2021年高考作文预测:新时代青年及范文!
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2021年高考作文预测:新时代青年及范文!

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资料简介
2021 年高考作文预测:新时代青年及范文! 主题速度&对接高考 作为新时代青年,高中生要传递榜样力量,践行榜样精神。正因 其与高中生息息相关,“榜样力量”这一主题在历年高考作文命题中 多有出现。如 2019 年高考全国卷 I 作文题“青春接棒,强国有我”, 材料再现“五四”青年的爱国行动,以此激励当代青年奋勇接棒,引 导考生学习榜样力量。如“写给某位‘ 百年中国功勋人物’ 的国庆 节慰问信”,更直接体现了榜样力量。天津卷作文题“爱国情怀",给 出方志敏、陶行知、黄大年这三个榜样人物的名言,要求考生由此生 发感悟和思考继而作文,渗透着“榜样力量”的主题。2018 年高考 天津卷作文题,要求考生围绕“器”展开联想和思考,注重发掘中国 传统文化中有关道德修养的优秀因子,引导考生对成才成器、 国之 重器等进行深入思考,启迪考生做大国栋梁,争当新时代的榜样。 书中记录了作者隐居瓦尔登湖畔,与大自然水乳交融、在田园生 活中感知自然重塑自我的奇异历程。读本书,能引领人进入一个澄明、 恬美、素雅的世界。这本书的思想是崇尚简朴生活,热爱大自然的风 光,内容丰厚,意义深远,语言生动,意境深邃。 解读与立意 ❖常规角度:从榜样身上汲取正能量 当前,我国正处在决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键阶段,社 会尤其需要弘扬真善美,传播正能量。当今社会所推崇的榜样人物, 往往有更高的政治觉悟,更坚定的理想信念,更崇高的精神境界和更 优良的个人素养。以这样的人物为榜样,能获得满满的正能量,进而 激励我们奋发进取,不断提升自我,为社会贡献自己的力量。 ❖核心角度:观榜样见贤思齐,学榜样躬身实践 榜样就在我们身边,他们在平凡的岗位上干着不平凡的事业,或 富于理想、敢于创新,或一身正气、心系百姓,或勇于担当、无私奉 献,或坚守信仰、践行誓言。榜样引导人们以人为镜,见贤思齐, 更 催人奋进,扬做人、做事正气。所以,我们不仅要观榜样,更要学榜 样、做榜样。我国正处在决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键阶段, 社会尤其需要弘扬真善美,传播正能量。当今社会所推崇的榜样人物, 往往有更高的政治觉悟,更坚定的理想信念,更崇高的精神境界和更 优良的个人素养。以这样的人物为榜样,能获得满满的正能量,进而 激励我们奋发进取,不断提升自我,为社会贡献自己的力量。 ❖创新角度 1:榜样是人不是神,莫“神化” 榜样 榜样固然会在某一方面超出常人,但人无完人,榜样也有自身的 不足。因此,在肯定并学习榜样的优点的同时,要避免走入盲目崇拜、 神化和迷信榜样的泥潭。 ❖创新角度 2:剔除粉丝经济弊端,重塑榜样力量 粉丝经济日渐蓬勃之下,粉丝对偶像狂热的精神投入转变为狂热 的消费行为,粉丝为偶像“做主”,偶像受粉丝影响,这样的互动其 实是在不断削弱偶像的“榜样力量”,甚至产生了扭曲的“榜样力量”。 这一现状亟待改善。 金题预测 ❖阅读下面的材料,根据要求写篇不少于 800 字的文章。 “有大写的人,才有大写的中国”,在当下这样一个伟大的时代, 涌现出一批英雄模范和先进典型,他们以身作则,为我们树立了特样。 “心有大我,至诚报国” 的黄大年、“最懂“天眼”的南仁东、“太 行新愚公”李保国、“一生追寻种子” 的钟扬……他们将个人的理想 融入国家和民族波澜壮阔的事业中,激励着我们前行。国家需要这样 的人,我们也要成为这样的人。 请结合材料,写出自己的思考和感悟。 要求:自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 ❖思路点拨 材料内容主要分为三句话。 第一句话以“有大写的人,才有大写的中国”开头,说明了在当 下这个时代,一大批“大写的人”为我们树立了榜样,为成就“大写 的中国”做出了巨大贡献。 