 不 是 年 龄 最 小 的 ， 小 李 和 我 相 差 3 岁 ， 小 李 25 岁 。 ” 小 李 说 ： “我 比 小 刘 年 龄 小 ， 小 刘 23 岁 ， 小 陈 比 小 刘 大 3 岁 。 ” 三 位 青 年 工 人 爱 开 玩 笑 ，在 他 们 每 人 说 的 三 句 话 中 ，都 有 一 句 是 假 的 ， 请 帮 助 老 杨 分 析 出 他 们 三 个 人 的 年 龄 ， 并 写 出 简 短 的 推 理 过 程 。 (3 分 ) 答 ： ________________________________ 答 案 小 刘 23 岁 ，小 陈 25 岁 ，小 李 22 岁 。小 刘 说 的 第 一 句 话 与 小 李 说 的 第 二 句 话 矛 盾 ， 根 据 矛 盾 律 ， 二 者 必 有 一 假 。 如 果 我 们 假 设 小 刘 说 的 第 一 句 话 是 假 的 ，那 么 小 刘 “比 小 陈 小 2 岁 ，比 小 李 大 1 岁 ”这 两 句 话 是 真 的 。 由 此 可 推 出 小 陈 说 的 第 一 、第 二 句 话 是 真 的 ，而 “小 李 25 岁 ”这 句 话 是 假 的 。 小 李 说 的 第 一 、 第 二 句 话 是 真 的 ， 而 “小 陈 比 小 刘 大 3 岁 ”这 句 话 是 假 的 。 解 析 如 果 小 刘 说 的 “我 22 岁 ”是 真 话 ， 小 李 说 的 “小 刘 23 岁 ”就 是 假 的 了 ； 小 李 另 外 两 句 话 应 该 是 真 话 ， 根 据 “小 陈 比 小 刘 大 3 岁 ”就 可 以 推 出 小 陈 是 25 岁 ； 那 么 小 刘 说 的 比 小 陈 小 2 岁 即 是 错 的 ， 比 小 李 大 1 岁 是 对 的 ， 则 小 李 21 岁 ； 这 样 一 来 ， 小 陈 说 的 三 句 话 中 “小 李 和 我 相 差 3 岁 ”和 “小 李 25 岁 ”都 是 假 话 ， 这 与 每 人 只 说 错 一 句 不 符 合 ； 因 此 ， 小 刘 不 是 22 岁 ， 他 说 的 另 外 两 句 ，“比 小 陈 小 2 岁 ”与 “比 小 李 大 1 岁 ”是 真 话 。假 设 小 李 说 的 “小 刘 23 岁 ”是 真 话 ， 则 小 陈 25 岁 ， 小 李 22 岁 ， 这 样 小 陈 说 的 “小 李 25 岁 ”是 错 的 ； “小 陈 比 小 刘 大 3 岁 ”是 错 的 ； 然 后 分 别 代 入 ， 进 行 验 证 ， 答 案 符 合 要 求 ； 继 而 得 出 结 论 。 19． 某 大 学 举 行 辩 论 赛 ， 辩 题 为 “网 络 匿 名 有 助 于 /有 害 于 公 众 议 题 讨 论 ”，请 你 以 反 方 队 员 的 身 份 ，针 对 正 方 发 言 拟 写 一 段 辩 论 词 。要 求 ：不 得 改 换 辩 题 ， 立 场 鲜 明 ， 语 言 简 明 、 连 贯 、 得 体 ， 不 超 过 85 个 字 。 (2 分 ) 正 方 发 言 ： 网 络 匿 名 的 作 用 在 于 保 护 发 言 人 的 隐 私 ， 在 触 及 敏 感 话 题 时 ， 因 为 这 种 保 护 的 存 在 ， 人 们 会 敢 于 站 出 来 说 话 ， 不 再 麻 木 、 冷 漠 。 可 见 ， 网 络 匿 名 是 我 们 打 开 民 主 大 门 的 一 把 金 钥 匙 。 反 方 发 言 ： ___________________________ 答 案 (示 例 )网 络 匿 名 的 危 害 在 于 给 别 有 用 心 者 提 供 了 保 护 伞 ，因 为 这 种 保 护 的 存 在 ， 网 络 暴 力 、 不 实 之 词 会 趁 机 兴 起 ， 危 及 社 会 文 明 的 建 设 乃 至 国 家 安 全 。 可 见 ， 网 络 匿 名 是 我 们 社 会 建 设 千 里 大 堤 上 的 一 个 蚁 穴 。 20．