丽水、湖州、衢州 2021 年 4 月检测试卷
生物 试题卷
选择题部分
一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题只有 1 个符合题意的选项，多
选、不选均不给分)
1.在“调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质”活动中，测量项目不包括
A.二氧化碳含量 B.温度 C.悬浮颗粒 D.细菌含量
2.淀粉是植物细胞重要的贮能物质，下列有关叙述正确的是
A.淀粉的结构单元是葡萄糖和果糖
B.淀粉仅在叶绿体基质中合成
C.淀粉被α-淀粉酶水解产生麦芽糖
D.可用碘－碘化钾溶液鉴定梨汁中是否含淀粉
3.下列四种联会模式图中，能显示细胞可能发生了染色体结构变异中的缺失的是
A B C D
4.高尔基体是真核细胞中的物质转运系统。下列关于高尔基体功能的叙述错误的是
A.与多糖的合成有关
B.与磷脂的合成有关
C.与细胞膜成分的更新有关
D.与蛋白质加工、分拣、运输有关
5.下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是
A.衰老细胞中各种酶的活性都下降
B.动物成熟组织中凋亡的细胞数量较少
C.癌细胞体外培养会出现接触抑制
D.细胞分化的根本原因是 mRNA 不同
6.先天愚型又称唐氏综合征，右图为母亲年龄与生育后代先天愚型发病风险曲线。下列叙述
错误的是
A.先天愚型为染色体异常遗传病
B.适龄生育可降低该病的发生率
C.该病的发生只与女方个体减数分裂异常有关
D.分析胎儿的染色体组型可诊断是否患该病
7.下列关于种群密度的叙述，正确的是
A.种群密度大小是判断是否进行害虫防治的依据
B.自然增长率大的种群，种群密度也大
C.对动物种群密度的调查都采用标志重捕法
D.寄生物的传播速度随着寄主种群密度的增加而减小
8.某原始森林被大火破坏后，通过植树造林形成次生林。下列有关叙述错误的是
A.大火学后森林的恢复属于次生演替
B.人类科活动可影响群落演替的速度
C.随着网次生林的形成，群落的层次性增加
D.次生林生态系统的稳定性与原森林相同
9.乙烯、脱落酸与其它激素共同调节植物的生命活动。下列叙述错误的是
A.乙烯可促进果实发育 B.乙烯具有对抗生长素的作用
C.脱落酸可促进气孔关闭 D.脱落酸与赤霉素对种子萌发的作用相互对抗
10.下列有关微生物应用的叙述，错误的是
A.制作果汁时，加入黑曲霉提取液可提高出汁率和澄清度
B.制作果酒时，酵母菌数量越多果酒的酒精度越高
C.制作果醋时，醋杆菌发酵需泵入充足的无菌空气
D.制作泡菜时，假丝酵母和乳酸菌等发酵产生有机酸和醇类等物质
11.下图为某植物细胞膜部分结构与功能示意图。据图分析，下列叙述错误的是
A.该细胞吸收果糖的方式是主动转运
B.图中转运蛋白对物质运输不具有选择性
C.图中表明同种物质可通过不同方式出入细胞
D.图中表明细胞内外 H+浓度梯度依靠质子泵维持
12.酵母菌是一种真菌，可作饲料添加剂，也可用于生产葡萄酒等。下列关于酵母菌发酵的叙
述错误的是
A.进行酵母菌扩增时，应持续通气进行需氧呼吸
B.用酵母菌酿造葡萄酒时，需密封进行厌氧呼吸
C.需氧呼吸和厌氧呼吸的第二阶段，均伴随 ATP 的合成
D.需氧呼吸和厌氧呼吸的过程都会释放氢，但氢还原的物质不同
13.某同学利用洋葱在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，低倍镜下观察到
的一个视野如图所示。下列叙述错误的是
A.制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色
B.视野中细胞分散程度好，说明解离及压片均操作规范
C.欲在学高倍镜下观察中期细胞，应先将装片向下移动
使其位科于视野中央
D.若多个视网野中均未找到后期细胞，可能是由于后期时间过短
14.下列关于克隆技术与胚胎工程的叙述，错误的是
A.在培养液中添加适量胰岛素，可提高细胞克隆形成率