第二句话主要 列举了黄大年、南仁东、李保国等“大写的人”。 第三句话“国家需要这样的人,我们也要成为这样的人”,明确 了整则材料的中心,也为学生指明了写作的方向:榜样具有巨大的力 量,国家和时代需要榜样, 我们要向榜样学习,更要争取成为榜样。 整则材料围绕“榜样”这个关键词,展现了榜样的价值和意义。题目 本身具有很强的现实意义,考生的写作自由度大,但在行文时须注意 两点:一是选择角度要具体而精巧;二是一定要紧扣“榜样”来写, 体现出其引领作用,切忌抛开榜样的作用而大谈好人好事。 致敬英雄 ❖阅读下面的材料,根据要求写篇不少于 800 字的文章。 ①2014 年 8 月 31 日,十二届全国人大常委会第十次会议表决通 过,将 9 月 30 日设立为烈士纪念日,提醒人们铭记那些为了民族独 立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。 ②雷锋被说成是造假,黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假 的,邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑,刘胡兰被恶意中伤 成 “红军连长的小三”,江姐被人说成是出卖色相的风流女性…… ③天安门广场的人民英雄纪念碑上,并没有刻上某一个具体英雄 的名字。不要窄化英雄的概念,只要足够努力,平凡的人都可以成为 英雄。 ——山西大学马克思主义学院教师姬文刚 以上文字引发了你怎样的思考?请写一篇章以文加阐述。 要求:①自选角度,自拟标题,文体不限(诗歌除外);②不要 脱离材料内容及含意的范围;③不少于 800 字;④不得抄袭,不得套 作。 ❖思路点拨 第一,崇尚英雄,传承英雄精神。 “一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有 先锋。”英雄们的事迹和精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量。 崇尚英雄精神是从中汲取优秀的品质和精神。英雄精神是“精忠报国” 的爱国精神;英雄精神是“砍头不要紧,只要主义真”的精神信仰; 英雄精神是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神;英雄精神是“卧 薪尝胆”的奋斗精神。 第二,致敬英雄,为英雄正名。 致敬英雄,就要捍卫英雄。英雄的身上,充满了血性和果敢;英 雄的心里,写满了忠诚和担当。英雄用英勇无畏的浩然正气,凝聚起 引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。对于网络上肆意诋毁 抹黑英雄的现象,我们要坚决抵制,以法律武器守护和捍卫英烈尊严, 让英烈精神融入民族血脉。领袖强调,对中华民族的英雄,要心怀崇 敬,绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。全社会更加重视 保护英雄烈士,对英雄烈士予以褒扬、纪念,并加强对英雄烈士事迹 和精神的宣传、教育,维护英雄烈士尊严和合法权益,不能让英雄既 流血又流泪。 第三,追随英雄,让英雄情怀成为时代的主旋律。 英雄是民族最闪亮的坐标,他们的事迹和精神都是激励我们前行 的强大力量。最深的思念,在于追随和传承。中华民族是崇尚英雄、 成就英雄、英雄辈出的民族,近五年来,我们国家涌现出了航空报国 英模罗阳、新时期共产党人的楷模兰辉、勇闯深海的水下核盾海军某 潜艇基地官兵、“法治燃灯者”邹碧华、太行山上的新愚公李保国、 心系群众的优秀县委书记廖俊波、科技报国的榜样黄大年。 一个有希望的民族,不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没 有先锋。“今天,中国正在发生日新月异的变化,我们比历史上任何 时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标,需 要英雄,需要英雄精神。”