在 一 场 “个 性 是 否 需 要 刻 意 追 求 ”的 辩 论 赛 中 ，正 方 认 为 “个 性 需 要 刻 意 追 求 ”，针 对 正 方 的 论 述 ，请 你 站 在 反 方 立 场 ，加 以 论 辩 。要 求 ：语 言 准 确 连 贯 ， 观 点 鲜 明 ， 不 少 于 100 字 。 (3 分 ) 正 方 ： 我 方 认 为 ， 个 性 需 要 刻 意 追 求 。 首 先 ， 人 无 完 人 ， 金 无 足 赤 ， 每 个 人 先 天 的 个 性 都 有 缺 陷 ， 刻 意 去 追 求 和 完 善 自 己 的 个 性 就 应 该 成 为 我 们 每 个 有 志 青 年 的 自 觉 行 为 ； 其 次 ， 人 不 是 产 品 ， 不 是 机 器 ， 千 篇 一 律 、 千 人 一 面 难 免 让 人 产 生 厌 烦 ， 我 就 是 我 ， 与 众 不 同 才 是 每 个 人 的 个 人 魅 力 所 在 ，但 因 为 “人 之 初 ，性 本 善 ，性 相 近 ”，唯 有 通 过 “习 ”才 能 “相 远 ”，这 个 “习 ”就 是 刻 意 追 求 ， 这 个 “相 远 ”就 是 个 性 的 差 异 。 所 以 我 方 认 为 个 性 需 要 刻 意 追 求 。 反 方 ： _____________________________ 答 案 (示 例 )我 方 认 为 ，个 性 不 需 要 刻 意 追 求 。首 先 ，个 性 是 天 生 的 ，遗 传 是 最 主 要 的 因 素 ， 后 天 的 刻 意 追 求 很 难 改 变 一 个 人 的 个 性 ， “江 山 易 改 ， 本 性 难 移 ”说 的 就 是 这 个 道 理 ； 其 次 ， “性 相 近 ”并 不 代 表 “性 相 同 ”， 说 明 还 是 有 差 异 的 ， 这 个 差 异 就 是 个 性 ， 既 然 有 了 差 异 的 个 性 了 ， 你 再 去 追 求 模 仿 别 人 的 个 性 ， 最 后 就 等 于 失 去 个 性 。 所 以 ， 我 方 坚 决 认 为 个 性 不 需 要 刻 意 地 去 追 求 。 21． 下 面 是 记 者 采 访 法 国 某 喜 剧 导 演 的 部 分 内 容 ， 请 根 据 该 导 演 的 回 答 ， 补 写 出 记 者 的 提 问 内 容 。 (4 分 ) 记 者 ： (1)_________________________(不 超 过 40 个 字 ) 导 演 ： 我 的 想 法 一 直 以 来 都 是 一 样 的 ， 就 是 要 娱 乐 观 众 ， 让 他 们 度 过 一 段 美 好 的 时 光 ， 让 他 们 走 出 影 院 时 能 有 个 好 心 情 。 记 者 ： (2)_________________________(不 超 过 40 个 字 ) 导 演 ： 我 完 全 同 意 这 个 观 点 ， 我 也 不 是 每 次 都 能 做 到 。 这 很 神 奇 ， 因 为 总 是 有 意 外 。 我 发 现 有 时 一 个 “一 般 般 ”的 笑 点 效 果 特 别 好 ， 而 有 些 我 认 为 “非 常 搞 笑 ”的 笑 点 ， 观 众 却 反 响 平 平 。 所 以 ， 我 完 全 同 意 中 国 导 演 所 说 的 ， 观 众 能 否 对 笑 点 产 生 共 鸣 ， 是 个 神 秘 的 未 知 。 答 案 (1)导 演 先 生 ， 您 拍 摄 喜 剧 的 初 衷 是 什 么 ？ (2)一 些 中 国 导 演 常 说 ， 逗 观 众 发 笑 是 最 难 的 ， 请 问 您 是 否 认 同 这 个 观 点 呢 ？ (意 思 对 即 可 ) 22． 阅 读 下 面 两 段 材 料 ， 根 据 你 的 理 解 ， 推 断 双 方 和 解 所 达 成 的 大 致 结 果 ， 并 简 要 陈 述 推 断 理 由 。 (4 分 ) 2016 年 9 月 ， 四 川 省 简 阳 市 的 侯 某 因 患 脑 梗 阻 塞 住 院 治 疗 ， 这 期 间 由 四 名 子 女 轮 流 照 顾 。 