B.利用胚胎干细胞进行动物的克隆，需要用到核移植技术
C.内细胞团用胰酶处理分散后，经胚胎移植产生多个性状相同的后代
D.不同发育时期的胚胎，需用含有不同成分的培养液进行培养
15.下列关于种群基因频率的平衡和变化的叙述，正确的是
A.基因突变都是有害的，突变基因会被淘汰而不会扩增
B.种群之间的双向迁移，会引起种群间遗传差异的增加
C.种群的不同个体之间存活率和繁殖率出现差异，自然选择就发生作用
D.一个数量较大的种群中，偶然事件引起的种群基因频率变化更显著
16.下列关于生物遗传物质及其传递规律探索历史的叙述，正确的是
A.孟德尔通过豌豆的杂交实验，证明基因位于染色体上
B.噬菌体侵染细菌的实验，需用含 32P 培养液培养噬菌体使其带上标记
C.烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明病毒的遗传物质都是 RNA
D.通过同位素示踪和密度梯度超速离心等技术，证明了 DNA 的半保留复制
17.右图为某动物肝脏组织的物质交换示意图，a、b 表示物质。下列相关叙述正确的是
A.CO2 以扩散的方式进入组织细胞
B.静脉端的血糖浓度高于动脉端
C.若 a 是蛋白质，则可能会出现局部水肿
D.正常情况下，b 可能是肝糖元、尿素等
18.下列关于人体内激素的叙述，错误的是
A.生长激素可促进糖元和脂肪的合成
B.孕激素和雌激素一起建立和调节月经周期
C.甲状腺激素和雄激素对骨骼生长都有影响
D.胰高血糖素浓度升高可促进胰岛β细胞分泌胰岛素
19.自交不亲和性是指某一植物的雌雄两性机能正常，但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉
的现象。在烟草中至少有 15 个自交不亲和基因 S1、S2…S15 构成一个复等位基因系列（位于一
对常染色体上相同位置）。当花粉落到柱头时，只要花粉的基因与柱头的某个基因相同，那么
花粉的萌发受到阻抑，就不能参与受精，导致不育。如下图所示：
下列叙述错误的是
A.S1、S2…S15 具有相同的基因座位，其遗传遵循基因分离定律
B.烟草进行杂交实验时，对母本进行“套袋→授粉→套袋”的操作
C.若某小岛烟草的 S 基因只有 S1、S2、S3 三种基因，则该群体有 3 种基因型
D.S 基因位于常染色体上，故不同基因型的个体正交与反交的结果相同
20.神经是由许多学神经纤维被结缔组织包围而成，不同神经纤维的兴奋性有差异。以新鲜的
蛙坐骨神经科腓肠肌标本为材料，b、c 处（距离足够远）膜外连接一个电表，如下图所示。
现在 a 网处给予适宜的刺激，下列叙述错误的是
A.a 处将产生负电波 B.电表将发生两次方向相反的偏转
C.肌肉将发生收缩反射 D.电表偏转幅度与 a 处刺激强度有一定关系
21.下列关于淋巴细胞的叙述，正确的是
A.淋巴细胞包括巨噬细胞、T 细胞和 B 细胞
B.二次免疫中记忆 B 细胞能迅速分泌大量抗体
C.受特定抗原刺激，机体才能产生成熟的 T 细胞和 B 细胞
D.新冠病毒表面有多种抗原，能诱发机体产生多种效应 B 细胞
22.黑藻是一种多年生沉水植物，下列以黑藻为实验材料的活动叙述正确的是
A.“观察叶绿体”活动中，取黑藻幼嫩的小叶制成临时装片可观察到带状叶绿体
B.“光合色素的提取与分离”活动中，色素提取液颜色较浅的原因是黑藻叶片附着的水分
没有去除干净
C.将黑藻叶肉细胞置于 0.3g/ml 的蔗糖溶液中，液泡绿色加深，细胞吸水能力增强
D.“探究环境因素对光合作用的影响”活动中，可用精密 pH 试纸检测溶液 pH 值来表示光
合速率变化
23.真核生物基因的遗传信息从 DNA 传递到 RNA 之后，需要剪接体进行遗传信息的“剪断”与
重新“拼接”，该过程称为 RNA 剪接。下图是细胞核中 S 基因的表达过程，下列叙述错误
的是
A.①②过程发生在细胞核中，③ 过程发生在细胞质中
B.②过程需要限制性核酸内切酶和连接酶的作用
C.①③过程均遵循碱基互补配对原则，且均发生氢键的形成与断裂
