2021届高三政治二轮复习课件30张：唯物辩证法

2021届高三二轮复习 ——议题：探秘古蜀文明，弘扬中华文化 唯物辩证法 专题复习 议题1：蚕丛及鱼凫，开国何茫然 黄金面具残片 祭祀坑 文创热潮 文物保护法修改 巨青铜面具 文化遗产分配 三星堆盲盒 考古研究 古蜀文明 外星文明 议题2：花式融媒体，“走进”考古现场 随着三星堆遗址考古工作展开，中央广播电视总台央视频推出直播节目《三星堆大发掘》， 聚焦三星堆已出土文物和考古故事、文物修复故事，以文物名片、文物泛知识类视频、场景 化文物说唱演绎等形式，揭秘网友最关注和好奇的三星堆文化。 为了给网友提供更多了解三星堆文化的有趣视角，央视频还将演播室实景还原成近千平 方米考古现场，主打沉浸式体验，通过MG动画、VR探宝，虚拟考古小游戏等形式，带领观众 “走进”考古现场。 古老文明与流行文化结合，从电视端到融媒体端，从现场直播到专题报道、特别节目， 在传统媒体和新媒体的相互配合下，形式多样且新颖的报道内容，丰富了受众关于文博知识 的见闻，也在融合传播上进行了多样化的新探索。 思考：（1）结合材料，运用文化生活，谈谈三星堆遗址新发现的文化意义。 （2）从唯物辩证法角度，花式融媒体对于走进三星堆遗址的哲学价值。 联系的客观性，人为事物的联系；发展普遍性和实质；创新等角度 中华文化、文化自信、文化遗产、人民享用文化、文化创新、世界文化等角度 矛盾对 立统一 发展的普遍性 发展的实质 发展的前进和曲折性 矛盾观 辩证的否定与 创新 发 展 观 联 系 观 量变与质变 矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性 矛盾的普遍性 和特殊性 主次要 矛盾 矛盾的主 次方面 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 整体和部分 系统优化 辩证否 定观 辩证法的革命 批判精神 创新的作用 辩证法 整合一：唯物辩证的联系观 原理 方法论 联系普遍性 联系具有普遍性，世界上一切事物都处在 普遍联系之中 坚持联系的观点看问题，反对孤立的形而 上学 联系客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移；联系的客观的，并不意味着人对 事物的联系是无能为力 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观 随意性 联系多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是 多种多样的 要注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件。一切以时间、地点、条件为转移 整体与部分 相互区别：含义、功能、地位 相互联系：功能、构成、地位 ①要树立全局观念，立足整体，统筹全局， 实现整体的最优目标 ②要重视部分的作用，搞好局部，用局部 的发展推动整体的发展 系统优化 系统的基本特征是整体性、有序性呢内部 结构的优化趋向 综合的思维方式来认识事物 思考：如何理解和把握联 系的多样性？ 思考：为什么说人为事物 的联系也具有客观性？ 4.漫画《考古》给我们的哲学启示是 （ ） ①善于抓住关键，突出重点 ②积极参与实践，勇于创新 ③重视量的积累，持之以恒 ④树立全局观念，立足整体 A．①② B．②③ C．②④ D．③④√ 整合二：唯物辩证的发展观 原理 方法论 发展普遍性、实 质 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进 和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 是新事物代替旧事物 用发展的眼光看问题，反对静止的形而上学 发展的道路 事物的发展是前进性与曲折性的统一。前途 是光明的，道路是曲折的 既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困 难和挫折 发展的状态 事物的发展总是总量变开始的，量变是质变 的必要准备；量变达到一定程度必然引起质 变，质变是量变的必然结果；质变又为新的 量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始 新的量变。 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 发展的条件 联系构成了事物的运动、变化与发展 要利用各种有利联系促进事物的发展 发展的动力 矛盾是事物发展的源泉和动力 着重抓住内因，有不能忽视外因，坚持内因和外 因的结合。 发展的根本途径 辩证的否定 创新意识和辩证法的革命批判精神 思考：为什么前途是光明的？ 为什么道路是曲折的？ 1.（2021·扬州一模）习近平在浦东开发开放30周年庆祝大会上讲话指出，“装 点此关山，今朝更好看。”浦东开发开放30年的历程，走的是一条创新突破之路。 展望未来，我们完全有理由相信，在新时代中国发展的壮阔征程上，上海一定能 创造出令世界刮目相看的新奇迹。由此可见(  ) ① 改革是引领发展的第一动力  ② 创新要敢于寻找新思路，开拓新境界  ③ 要敢于全盘打碎旧事物，为新事物的发展腾出空间  ④ 事物发展的前途是光明的，方向是前进的、上升的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④√ 整合三：唯物辩证的实质和核心 1.