出 院 后 ， 其 生 活 不 能 自 理 ， 在 社 区 工 作 人 员 的 调 解 和 见 证 下 ， 四 名 子 女 达 成 协 议 ， 载 明 侯 某 随 长 子 生 活 ， 费 用 等 由 侯 某 名 下 资 金 置 办 ， 不 足 部 分 由 长 子 一 人 承 担 ， 如 老 人 去 世 后 有 剩 余 财 产 由 长 子 一 人 继 承 等 内 容 。 11 月 22 日 ， 侯 某 因 病 情 恶 化 去 世 ， 长 子 依 照 协 议 继 承 遗 产 。 2017 年 8 月 中 旬 ， 老 人 的 其 他 三 个 子 女 提 起 诉 讼 ， 称 他 们 在 父 母 生 前 尽 了 赡 养 义 务 ， 主 张 调 解 协 议 无 效 ， 故 诉 请 法 院 依 法 平 均 分 割 遗 产 。 同 时 称 在 母 亲 生 前 达 成 的 放 弃 继 承 的 协 议 ， 系 继 承 开 始 之 前 作 出 的 ， 不 符 合 法 律 规 定 ， 应 认 定 该 协 议 无 效 。 子 女 赡 养 老 人 既 是 美 德 ， 也 是 我 国 继 承 法 明 文 规 定 的 应 尽 义 务 。 此 案 涉 及 伦 理 亲 情 ， 即 便 协 议 表 述 真 实 ， 但 以 放 弃 继 承 而 不 赡 养 或 以 继 承 遗 产 为 目 的 赡 养 ， 有 违 公 序 良 俗 ， 不 应 倡 导 和 支 持 。 继 承 法 规 定 ， 有 赡 养 能 力 和 赡 养 条 件 的 继 承 人 ， 不 尽 赡 养 义 务 的 ， 分 配 遗 产 时 ， 应 当 不 分 或 少 分 。 法 院 在 查 明 事 实 基 础 上 ， 释 法 明 理 ， 从 亲 情 、 道 德 角 度 加 以 引 导 ， 让 双 方 珍 惜 亲 情 ， 互 作 让 步 ， 最 终 达 成 和 解 。 (1)和 解 结 果 ： ______________________(不 超 过 25 个 字 ) (2)推 断 理 由 ： ______________________(不 超 过 50 个 字 ) 答 案 (1)长 子 适 当 多 分 财 产 ， 其 他 三 名 子 女 适 当 少 分 财 产 。 (2)“不 赡 养 不 继 承 ”“赡 养 即 继 承 ”的 协 议 均 不 获 法 律 和 道 德 的 支 持 。而 另 三 名 子 女 也 履 行 了 一 定 的 赡 养 义 务 。 解 析 注 意 根 据 文 中 法 院 的 解 释 中 的 句 子 “但 以 放 弃 继 承 而 不 赡 养 或 以 继 承 遗 产 为 目 的 赡 养 ， 有 违 公 序 良 俗 ， 不 应 倡 导 和 支 持 。 继 承 法 规 定 ， 有 赡 养 能 力 和 赡 养 条 件 的 继 承 人 ， 不 尽 赡 养 义 务 的 ， 分 配 遗 产 时 ， 应 当 不 分 或 少 分 ”， 以 此 为 根 据 ， 进 行 推 断 。 23． 在 下 面 一 段 文 字 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句 ， 使 整 段 文 字 语 意 完 整 连 贯 ， 内 容 贴 切 ， 逻 辑 严 密 ， 每 处 不 超 过 20 个 字 。 (5 分 ) 类 比 论 证 是 一 种 通 过 已 知 事 物 (或 事 例 )与 跟 它 有 某 些 相 同 特 点 的 事 物 (或 事 例 )进 行 比 较 类 推 从 而 证 明 论 点 的 论 证 方 法 。其 中 ，“相 同 特 点 ”是 这 种 论 证 方 法 能 够 成 立 的 前 提 ，没 有 它 ，① ______________；② ______________， 没 有 这 个 推 理 过 程 ， 就 达 不 到 证 明 论 点 的 目 的 ； “已 知 事 物 ”是 这 种 论 证 方 法 的 一 个 重 要 条 件 ， 它 是 为 所 要 论 述 的 主 体 事 物 服 务 的 客 体 事 物 ， 没 有 这 个 条 件 ， 不 能 使 类 推 的 道 理 明 显 化 ， 不 易 为 读 者 所 接 受 ， 在 某 些 情 况 下 也 不 能 达 到 证 明 论 点 的 目 的 。 