高考作文写作指导：铭记英雄，不忘使命(附审题立意及范文展示)

高考作文写作指导：铭记英雄，不忘使命 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个时代，都有每个时代的特点；每个时代，人们心中都有符合时代特 点的英雄形象。 50 年代，新中国成立初期，百废待兴，国家急需建设人才，冲破重重 阻碍、毅然归国投身新中国建设的钱学森就是伟大的英雄。 70 年代末、80 年代初，我国迈上了改革开放、富国强民、民族复兴的 伟大之路，顾全大局、不计得失、忠诚担当的改革先锋孔繁森就是伟大的英 雄。 2020 年，疫情肆虐，迎难而上、无私奉献的白衣天使就是伟大的英雄。 不同时代的英雄既有着共同的价值追求，也闪烁着时代精神的光芒。某 校举办“铭记英雄，争做时代新青年”主题演讲比赛，请你以参赛选手的身 份，综合上述材料，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【审题】 这是一则任务驱动型材料。材料共三部分。第一部分是材料，首段指出 不同的时代有不同的英雄，点出英雄这一核心。第二段分析 50 年代的英雄 ——建设人才，冲破重重阻碍、毅然归国投身新中国建设的钱学森；第三 段分析 70 年代末、80 年代初的英雄——顾全大局、不计得失、忠诚担当 的改革先锋孔繁森；第四段分析 2020 年英雄——迎难而上、无私奉献的白 衣天使就是伟大的英雄。后三段是对一段的阐释说明，每一段都有特定的时 间，在不同的年代，国家的任务不同，国家建设发展的方向不同，需要的英 雄也不相同，即“不同的时代有不同的英雄”。同时，这些英雄又有相同之 处：爱国、奋斗、无私奉献、顾全大局、不计得失、忠诚担当、迎难而上…… 因此，构思行文时，学生需要凸显英雄的精神。 材料第二部分提出了具体的写作任务。 1.情境任务：某校举办“铭记英雄，争做时代新青年”主题演讲比赛。 要求学生将作文放入特定情境。 2.身份任务：以参赛选手的身份。这一身份决定了学生在构思行文时要 有代入感。 3.写作体裁任务：演讲稿。需要注意演讲稿的格式。 【参考立意】 （1）铭记英雄，传承英雄精神，争做时代新青年； （2）牢记时代的英雄，争做有志青年； （3）传承英雄基因，争做时代新人； （4）礼赞英雄，崇尚英雄，学习英雄； （5）英雄不老，赞歌长存，精神永驻。 范文展示 铭记英雄，不忘使命 各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《铭记英雄，不忘使命》 同学们，有这么一群人，他们不惧困苦，不惧危难。在民族存亡之际， 他们是战场上保家卫国的战士，是笔尖上永不屈服的斗士；在国家安定之时， 他们是冲在一线，为国谋发展的科研人员，是永远警惕，防卫国土的勇士。 他们是永远受人赞扬的人，永远担得起这样一个称号—-英雄！ 英雄！一个多么令人热泪盈眶的词汇。一提到英雄，总会有千千万万个 名字涌上心头，呼之欲出！英雄是什么？是受万人敬仰、高不可攀的人吗？ 是睥睨一切、俯视众生的人吗？不，不仅仅是。英雄是有着坚定信念，不屈 灵魂的人；是天灾人祸面前扛起一切，坚持不懈的人！七十年来，多少英雄 儿女为国鞠躬尽瘁，多少拳拳赤子为民奉献一生。在复兴这条路上，离不开 这无数英雄模范披肝沥胆，忘我无私的奉献！新时代的号角已经吹响，建设 祖国的重任已然在肩，我们必须延承这条血脉，永远铭记英雄人物，不忘初 心，不忘使命！ 同学们，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没 有先锋。”习总书记在颁发纪念章仪式上如是说。在共和国的历史上，从不 缺乏英雄，在战火纷飞的年代里，有着我们耳熟能详的名字：黄继光、董存 瑞、杨靖宇、江竹筠……多少中华儿女用血肉之躯拯救了一个危在旦夕的民 族。在和平安定的年代里，又有多少人在为人民的安全而奋斗！2019 年 3 月 30 日，四川凉山的火灾牵动着全国人民的心，三十条年轻的生命，换取 了人民生命与财产的安全；2020 春节期间，武汉疫情肆虐，整个世界为之 恐慌，84 岁的钟南山院士和数千医务工作者一道亲临一线，筑起了安全的 屏障。他们都是英雄，可他们分明也是母亲的孩子与孩子的父亲。哪有什么 岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。 抗日烈士郁达夫曾言：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却 不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”我们的时代永远不乏英雄，缺的是那 份敬重爱惜的心。手机上刷到的永远是明星的奇闻异事，却很少看到埋头苦 干的科研工作者；言谈间对无聊的花边绯闻如数家珍，却连英雄人物的名字 都说不出来。难道只有等英雄逝去我们才会想起去纪念他们吗？太晚了！到 那时，一切所为都失去了所有意义，只有在当下不断奋进，将英雄之精神铭 记在心，接过这份重担，才是对他们最好的敬重与慰藉。 伟大出自平凡，平凡造就伟大。希望在座的每一位同学铭记英雄人物， 从他们的不朽功勋中吸取澎湃的动力，牢记使命，勇往无前。 在这最好的时代，在这最爱的时代。 我的演讲完毕，谢谢大家！