领袖在颁发“中国人民抗日战争胜利 70 周 年”纪念章仪式上说到。英雄精神是我们的民族精神,它是激励我们 实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 领袖寄语青年学子 ❖阅读下面的材料,根据要求写篇不少于 800 字的文章。 十八大以来,领袖曾在多个场合寄语青年学子: ①“心系人民、胸怀世界” ②“踏石留印、抓铁有痕” ③“百舸争流,奋楫者先” ④“大道至简,实干为要” ⑤“功成不必在我、功成必定有我” ⑥“让青春之花绽放在祖国最需要的地方” ⑦“机遇属于勇于创新、永不自满者” ⑧“没有比人更高的山,没有比脚更长的路” 这些讲话既深入浅出、通俗易懂,又铿锵有力、掷地有声,在中 学生群体中引发广泛关注与热烈讨论。作为新时代的青年,以上文字 给你怎样的启发和触动,请写一篇文章加以阐述。要求:①以其中的 两三句为基础确定立意,并合理引用。②选好角度,确定立意;③明 确文体,自拟标题;④不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 ❖思路点拨 这是一道典型的任务驱动型材料作文,导向明确,非常契合近年 来高考作文对“社会主义核心价值观”和“立德树人”理念的强调。 而且材料中“实干”“担当”“创新”“竞争”等关键词时代感强,非 常契合当下的社会现实。同时立意多元,写作空间很大。 首先,要理解各句的含意与主题指向。 ①“心系人民、胸怀世界”:希望青年学子志向远大,胸怀家国 人民,还要有高远的眼光和视野,格局要大,胸怀要广,从构建人类 命运共同体的角度思考问题。 ②“踏石留印、抓铁有痕”:与“蜻蜓点水”一词互为反义。希 望青年人工作扎实,不管干什么工作都能留下自己业绩。 ③“百舸争流,奋楫者先”:劲摇桨的人才能在竞渡中跑在前面, 告诫人们要发奋努力、敢于拼搏。要敢于竞争,敢于争先,做时代的 弄潮儿。 ④“大道至简,实干为要”:事无大小,都是靠脚踏实地、一点 一滴干出来,不能三心二意,左顾右盼找捷径。 ⑤“功成不必在我、功成必定有我”:前者体现的是一种宽广大 度的高尚情怀和精神境界,后者体现的是舍我其谁的责任与担当。 ⑥“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”:急国家所急,扎根 基层,坚守边远穷困地区,甘于吃苦,坚韧不拔。 ⑦“机遇属于勇于创新、永不自满者”:勇于创新,永不自满。 ⑧“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”:世界上不存在完 不成的事,只要我们肯付诸于行动,坚持不懈。不惧阻力,敢闯敢拼, 这是奋斗者的精神,这是中华民族改革进取的志向。(获取更多高中 作文素材请搜索关注微信公众号:作文素材宝库) 其次,筛选整合,选取自己熟悉又有话可说的两三句确定立意。 可以谈对自己人生规划、目标实现的影响,将个人价值的实现与人民、 家国的发展兴衰融合在一起,立志报国,心系人民;可以谈时代新青 年的责任与担当,到祖国最需要的地方去,勇于奉献,敢于坚守;可 以谈自己对家国社会的看法,比如勇于创新,做时代的先行者,比如 踏实拼搏等;还可以联系现实,虽然国际局势风云变幻,国家面临各 种困难与问题,但只要我们“逢山开路,遇水架桥”,敢拼敢闯,做 好自己,自然能渡过难关。 最后,写作时要有完成任务的意识,只分析一句话或超过三句, 或把领袖讲话当作论据,缺乏必要阐释分析,都不算合题。还要注意 “给青年人的寄语”,要着眼于青年人的成长、发展。所选的两三句 之间要注意过渡与衔接,不要生硬。论述时要具体分析,切忌空谈。 示范例题 ❖阅读下面的材料,根据要求写篇不少于 800 字的文章。 ①出生于 1996 年的周承钰在长征五号遥三火箭测试任务中,被 定岗在位于脐带塔 15 层的二级连接器配气台,而通往 15 层的路,是 倾角接近 90°的 180 级钢铁台阶,堪比“天梯”。周承钰被人称作敢 攀天梯的“大姐”。 ②徐卓立,2019 级的一名本科生,19 岁的他于 2020 年 2 月 2 日晚间奔赴雷神山医院施工现场,参与设备安装工作,同父亲并肩作 战,定位、搬运、拆包、安装……他凭借着毅力和决心坚持奋战。