同一性和斗争性 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前 提，双方共处一个统一体 ②矛盾双方相互贯通，既相互渗透、相互包含， 在一定条件下相互转化 矛盾双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 决定的、无条件的 联系 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的； 矛盾的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一，矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一 性之中，并未同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 方法 论 ①矛盾双方在一定条件下转化，应促进有利转化，防止不利转化 ②矛盾双方对立统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立 思考：结合实际案例，说说矛 盾的对立统一是如何推动事物 的发展？ 2.矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 含义 矛盾存在于一切事物中，并贯穿每一事物发展 全过程 矛盾着的事物及其灭一个侧面各有其特点 表现 方法论 ①承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾 具体问题具体分析 联系 矛盾存在于一切事物中 事事有矛盾 矛盾贯穿始终 时时有矛盾 任何事物包含对立统一 两个方面 矛盾皆有双方 矛 盾 普 遍 性 矛 盾 普 遍 性 不同事物不同矛盾 不同发展阶段不同特点 事物矛盾双方各有特点 事事矛盾不同 事事矛盾不同 事事矛盾不同 不 同 矛 盾 特殊性 特殊性 普遍性 特殊性离不开普遍性 在共性的指导下研究个性：如学习经验 普遍性离不开特殊性 在特殊性的基础上，概括出普遍的事物 思考：如何理解“如果没有制度创新， 只有局部意义的‘孤岛式创新’，就容 易成为‘盆景’”？ 整体与部分；共性和个性 3.主次矛盾和矛盾的主次方面 主次矛盾 矛盾的主次方面 区 别 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起 决定作用；次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定 作用 矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起主导作用。 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次 要方面处于被支配地位。 联 系 主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条 件下相互转化 方 法 论 想问题办事情既要善于注重点，集中力量解决主要矛盾； 又要学会统筹兼顾恰当处理次要矛盾 想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流 坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均 衡论。 思考：如何区分主次矛盾和矛 盾的主次方面？ 4.全面把握矛盾分析法 对立统一 普遍性 辩证关系 特殊性 主次矛盾、 矛盾主次方面 一分为二 承认、分析、解决矛盾 坚持共性与个性具体的历史的统一 具体问题具体分析 两点论和重点论的统一 矛 盾 矛 盾 分 析 法 2. （2021·南京一模）经济发展，政、商交往不可避免。政商关系“清而不亲” 的不作为和“亲而不清”的乱作为，都是需要根治的作风病。只有政商关系 “亲”“清”两相宜，才能有效推动经济社会发展。由此可见(  ) ① 矛盾的斗争性寓于同一性之中  ② 矛盾的斗争性与同一性相互贯通  ③ 矛盾是事物发展的源泉与动力  ④ 矛盾的普遍性与特殊性相互联结 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④√ 整合四：辩证的否定换观与创新意识 1.辩证否定观和辩证法的革命批判精神 原理 方法论 辩证否定观 辩证的否定是事物自身的否定；辩证的否定是联 系的环节和发展的环节；其实质是扬弃 树立创新意识，把辩证法的革命批判精神与创新意识 结合起来。 关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的 陈规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情 况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观点， 开拓新境界。 