高考作文写作指导：确立成长标准，做对社会有用的人（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：确立成长标准，做对社会有用的人 阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，清华大学政治系副教授刘瑜坦言：“正确的教育不是非要把一颗小草培养成参 天大树，而是要把小草培养成一颗美好的小草，一颗健康的小草。”这让很多人想起俞敏 洪的“大树小草说”：人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着。你尽管活着，每年 还在成长，但是你毕竟是一颗草……我们每一个人都应该像树一样成长。……当你长成参天 大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色、一片荫凉，你能 帮助别人。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。 综合以上材料，你有怎样的思考与认识？请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 写作指导 本题考查学生写作的能力。为材料作文。 【审题】 材料先介绍“我们每一个人都应该像树一样成长”，而后分析怎样成长，长成什么样， 最后总结“这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准”。“我们每一个人都应该像 树一样成长……活着死了都有用。这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准”，这段 话是题目提供的真实情境，规定了考生思考与联想的方向。而且明确告诉考生这就是我们 每一位同学做人的标准和成长的标准。实际上，题目已经界定了成长的标准的内涵，考生 不得改变概念内涵。就是每一位同学都要“长成参天大树”，“活着，是美丽的风景；死 了，依然是栋梁之材。活着死了都有用”。要求考生积极向上，成长为国家的栋梁之才。 “长成参天大树……活着死了都有用”是每一位同学成长的标准，同样也是很多英雄人物对 自己的要求，应该说考生可选择的素材是丰富的。如大国工匠高凤林、人民楷模王有德、 人民艺术家王蒙、人民科学家顾方舟、人民英雄麦贤德……他们都在各自的行业和领域发亮 发光，都是楷模，都是我们成长的标准。写作立意也落实到“成长标准”，这成长标准是 立足于当下的，是对当前学习生活的指引。那么，考生应着重从当下开始，明确成长标准 的作用和意义，以及怎样按照标准去学习、去努力。 【立意】 做对社会有用之人是指引人生的成长标准；参照做有用之人的成长标准，努力成才； 确立做人标准，做有用之人；用成长标准为人生导航，做有用的人。 范文展示 确立成长标准，做对社会有用的人 每个人都在成长，怎么样成长才能拥有美好未来呢？正如当代诗人臧克家为纪念鲁迅 逝世十三周年所写的抒情诗那样，“有些人活着，他已经死了，有些人死了，他还活着”。 能被人记住的永远是那些对社会有用的人，所以，我们需要制定造福社会的成长标准，让 标准约束我们、规范我们，从而成为国家栋梁之才。 制定对社会有用的成长标准，可以帮助我们积极向上。 我们很容易受同龄人的影响，常常追随他们的喜好，而他们的喜好或选择却不一定是 正向的。有的同伴不务正业沉溺于网络，有的同学沉迷于游戏，更有甚者做违法犯罪的事 情。这些同伴或玩物丧志，或危害社会，都不是在做对社会有益的事情。若是跟随这样的 人，则可能犯错误。这样的同伴自然会受到家长和老师的批评与教育，但究其根本，还是 在于自己的认识不足。没有形成约束自己的规范，未制定对社会有用的成长标准。与任何 行业的发展一样，只有国家制定了明确的行业标准，它们才能按照行业标准来发展，从而 避免出现错误，而人的成长过程中也需要制定成长标准。 制定对社会有用的成长标准，有助于实现人生理想。 奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写道：“人的一生应当这样度过：当他回 首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧。”我们制定造福社会的 成长标准，就是为了避免虚度年华，为了防止碌碌无为。造福社会的成长标准同样有助于 实现人生理想。在 2015 年的一次研讨课中，申怡飞从老师张川的口中获知中国芯片产业 的落伍情况后说：“在这样受制于人的局面下，青年人，尤其是青年科技工作者应该主动 站出来，做行业的开拓者，以制造中国芯为己任。”制造中国芯就是申怡飞的目标，也是 他造福社会的成长标准，这样的成长标准引领他实现人生理想。如今的申怡飞在移动通信 国家重点实验室从事 5G 关键技术极化码的研究，正致力于让极化码更快、更广地服务于 通信网络中。 萧楚女说：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”人生应该像蜡 烛、像大树一样，只要存在就要为社会做出自己的贡献。我们制定造福社会的成长标准， 就是要学习蜡烛和大树，做对社会有用的人，让自己健康成长。 【点评】 此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知 材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏 题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个， 一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话 可说、有例可证、有理可议。