(获 取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:作文素材宝库) ③《人民日报》点赞,2020 年中国青年榜样:“冲得上,打得赢” 的 24 岁文昌发射场指挥员周承钰;“咬牙跺脚,也会坚持”的 19 岁 长安大学学生徐卓立;“顽强坚韧,向梦出发”的 18 岁罕见病“庞贝 病”患者王唯佳;“尽己之力,照亮他人”的 90 后山区教师赵鹏菲…… 他们是 2020 年闪光的青春面孔,他们已经向世人证明 90 后、00 后 不是娇滴滴的一代,而是敢担当、肯奋斗、勇追梦的一代,他们组成 了新时代青年的精神版图。 班级将组织“青年榜样”交流会,请你围绕以上材料,结合自己 的认识或经历,以“构建时代精神版图”为主题,写一篇发言稿,在 交流会上发言。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 ❖参考立意 1.构筑精神高地,实现青春梦想 2.对标榜样,完善自我 3.把握时代脉搏,打造精神版图 4.心向朝阳,拒绝灰暗 5.自我砥砺,做时代新青年 范文 ❖争做新时代青年 亲爱的同学们: 大家好!今天我发言的主题是“争做新时代青年”。 有人说,青春是歌,演绎着欢乐美妙的旋律;有人说,青春是画, 镶嵌着瑰丽浪漫的色彩。人最宝贵的是生命,而一个人生命中最宝贵 的就是青春,不同时代的人,有着不一样的精神信念,有着不一样的 精神信念的人,就必定有着不一样的青春年华。 公元 20 世纪 20 年代,为了驱逐黑暗,争取光明,为了祖国的独 立和自由,意气风发的一代青年,用热血和生命谱写了一曲以“五·四” 运动为主旋律的最壮丽的青春之歌,留下了中华历史上光辉灿烂的一 页。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:作文素材宝库) “江山代有人才出”。刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋…… 他们都是昔日不同时代的英雄人物和青春偶像。他们用自己的信念和 精神,唱响了一个时代青春旋律,他们用自己的思想和灵魂,高扬起 一个时代的青春旗帜。 当到了改革开放的今天,当我们跟着父母前辈唱着《东方红》走 进又一个新时代的时候,我们竟突然发现这个时代似乎已经淡漠了青 春的英雄和英雄的青春。看看我们的周围吧,看看很多同龄人和中学 生;不务正业、游手好闲者有之;沉迷网络、不思进取者有之;盲目 崇拜、随波逐流者有之;自甘堕落无病呻吟有之……人生的学习榜样 没有了,他们不会去崇拜周恩来,却知道追棒周杰伦;不知道怎样热 爱中华,却爱死刘德华;不清楚谁是刘胡兰、桑兰,却天天想着李宇 春、周笔畅;没有心情学雷锋,却可以为谢霆锋去发疯……人生的信 仰、信念没有了,什么爱党爱国,对他们来说是句笑话、空话,什么 “为人民服务”那是政府和警察叔叔解放军叔叔去做的事情……能剩 下的只是“人不为已,天诛地灭”的名利思想。甚至是不以为耻,反 以为荣。我们的社会究竟怎么啦?我们这代究竟又怎么啦?像一声春雷, 是久违的春雨;像深夜的北斗,(获取更多高中作文素材请搜索关注 微信公众号:作文素材宝库)是大海的航灯,更是一剂对民族的猛药。 中央主要领导在两会期间提出的“八荣八耻”让我们在迷茫和困惑的 挣扎中,看到了希望,及时找准了方向,滋润了我们干涸的心灵。它 是全体公民包括我们青年学生为人处世做事立身的行为准则,是我们 青年学生辩是非、明耻辱、分善恶、识美丑的指南法宝,是引领当代 社会风尚的一面鲜明的旗帜! “我们是五月的花海,用青春拥抱时代:我们是初升的太阳,用 生命点燃未来……”同学们、朋友们,让我们高唱《共青团团歌》下 定决心,坚定表信念,共同学习理解并深入开展“八荣八耻”的社会 主义荣辱观的教育,全面提高我们青年学生整体素质和道德修养,振 精神,高扬“五·四”青春旗帜;树新风,争做时代优秀青年!那么 我们辉煌灿烂的和谐社会,我们中华民族的伟大强盛就一定会早日到 来。 我的发言到此结束,谢谢大家!

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