辩证法的革命 批判精神 辩证法对现存事物的肯定理解中包含着对现存事 物否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解； 辩证法对每一种既成的形式都是从不断运动中， 因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇 拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命 的和创新的 辩证否定观和形而上学否定观的区别 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通 过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作 用的结果，是主观任意的否定 否定与肯定 的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保 留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定 把否定与肯定绝对割裂，主张要么肯 定一切，要么否定一切 否定同联系 和发展的关 系 否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断 整合四：辩证的否定换观与创新意识 2.创新的社会作用 作用 表 现 推动社会生产力 的发展 创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者素质， 开辟了更广阔的的劳动对象，推动了社会生产力的发展 推动生产关系和 社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度 创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 推动人类思想和 文化的发展 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时， 也使得人类思维的能力和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新实现 的 1.新发展格局、新发展理念体现辩证法的观点 2.全视角理解创新 创 新 《文化生活》角度 文化创新 《生活与哲学》角度 《经济生活》角度 创新发展理念 《政治生活》角度 创新监管方式；创新政府管 理方式 联系、发展、对立统一、创新等角度 联系、发展、矛盾、辩证否定之间的关系 联系 矛盾 发展 辩证的否定观根 本 内 容 构成 源泉 动力 环节 根本途径 新事物与旧事物对立统一 1.（2020·全国I卷）联系是客观的，与人的意识无关。 2.（2019·全国Ⅲ卷）只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标。 3.（2018·北京卷）“窗”“景”“情”之间是本质的必然联系，借窗生景的设计体 现了征服自然的天人合一思想。 4.（2015·浙江卷）发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。 5.（2018·全国Ⅱ卷）社会发展受人的意志和意愿的支配，是新事物和旧事物交织融 合的过程。 6.事物性质的改变是新旧事物交织融合的过程。 × × × × × × 倾听文物诉说，审视文化脉络 “沉睡数千年，一醒惊天下”的三星堆，是20世纪中国最重要的考古发现，是全 国商周考古的重大成果。三星堆遗址距今已有3000—5000年的历史，其是中国西 南地区迄今发现范围最大、延续时间最长、出土文物最为精美、文化内涵最为丰 富的古城、古国、古蜀文化遗址，是长江文明的典型代表，被誉为“长江文明之 源”。它的挖掘成为我们更好研究中华文明史、塑造全民族历史认知提供了一手 资料，具有重要的政治、文化、社会、历史意义。1988年1月，三星堆遗址被国 务院公布为“全国重点文物保护单位”，现正在积极申报世界文化遗产。 议题3：高分报考考古专业惹争议 议题3：高分报考考古专业惹争议 新生力量，助力文明考古 1986年，三星堆祭祀坑的发现“一醒惊天下”。时隔34年的2020年，三星堆遗 址迎来了再一次的深入调查、勘探与发掘。与34年前不一样的是，三星堆考古更 像是一次多兵种集团大作战，不仅为发掘工作配备和使用了最为先进的考古发掘 的设备和技术，还集结了全国34家科研单位集体攻关。此外，这次即使在全世界 也并不多见的世纪考古大发掘现场，有一群“90后”考古人，他们年龄虽轻，但 责任不轻，他们已经成为了三星堆考古第一线不可或缺的力量。 考古专业，理性认识 2020年高考，某考生以高分被北京大学录取。同时，她也因选择就读考古专业而 引起人们的热议。诸如“好不容易考上北大为什么不选热门专业？”“应该选更 有‘钱途’的专业”的声音此起彼伏。 思考：运用《生活与哲学》，谈谈对高分考生选择考古专业的看法？ 矛盾具有特殊性（物质决定意识）、矛盾对立统一、价值观、价值实现等角度 议题3：高分报考考古专业惹争议 任务卡（课后完成） 请以“探秘古蜀文明，弘扬中华文化”为题，写一篇时政小论文。 议题线 1.蚕丛及鱼凫，开国何茫然 2.花式融媒体，“走进”考古现场 3.高分报考考古专业惹争议 任务卡： 请以“探秘古蜀文 明，弘扬中华文化” 为题，写一篇时政 小论文。 知识线 1.突破“唯物辩证法”重难点 2.运用哲学智慧，多视角解读三星堆文化遗址 价值线 1.感悟中华文化源远流长、博大精深，增强文化自信 2.理性分析，在个人和社会中实现价值，培养家国情 怀 感谢聆听