这 种 论 证 方 法 ， ③ ______________， 把 客 体 事 物 的 性 质 类 推 到 主 体 事 物 上 ， 由 此 揭 示 出 主 体 事 物 具 有 客 体 事 物 同 样 的 性 质 ， 从 而 达 到 证 明 论 点 的 目 的 。 答 案 (示 例 ) ① 就 无 法 进 行 比 较 类 推 ② “比 较 类 推 ”是 这 种 论 证 方 法 的 根 本 标 志 ③ 通 过 客 体 事 物 与 主 体 事 物 相 同 点 的 比 较 24． 阅 读 下 面 的 材 料 ， 然 后 回 答 问 题 。 (3 分 ) 1947 年 ，福 克 纳 被 要 求 评 价 美 国 最 重 要 的 作 家 ，提 到 海 明 威 时 ，他 说 ： “海 明 威 没 勇 气 ，从 没 用 一 条 腿 爬 出 来 过 ，从 没 使 用 过 一 个 得 逼 着 读 者 查 字 典 看 用 法 对 不 对 的 词 。”海 明 威 知 道 后 大 发 雷 霆 ，因 为 他 一 向 是 以 硬 汉 形 象 立 于 文 坛 ， 而 且 以 此 为 豪 的 ， “没 勇 气 ”可 能 是 他 最 不 能 接 受 的 评 价 。 海 明 威 让 他 的 一 位 将 军 朋 友 出 面 为 他 的 勇 气 作 证 ，这 位 将 军 写 了 三 页 纸 的 长 信 ， 来 证 明 海 明 威 当 战 地 记 者 时 是 多 么 英 勇 无 畏 。 海 明 威 和 福 克 纳 原 本 是 朋 友 ， 但 从 此 之 后 成 了 敌 人 。 海 明 威 也 针 锋 相 对 地 攻 击 福 克 纳 ，甚 至 说 ：“只 要 我 活 着 一 天 ，福 克 纳 就 别 想 因 为 得 到 诺 贝 尔 奖 而 高 兴 。 ” 福 克 纳 与 海 明 威 的 矛 盾 源 于 一 种 逻 辑 误 解 。 请 具 体 说 明 。 答 ： ______________________ 答 案 这 场 矛 盾 主 要 是 对 “勇 气 ”这 一 关 键 概 念 理 解 不 同 而 致 。 福 克 纳 说 海 明 威 没 勇 气 ， 实 际 上 是 说 他 的 文 学 创 作 天 地 狭 窄 ， 没 勇 气 去 摆 脱 。 而 海 明 威 则 认 为 勇 气 是 面 对 苦 难 和 困 境 的 勇 敢 无 畏 ， 因 而 大 发 脾 气 。 25． 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 文 后 题 目 。 (10 分 ) 渔 父 《 楚 辞 》 屈 原 既 放 ， 游 于 江 潭 ， 行 吟 泽 畔 ， 颜 色 憔 悴 ， 形 容 枯 槁 。 渔 父 见 而 问 之 曰 ： “子 非 三 闾 大 夫 与 ？ 何 故 至 于 斯 ？ ”屈 原 曰 ： “举 世 皆 浊 我 独 清 ， 众 人 皆 醉 我 独 醒 ， 是 以 见 放 。 ” 渔 父 曰 ： “圣 人 不 凝 滞 于 物 ， 而 能 与 世 推 移 。 世 人 皆 浊 ， 何 不 淈 其 泥 而 扬 其 波 ？ 众 人 皆 醉 ， 何 不 其 糟 而 歠 其 醨 ？ 何 故 深 思 高 举 ， 自 令 放 为 ？ ” 屈 原 曰 ： “吾 闻 之 ， 新 沐 者 必 弹 冠 ， 新 浴 者 必 振 衣 。 安 能 以 身 之 察 察 ， 受 物 之 汶 汶 者 乎 ？ 宁 赴 湘 流 ， 葬 于 江 鱼 之 腹 中 。 安 能 以 皓 皓 之 白 ， 而 蒙 世 俗 之 尘 埃 乎 ？ ” 渔 父 莞 尔 而 笑 ， 鼓 枻 而 去 ， 乃 歌 曰 ： “沧 浪 之 水 清 兮 ， 可 以 濯 吾 缨 ； 沧 浪 之 水 浊 兮 ， 可 以 濯 吾 足 。 ”遂 去 ， 不 复 与 言 。 (1)面 对 屈 原 的 清 高 ， 渔 父 劝 说 他 。 渔 父 的 话 实 际 上 包 含 了 一 段 逻 辑 推 理 ， 请 根 据 其 语 言 写 出 他 的 推 理 过 程 。 (5 分 ) 答 ： _________________________________ (2)面 对 渔 父 的 劝 说 ， 屈 原 也 有 一 段 答 词 。 这 段 答 词 实 际 上 是 对 渔 父 的 反 驳 ， 这 个 反 驳 也 是 一 段 逻 辑 推 理 ， 请 根 据 其 语 言 写 出 他 的 推 理 过 程 。 (5 分 ) 答 ： _________________________________ 答 案 (1)渔 父 的 推 理 过 程 ： 大 前 提 ： 圣 人 不 死 板 ， 不 机 械 地 对 待 事 物 ， 而 是 随 着 世 道 一 起 变 化 。 小 前 提 ： 世 人 皆 浊 ， 众 人 皆 醉 。 结 论 ： 你 应 该 随 着 世 道 一 起 变 化 ， 随 波 逐 流 (就 是 搅 浑 泥 水 扬 起 浊 波 ， 既 吃 酒 糟 又 喝 酒 )， 保 全 自 己 。 (2)屈 原 的 推 理 过 程 ： 大 前 提 ： 高 洁 的 人 不 会 受 世 俗 的 污 染 。 小 前 提 ： 世 上 的 人 都 肮 脏 ， 众 人 都 迷 醉 。 结 论 ： 我 应 该 投 江 自 尽 。 (隐 含 一 个 支 撑 条 件 ——我 要 做 高 洁 的 人 。 ) 参 考 译 文 屈 原 被 流 放 之 后 ，在 湘 江 一 带 行 走 ，他 沿 着 水 边 边 走 边 唱 ，脸 色 憔 悴 ， 形 体 容 貌 枯 瘦 。渔 父 看 到 屈 原 便 问 他 说 ：“您 不 就 是 三 闾 大 夫 吗 ？ 为 什 么 到 这 个 地 步 ？ ”屈 原 说 ：“全 世 上 (的 人 )都 是 混 浊 的 ，只 有 我 是 清 白 的 ，人 人 都 喝 醉 了 ， 只 有 我 是 清 醒 的 ， 因 此 被 放 逐 。 ” 渔 父 说 ： “圣 人 不 被 任 何 事 物 拘 泥 ， 并 能 随 着 世 道 变 化 而 推 移 。 (既 然 ) 世 上 的 人 都 混 浊 ，(您 )为 什 么 不 也 把 泥 水 搅 浑 而 推 波 助 澜 呢 ？ 人 人 都 喝 醉 了 ， (您 )为 什 么 不 也 跟 着 吃 些 酒 糟 ，饮 些 薄 酒 呢 ？ 为 什 么 您 (偏 )要 忧 国 忧 民 ，行 为 高 出 于 世 俗 ， 使 自 己 被 放 逐 呢 ？ ” 屈 原 说 ：“我 听 说 ，刚 洗 过 头 的 人 一 定 要 弹 去 帽 子 上 的 灰 尘 ，刚 洗 过 澡 的 人 一 定 要 抖 掉 衣 上 的 尘 埃 。 怎 能 让 皎 洁 的 身 体 蒙 受 污 浊 外 物 的 玷 辱 呢 ？ (我 )宁 愿 投 身 于 湘 水 ，葬 身 于 江 鱼 的 肚 子 里 。怎 能 让 玉 一 般 的 品 德 蒙 受 世 俗 尘 埃 的 污 染 呢 ？ ” 渔 父 微 微 一 笑 ， 敲 打 船 桨 (离 屈 原 )而 去 ， 唱 道 ： “汉 水 清 又 清 啊 ， 可 用 来 洗 我 系 帽 的 带 子 ； 汉 水 浊 又 浊 啊 ， 可 用 来 洗 我 的 脚 。 ”(渔 父 唱 完 )就 离 开 了 ， 不 再 和 屈 原 说 话 。 26． 阅 读 下 面 的 文 字 ， 然 后 回 答 问 题 。 (11 分 ) 在 中 国 加 入 世 界 贸 易 组 织 后 ， 美 国 失 去 了 300 万 制 造 业 就 业 岗 位 ， 几 乎 占 了 所 有 钢 铁 产 业 岗 位 的 一 半 ， 美 国 同 时 还 损 失 了 6 万 家 工 厂 。 在 过 去 二 十 年 ， 我 们 的 贸 易 赤 字 累 积 高 达 13 万 亿 美 元 。 