D.④过程是在 RNA 酶的作用下磷酸二酯键断裂，异常 mRNA 水解成 4 种核苷酸
24.在含有 5-溴尿嘧啶脱氧核苷（BrdU）的培养液中进行 DNA 复制时，BrdU 会取代胸苷掺入
到新合成的链中，形成 BrdU 标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发
现含半标记 DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含全标记 DNA（两条链均被
标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将兔（2n=44）一个精原细胞置于含 BrdU
的培养液中，先进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂，取减数第一次分裂后期的细胞
（甲）和减数第二次分裂后期的细胞（乙）进行染色并观察。不考虑基因突变和交叉互换,
下列推测正确的是
A.甲细胞中有 44 条染色体，共 22 种形态
B.甲细胞中有 22 对同源染色体，1/4 的脱氧核苷酸链被 BrdU 标记
C.乙细胞中有 2 条 Y 染色体，全部 DNA 分子被 BrdU 标记
D.乙细胞中有 2 个染色体组，22 条染色体发出明亮荧光
25.某小鼠种群存在黄色、黑色、褐色和白色等体色,由两对完全显性关系的等位基因(分别用
A/a、B/b 表示,其中存在某种基因型胚胎致死现象)控制。统计一对体色相同小鼠所生的后
代总数,所得 F1 表现型及比例如下表：
黑色 褐色 黄色 白色
雌性 1/3 1/6 0 0
雄性 1/6 1/12 1/6 1/12
若 F1 中黑色雌鼠分别与黄色雄鼠交配，则 F2 中黄色雌鼠占
A.1/12 B.3/16 C.1/16 D.3/32
非选择题部分
二、非选择题(本大题共 5 小题，共 50 分)
26.（7 分）某村建立了立体农业生态系统，图 1 是该生态系统中部分能量流动和物质循环示
意图，图 2 是夏季时池塘不同空间层次中温度和氧气的数据（甲、乙、丙、丁表示从上到
下的四个层次）。回答下列问题：
（1）流经该生态系统的能量来源是 ▲ 。蚕沙（即蚕的粪便）可作为鱼的饲料，蚕沙中的
能量是该生态系统中的 ▲ 同化的能量。
（2）池塘中鱼类分布在不同的水层，主要是由 ▲ 决定的。该池塘中动植物残体的腐败和
分解过程主要发生在 ▲ 层（填写具体名称）。甲层与丁层氧气含量差异较大与 ▲
生理过程有关。
（3）鱼类投放的种类与数量应综合考虑社会需求、资源状况等因素，在保持良好水质的同时
增加渔业产量，以实现 ▲ 双赢。利用落叶、蚕沙发酵生产沼气开发生物能应用了农
业生态工程的 ▲ 技术。
27.（8 分）红鳞蒲桃是改善生态环境的先锋性物种。为了解红鳞蒲桃幼苗对光照强度的需求
及适应性，某研究小组以红鳞蒲桃一年幼苗为研究对象，探究遮光对其光合特性和叶绿素
含量的影响，部分实验内容和结果见下表。回答下列问题：
处理
表观光合速率
(μmolCO2/m2•s)
气孔导度
(mmol/m2•s)
胞间 CO2 浓度
(μmol/mol)
叶绿素含量
（mg/cm2）
呼吸速率
(μmolCO2/m2•s)
CK 5.37 34.65 240.77 1.72 0.18
L1 5.22 32.78 253.78 2.596 0.10
L2 3.58 25.27 308.71 3.43 0.07
甲
乙
丙
丁
图 2图 1
L3 3.22 20.84 350.85 3.64 0.06
注：CK 为不遮光的自然光处理，对照组；L1－L3 依次为 1 层、2 层、3 层黑网遮光处理组
（1）叶绿素主要吸收 ▲ 光， 在光反应过程中，吸收的光能转化为 ▲ 中的化学能。
（2）本研究表明，红鳞蒲桃幼苗叶绿素含量随着遮光程度的增加而增加，这有利于适应
▲ 环境。推测叶绿素的增加可能与该环境对色素的伤害减少，叶绿体中的 ▲ 结构
增加有关。
（3）由表中数据可初步推断，随着遮光程度增加，红鳞蒲桃表观光合速率下降的原因为
