8、罗尔和她的小猫
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8、罗尔和她的小猫

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时间:2020-12-18

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资料简介
教学目标 1、会认15个生字。 2、学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。 教学重点 学会默读课文,从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化,感受卡罗尔善良美好的童心。 信息资料:生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。 课时安排:两课时 第一课时 教学过程 一、导入 1、谈话导入。你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物) 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物,她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题) 二、自学 1、轻声读课文,注意读准字音,读通句子。 2、小组合作检查生字词,教师要抓住学生认读的难点予以指导。 (1)组长出示生字卡片,检查生字的读音。 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音;“适、厨、绒”是翘舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字,在音译词中读kǎ;“涂”在“糊涂”一词中读轻声。 (2)学习伙伴互相交流识字方法。 猜谜识字:不上不下——卡。兔子差点不见了——免。 形近字比较认识:热—垫、兔—免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记:苗—喵、曾—蹭;萝—罗、橱—厨。 用动作演示记“蹭”字。 3、班级开展“识字大王”擂台赛,鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。 三、默读 1、学生默读课文,说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法:集中注意力,不出声,不指读。) 2、学生默读课文,边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。 (1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 (2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 (3)第三自然段、第七自然段很有趣…… 四、交流 1、再次默读课文,感悟自己认为有趣的句段,想想为什么认为这部分有趣? 2、组内互相交流自己的阅读收获,然后全班进行交流。 五、练习 1扩词。 涂       适       余      卡       免       垫                       2、仿词。 丁冬     滴答     马虎    冷清      亲热       高兴 [NextPage] 第二课时 一、朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分,同学之间互相评议:他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进? 练习读——展示读——评议读——竞赛读 二、默读 默读后三个自然段,思考:你看到卡罗尔和小猫亲热时,有什么感受? 三、练习 1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。 2、多音字组词。 待                 间                                3、仿照课文的写法,试着写一则广告词。 四、作业 建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。

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