但 是 这 样 的 日 子 已 经 结 束 了 。 我 们 将 不 再 容 忍 这 种 虐 待 行 为 。 我 们 不 会 让 我 们 的 工 人 受 害 、 我 们 的 公 司 被 骗 、 我 们 的 财 富 被 掠 夺 和 转 移 。 美 国 永 远 不 会 为 保 护 本 国 公 民 而 道 歉 。 美 国 刚 刚 宣 布 对 2000 亿 美 元 中 国 制 造 的 商 品 加 征 关 税 ，迄 今 为 止 总 额 达 2 500 亿 美 元 。 我 对 我 的 朋 友 习 主 席 非 常 尊 敬 和 爱 戴 ， 但 我 已 经 明 确 表 示 ，贸 易 失 衡 是 不 能 接 受 的 。中 国 市 场 的 扭 曲 和 其 交 易 方 式 是 不 能 容 忍 的 。 正 如 我 的 政 府 所 表 示 的 那 样 ， 美 国 将 始 终 将 国 家 利 益 放 在 首 位 。 (唐 纳 德 ·特 朗 普 2018 年 9 月 26 日 《 第 73 届 联 合 国 大 会 演 讲 全 文 》 ) (1)演 讲 人 建 立 了 一 个 推 论 ： P1→P2， 即 P1 这 个 条 件 ， 导 致 了 P2 这 个 结 果 。 请 说 明 P1 和 P2 分 别 是 什 么 ？ 试 评 价 这 个 推 论 是 否 成 立 ， 如 果 不 成 立 ， 它 欠 缺 哪 些 条 件 ？ (4 分 ) 答 ： ________________________________ 答 案 第 一 问 ： P1 为 “中 国 加 入 世 界 贸 易 组 织 ”； P2 为 “美 国 失 去 了 300 万 制 造 业 就 业 岗 位 ， 几 乎 占 了 所 有 钢 铁 产 业 岗 位 的 一 半 ， 美 国 同 时 还 损 失 了 6 万 家 工 厂 。 在 过 去 二 十 年 ， 我 们 的 贸 易 赤 字 累 积 高 达 13 万 亿 美 元 ”。 第 二 问 ： (提 示 )学 生 要 判 断 出 P1 和 P2 之 间 并 没 有 必 然 的 因 果 性 ， P1 仅 仅 在 实 践 上 出 现 在 P2 之 前 而 已 ，但 演 说 者 故 意 建 立 这 样 的 逻 辑 关 系 。学 生 可 以 提 供 一 些 反 驳 意 见 ， 表 明 这 个 关 系 不 成 立 ， 这 方 面 没 有 标 准 答 案 ， 只 要 能 发 挥 学 生 的 逻 辑 能 力 和 知 识 即 可 。 (2)第 二 段 中 ， 演 讲 人 讲 述 的 内 容 发 生 了 变 化 。 请 问 ： 第 一 段 和 第 二 段 演 讲 内 容 发 生 了 哪 些 变 化 ？ 这 些 变 化 的 原 因 是 什 么 ？ 请 作 简 要 分 析 。(5 分 ) 答 ： ______________________________ 答 案 第 一 问 ： 第 一 段 侧 重 于 客 观 事 实 分 析 ， 陈 述 美 国 的 具 体 损 失 ， 使 用 了 列 数 据 的 方 法 。第 二 段 侧 重 了 主 观 判 断 ，认 为 美 国 是 受 到 了 中 国 的 “故 意 ”损 害 。 第 二 问 ：这 种 变 化 的 原 因 是 为 了 继 续 加 强 第 一 段 的 (不 合 理 的 )逻 辑 推 论 ， 进 一 步 影 响 听 众 的 判 断 ， 让 他 们 相 信 ， 中 国 加 入 世 贸 组 织 之 后 ， 开 始 有 意 地 伤 害 美 国 。 (3)根 据 材 料 ， 第 三 段 的 结 论 是 什 么 ？ (2 分 ) 答 ： __________________________________ 答 案 中 国 的 市 场 是 扭 曲 的 ， 中 美 贸 易 是 失 衡 的 。 