▲ （气孔限制/非气孔限制）因素，判断的理由是 ▲ 。
（4）对照组每 m2 叶片每分钟光合作用需要 ▲ μmolRuBP 固定 CO2。
（5）据本研究分析，在红鳞蒲桃人工育苗生产及种群恢复建设过程中，可采用 ▲ 等措施
来增加林内的透光量，以满足红鳞蒲桃幼苗生长发育及自然更新的需求。
28.(9 分)二倍体植物 A 与植物 B 是两种雌雄同株植物，二者杂交产生的 F1 高度不育，用秋水
仙素处理 F1 幼苗，使染色体数目加倍后可得到新品系。现经此法培育得到两个品系，分别
是窄叶黄花大花瓣的品系甲和宽叶白花大花瓣的品系乙，已知宽叶（D）对窄叶(d)为完全
显性，黄花(A)对白花(a)为完全显性，大花瓣（B）对小花瓣（b）为完全显性。回答下列
问题：
（1）从细胞水平分析，F1 高度不育的原因是 ▲ ，秋水仙素因 ▲ （作用机理）可导致
染色体数目加倍。
（2）品系甲自交 ▲ （会/不会）发生性状分离。若要判断叶形与花色两对相对性状的遗
传是否遵循自由组合定律，利用上述品系，可采用的方法和判断标准是 ▲ 。
（3）①现有品系丙的部分染色体组成和基因分布如右图所示，写出
品系丙测交产生后代的遗传图解（不考虑交叉互换）。 ▲
②发现品系丙测交产生后代的一株植株丁的体细胞中含 A/a 基
因的同源染色体有三条(其中两条含 A 基因),请解释该变异产
生的原因: ▲ 。让植株丁自交,理论上后代开黄花植株所占比例为 ▲ 。(注：减
数第一次分裂时，配对的 2 条染色体分别移向两极，另 1 条染色体随机移向任一极。)
29.（共 16 分）（一）回答下列与葡萄产品生产有关的问题：
（1）葡萄汁生产：加热处理使果肉软化，果胶部分水解，从而降低果汁 ▲ ，提高出汁率，
并沉淀杂质提高澄清度；加热处理还能使多酚氧化酶 ▲ ，果汁不会出现变色现象（褐
化反应）；加热处理还能破坏 ▲ 膜，有利于葡萄中水溶性色素的释放。
（2）葡萄酒生产：为鉴定果酒的品质，对葡萄酒进行过滤、去杂质和 ▲ 处理，再使用不
同的显色剂经 ▲ 法分别测定果酒的含糖量和酒精度。
（3）葡萄醋生产：选择高产醋杆菌时，可将醋杆菌用 ▲ 法接种在以乙醇为唯一碳源培养
基上，此外培养基中需添加 ▲ 以筛选目的菌种。发酵过程中影响醋杆菌活动的因素
有温度、酸碱度、 ▲ 等（答出 2 点）。
（二）回答下列与转基因植物培育相关问题：
（1）从基因文库中选择钓取某种抗病蛋白 A 的基因的方法有：利用核酸探针采用 ▲ 技术，
使得在适当条件下，该探针与互补的目的基因片段形成双链从而筛选出来；或者将基因
文库中的所有基因进行表达，然后利用 ▲ 作为探针采用抗原-抗体杂交技术，找出
能与探针特异性结合的表达产物，进而获得与之对应的目的基因。
（2）由于植物细胞壁的存在，重组 DNA 导入细胞具有一定的难度。在较高渗透压的甘露醇溶
液环境下用 ▲ 处理根尖、叶片等可以获得球形的原生质体。原生质体的培养需考虑
原生质体的 ▲ 、培养基的 ▲ 、渗透压、温度和 PH 等因素的影响。
（3）将重组 DNA 用 ▲ 法导入原生质体。原生质体再生成细胞壁后培养得到的细胞具有 ▲
细胞的特征，经培养基中成分的诱导，可从单细胞依次到细胞团、球形胚、心形胚和
▲ ，最后再生出完整的植株。
30.（10 分）临床观察发现某些患者感染高致病性禽流感后，肺内检测出过量表达的炎症因子。
前期动物实验显示患者体内炎症因子白细胞介素－6（IL-6）异常高表达，在感染后第 2 天
达到峰值，远超正常值。老年感染者体内更加常见高水平的免疫反应。欲研究流感病毒感染
引发的炎症风暴对老年宿主肺内抗感染免疫情况的影响，请根据以下提供的实验材料与用
具，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
材料与用具：成年、老年 SPF 级的某种小白鼠若干；高致病性禽流感病毒 H9N2、 鸡胚、
注射器等
（要求与说明：SPF 动物指机体内无特定的微生物和寄生虫存在的动物。病毒攻击宿主的
方法、炎症因子的含量及巨噬细胞、T 细胞数量的检测方法不作要求，实验条件适宜）
