人教版高中语文必修三《老人与海》学习导引

人教版高中语文必修三《老人与海》学习导引 这部小说真值得一看。奋斗了，失败了，那又怎么样？收获了精神。正如文中所 言，“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。 巴金曾说，“人不是为吃米而活着”！ 一、 作者 海明威（1899—1961）出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是 当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男 子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文 化教养的上流社会中的一分子。 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学 毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。1918 年 5 月被授予中尉军衔，到了意大利前线担任救 护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过 12 次手术，取出了 237 块弹片， 头上缝过 57 针，他还参加了第二次世界大战。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑 震荡使他的视力和健康每况愈下。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于 1961 年 7 月 2 日用猎枪自杀。 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传 奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。 1952 年出版中篇小说《老人与海》，大受赞赏。1953 荣获普利策奖，1954 年， 获诺贝尔文学奖。 成名作是 1926 年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品 成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》 （一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 他的小说中，反复出现了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题材。这些都是 力量的象征。当然还杂糅着酒、暴力、孤独和死亡。他塑造了一系列打不垮的硬汉英 雄，自己却用心爱的双管猎枪结束了自己的生命。这就是海明威的人生和个性。他用 自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。 二、写作背景： 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移 居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥．富恩特斯。1930 年，海明威乘的船在暴风雨中 遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常 一起出海捕鱼。 1936 年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了 很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》 杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事就给了海明威很 深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。 1950 年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅 “观景社”，他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到 1951 年 2 月 23 日就完成了初稿，前后仅用了八周。4 月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人 们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一 部作品！” 三、《老人与海》故事梗概 故事发生在在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫 马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死 了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八 呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即 使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经 过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战 利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难 逃被吃光的命运，最终老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从 梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 四、课文节选部分 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的 高潮，约占全书六分之一。从书中的描写我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个 回合： 图片： 五、人物形象 桑地亚哥： 孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿； 经验丰富、沉着冷静、敢于担当、乐观自信、机智勇敢、坚韧不屈、永不放弃 ； 桑地亚哥是一个在困难面前不胆怯、勇于挑战、自信、自强、无畏地面对痛苦和 死亡、决不屈服的硬汉子形象。 六、艺术特色： (1)简洁的语言风格 无论是叙述事实，铺陈景物，对话，还是揭示人物的心理活动，海明威在《老人 与海》中的语言是简洁的，而所表达的思想又十分深刻，引人深思；不仅揭示了文体 的结构关系，也表现了现代艺术的走向和美情趣——“越少，也就越多”(Less is more)； 语言的表述方式简练客观而节奏迅速。 （2）文中使用了大量的内心独白 这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独 感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 （3）结构、情节单纯，主人公性格单一而鲜明 本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的 捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗。 六、《老人与海》中电报式风格的特点（同上，换一种说法） （1）结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。 （2）避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇 准确生动。 （3）鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 （4）着力追求一种含蓄、凝练的意境。 七、冰山理论：（2020 年全国一卷小说阅读 9 题） 海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八 分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中 鲜明，感情越深沉含蓄。 精神魅力——冰山下的八分之七 人与自然的关系——和谐 人—自然（弱——强） 鲨鱼：不行、厄运、困境、环境、挑战…… 总结： 节选部分描绘了老人返航途中与鲨鱼搏斗的惊心动魄的场景。 小说正是通过这惨烈悲壮的搏斗场景，通过老人充满自信的心理语言的独白，将 桑地亚哥的勇敢拼搏的精神表现得淋漓尽致，展现出一位永不屈服的硬汉子的形象。 名言：“人生来就不是为了被打败的。人能够被毁灭，但是不能够被打败。” 另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。 象征：用某种知觉或想象的图象标记，来暗示某种不可见的意蕴，它可以通过意 象来诱发欣赏者的经验和情感的表现，使文学作品产生强盛的生命力和永久的艺术魅 力 桑地亚哥是“生命英雄”的象征。他敢于向人生的种种磨难宣战，向人的生命的 极限挑战并超越它，以生命换荣誉、换尊严，从前所未有的角度震撼人心地展示了人 的生命价值。 大海象征自然，是人类社会生存的根本，既要与之斗争又要与之和谐相处。 鲨鱼主要象征一切破坏性的力量，是掠夺成性，制造灾难，阻止人们达到理想境 界的各种破坏性恶势力的象征。 八、探究题 探究一： 老人桑地亚哥尽管是条硬汉，但最终还是失败了。海明威为什么不让老人最终胜 利呢？你不觉得这样很残忍么？你如何看待老人的失败？ 明确： 小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊 死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有 被打败。 探究二： 老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可 就是打不败他”？ 明确： 这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚哥 的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观和价值观的反映。 这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来，虽然面 临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要 保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的 老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无 与伦比的力量和勇气，不是人的尊严，是精神上的胜利者。 探究三： 文中的独白有什么特点？在文中起什么作用？ 明确： 本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量的人物的内心独 白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出了他在海上漂泊的这几天的心态， 通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。 这些内心独白不仅揭示了主人公男内心的自豪感，坚毅以及寻求援助的孤独感， 而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成了小说的重要特色。 海明威早期小说中的硬汉多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑 地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为 海明威小说中刻画最成功的人物形象之一