三 、 写 作 (60 分 ) 27． 阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 (60 分 ) （ 2020·河 南 郑 州 一 中 高 三 ） 阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 2019 年 7 月 印 发 的 《 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 义 务 教 育 质 量 的 意 见 》 明 确 提 出 “制 定 实 施 细 则 ， 明 确 教 师 教 育 惩 戒 权 ”的 要 求 。 教 育 部 表 示 ， 下 一 步 将 明 确 实 施 教 育 惩 戒 权 的 原 则 ， 研 究 制 定 实 施 细 则 ， 保 障 教 师 有 效 行 使 教 育 惩 戒 权 ； 但 也 有 人 认 为 这 是 允 许 适 度 体 罚 的 信 号 ， 更 有 家 长 怀 疑 教 师 有 了 惩 戒 权 会 不 按 规 定 的 惩 戒 尺 度 处 罚 学 生 ……… 以 高 二 学 生 代 表 的 身 份 完 成 写 作 ： 2021 年 9 月 4 日 ， 给 高 一 新 生 的 倡 议 书 。 要 求 ： 结 合 材 料 ， 自 选 角 度 ， 确 定 立 意 ； 切 合 身 份 ， 贴 合 背 景 ； 符 合 文 体 特 征 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 得 泄 露 个 人 信 息 ； 不 少 于 800 字 。 【 写 作 指 导 】 作 文 任 务 十 分 明 确 ——关 于 “教 育 惩 戒 ”，以 高 三 学 生 代 表 的 身 份 给 高 一 新 生 的 倡 议 书 。 结 合 材 料 ， 切 合 身 份 ， 贴 合 背 景 ， 符 合 文 体 特 征 。 材 料 简 介 了 教 师 惩 戒 权 以 及 社 会 上 两 种 不 同 的 观 点 。 可 赞 同 给 予 老 师 “惩 戒 权 ”， 也 可 辩 证 地 看 待 问 题 。 构 思 文 章 时 ， 要 注 意 倡 议 书 的 格 式 及 对 高 一 学 生 的 语 气 ， 联 系 社 会 生 活 和 自 身 实 际 深 入 探 究 分 析 ， 抓 住 思 考 的 兴 趣 点 ， 写 出 独 到 的 、 言 之 有 物 的 、 有 深 度 的 作 文 。 【 参 考 立 意 】 1． 惩 戒 也 是 良 药 ； 2． 惩 戒 是 素 质 教 育 的 钙 质 ； 3． 惩 戒 乃 师 之 担 当 ； 4． 教 育 惩 戒 是 教 师 的 权 利 等 。 【 参 考 例 文 】 关 于 “把 教 育 惩 戒 权 还 给 教 师 ”倡 议 书 亲 爱 的 同 学 们 ： 2019 年 7 月 ， 中 共 中 央 、 国 务 院 印 发 了 《 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 义 务 教 育 质 量 的 意 见 》 ， 明 确 提 出 ， 将 制 定 实 施 细 则 ， 明 确 教 师 教 育 惩 戒 权 。 教 育 惩 戒 权 实 有 必 要 ， 也 本 应 如 此 。 中 国 古 代 教 育 中 ， 惩 戒 权 从 来 不 是 问 题 。 《 尚 书 》 就 记 载 了 “朴 作 教 刑 ”的 教 育 理 念 ， “朴 ”就 是 鞭 打 的 意 思 。 鲁 迅 先 生 的 《 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 》 中 也 记 载 ， 老 师 有 一 条 戒 尺 ， 也 有 罚 跪 的 规 则 。 虽 不 常 用 ， 但 教 育 是 有 惩 戒 的 ， 老 师 是 有 惩 戒 权 的 。 教 师 管 教 学 生 本 是 天 经 地 义 之 事 ， “严 师 出 高 徒 ”这 句 名 言 国 人 都 不 陌 生 ， 一 直 以 来 ， 国 人 也 大 体 认 同 教 学 中 教 师 可 以 采 取 相 应 的 惩 戒 措 施 。 然 而 时 移 世 易 ， 教 育 惩 戒 一 度 缺 失 。 