回答下列问题：
（1）完善实验思路
①材料准备：H9N2 病毒经 ▲ 培养后，储存备用；受试小鼠提前 24 h 转入生物安全
实验室适应；其它材料试剂的准备。
②分组与处理:
分组：分别取 SPF 级某种小白鼠雌性成年、老年个体各 40 只，成年鼠、老年鼠分别
随机均分为 2 组，依次标号为甲、乙、丙、丁，同组个体应 ▲ ；
处理： ▲ 。
③数据的收集与处理：
收集感染急性期内( 第 1、2、3、7 天) 小白鼠肺内灌洗液，测定各种炎症因子含量
并记录。
取第 1、 2、3 和 7 天肺部组织，检测记录急性感染期内肺巨噬细胞的数量；取第 7
天肺部组织，检测记录提取分离的 T 细胞数量。
统计分析数据。
（2）预测前 3 天感染病毒组的实验结果（设计一个坐标，以柱形图形式仅显示 IL－6 含量最
可能的变化） ▲
（3）分析与讨论
①选择 SPF 级的小白鼠而非普通小白鼠做实验，是为 ▲
②肺巨噬细胞是存在于肺组织的免疫细胞，在炎症反应中有 ▲ 等功能(写出两点)。
③实验第 1 天开始检测肺巨噬细胞数量，而第 7 天才检测 T 细胞数量。要较晚时间才检
测 T 细胞数量的原因是 ▲ 。
丽水、衢州、湖州 2021 年 4 月三地市高三教学质量检测试卷
生物参考答案
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A B D C A D A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C C C D C A D C
题号 21 22 23 24 25
答案 D D B D A
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 50 分）
26.（7 分，每空 1 分）
（1）太阳能和饲料有机物中的能量（两点答全给分） 桑树
（2）食物（加“栖息场所或生活习性”等给分） 底泥 光合作用与细胞呼吸（两点答全
给分）
（3）生态效益和经济效益（两点答全给分） 洁净可再生的新能源开发
27.（8 分，每空 1 分）⑴红光和蓝紫（两点答全给分） ATP 和 NADPH（两点答全给分）
（2） 弱光 基粒（或类囊体）
（3） 非气孔限制 随着遮光程度增加，气孔导度下降，而胞间．．CO．．2．浓度增加．．．．（答出着重号
关键词给分）
（4）333 （5）疏伐（或修剪）枝条
28. (9 分，除说明外，每空 1 分)
（1）无同源染色体，无法联会 抑制纺锤体的形成
（2）不会 品系甲和品系乙相互杂交得到 F1，F1 自交得到 F2（1 分），观察统计 F2 相关表现
型是否为四种，且比例为 9：3：3：1 （1 分） （其它合理答案也可给分。）
（3）①（2 分）(P 代基因型、表现型、符号均正确得 1 分，F1 基因型、表现型、比例均正确
得 1 分)
②丙产生配子时，A 基因所在的姐妹染色单体未分离 35/36
29.（16 分，每空 1 分）（一）（1）粘度 变性 质膜和液泡（两点答全给分）
（2）脱色 光电比色法
（3）涂布分离（或划线分离） 酸碱指示剂 酒精浓度、氧气浓度（其它合理答案也给
分）
（二）（1）核酸分子杂交 抗病蛋白 A 的单克隆抗体（或抗病蛋白 A 的抗体）
（2）纤维素酶和果胶酶 活力和密度（写出其中一项即得分）营养物质和激素配比
（3）显微注射 胚性 胚状体
30.（10 分，除说明外，每空 1 分）⑴①鸡胚 ②生理状况相同 用等量 H9N2 病毒分别
攻击甲（乙）、丙（丁）组小白鼠，另外两组不做处理
⑵（4 分）标题 1 分；坐标系、图例 1 分；第 2 天最高 1 分；老年鼠高于成年鼠 1 分。
⑶①排除其它病原体对实验结果的影响
②吞噬细菌和病毒；识别病原体、呈递抗原；吞噬凋亡或坏死的靶细胞等
③抗原的呈递及特异性 T 淋巴细胞的增殖分化是需要时间的 （答出一点即给分）
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