就 连 教 育 部 印 发 的 《 中 小 学 班 主 任 工 作 规 定 》中 也 只 规 定 班 主 任 “有 采 取 适 当 方 式 对 学 生 进 行 批 评 教 育 的 权 利 ”。 近 年 来 学 生 群 体 与 教 师 群 体 之 间 屡 屡 爆 发 矛 盾 ， 各 种 “校 闹 ”事 件 常 见 诸 报 端 。 前 不 久 ， 因 为 对 学 生 实 施 教 育 惩 戒 ， 山 东 五 莲 县 杨 守 梅 老 师 的 遭 遇 就 令 人 触 目 惊 心 ， 虽 然 教 体 局 后 来 撤 销 了 对 杨 老 师 追 加 处 理 的 决 定 ， 但 对 所 有 老 师 来 讲 ， 这 也 仅 仅 是 一 个 差 可 告 慰 的 消 息 。 从 目 前 国 内 的 教 育 现 状 看 ， 赋 予 教 育 者 适 当 的 惩 戒 权 ， 实 有 必 要 。 缺 乏 惩 戒 的 教 育 是 缺 钙 的 教 育 ， 苏 联 教 育 家 马 卡 连 柯 认 为 ， 适 当 惩 戒 是 教 育 者 的 义 务 。 儿 童 心 理 学 开 创 者 皮 亚 杰 认 为 ， 适 当 的 惩 戒 可 以 让 学 生 树 立 规 范 意 识 。 孩 子 的 健 康 成 长 离 不 开 赏 识 教 育 ， 也 离 不 开 适 当 的 批 评 和 惩 戒 。 教 育 要 靠 两 条 腿 走 路 ， 既 教 给 孩 子 们 知 识 ， 也 教 给 他 们 规 则 。 没 有 规 矩 ， 无 以 成 方 圆 。 做 错 了 事 ， 说 服 、 劝 导 无 效 ， 就 要 加 以 惩 戒 ， 这 是 所 有 社 会 的 基 本 规 则 。 学 校 教 育 没 了 惩 戒 ， 孩 子 就 会 对 人 、 对 事 缺 乏 敬 畏 感 ， 这 是 不 健 全 的 教 育 。没 有 惩 戒 权 的 教 育 是 瘸 腿 的 教 育 ，只 会 培 养 出 畸 形 的 孩 子 。 从 我 们 学 生 个 体 成 长 看 ， 教 育 惩 戒 不 仅 是 教 育 者 的 需 要 ， 更 是 学 生 成 长 的 需 要 。 为 了 培 养 优 秀 的 人 才 ， 在 美 国 、 英 国 、 日 本 、 韩 国 等 国 家 ， 惩 戒 权 也 得 到 广 泛 应 用 。 新 加 坡 小 学 教 室 后 面 的 墙 上 ， 通 常 也 会 悬 着 一 把 戒 尺 来 适 当 惩 罚 表 现 不 好 的 学 生 。英 国 议 院 通 过 了 一 条 法 规 ：“允 许 教 师 在 历 经 劝 告 无 效 的 情 况 下 ， 采 取 包 括 身 体 接 触 在 内 的 必 要 手 段 ， 迫 使 不 遵 守 纪 律 的 学 生 遵 守 纪 律 。”英 国 伊 顿 公 学 甚 至 拥 有 关 学 生 禁 闭 的 权 利 。从 国 外 在 教 育 上 赋 予 教 师 惩 戒 权 的 成 功 实 践 来 看 ， 赋 予 教 师 适 当 的 惩 戒 权 是 很 有 必 要 的 。 荀 子 说 ：“国 将 兴 ，必 贵 师 而 重 傅 ;贵 师 重 傅 则 法 度 存 。国 将 衰 ，必 贱 师 轻 傅 ； 贱 师 轻 傅 则 人 有 快 ， 人 有 快 则 法 度 坏 。 ”令 人 欣 喜 的 是 ， 已 经 有 地 方 政 府 和 学 校 对 惩 戒 权 进 行 了 有 益 的 尝 试 。前 不 久 ，江 苏 常 州 一 所 小 学 决 定 ， 把 “戒 尺 ”还 给 老 师 ， 出 台 制 度 惩 戒 “熊 孩 子 ”。 从 意 见 到 立 法 ， 从 立 法 到 实 施 ， 路 还 很 漫 长 ， 但 意 见 的 出 台 毕 竟 是 社 会 的 进 步 ， 我 们 期 待 教 育 的 良 性 回 归 。 同 时 ， 我 呼 吁 让 我 们 多 一 些 理 解 ， 多 一 点 信 任 ， 打 造 我 们 更 美 好 的 校 园 ！ 高 二 学 生 ： XXX 2021 年 9 月 4 日