湖北省各地2020-2021学年高一下学期3月语文月考试题汇编语言文字运用专题

1 湖北省各地 2020-2021 年高一下学期 3 月语文月考试题汇编 - 语言文字运用专题 湖北省黄冈市黄梅县国际育才高级中学 2020-2021 学年高一 3 月月考语文试题 （一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成各题。 教养和财富一样，是需要证据的。 热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必 是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，（ ）没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭 隘以外，注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人， ，他 多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈 等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够， ， 但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒 惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了的人是伪善。你可以 跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此 地说到处都是污垢。 教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。教养 必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教 养是衡量一个民族整体素质的一张 X 光片。脸面上可以依靠化妆， ，但只有内在的健硕，才经 得起冲刷和考验，才是力量的象征。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 推而广之 以身作则 煞有介事 锦上添花 B. 推己及人 身体力行 盛气凌人 繁花似锦 C. 推而广之 身体力行 煞有介事 繁花似锦 2 D. 推己及人 以身作则 盛气凌人 锦上添花 19. 在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ） A. 因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 B. 如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 C. 因为不经教育，一个人很难自发地懂得人类的渺小和宇宙之大。 D. 如果因为不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 20. 文中划线的句子有语病，请修改。 【答案】18. C 19. A 20. 教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题考查学生正确使用成语 能力。 第一处，推而广之：推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其它。推己及人：意思是用自己的心意 去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。根据语境是爱护植物进而会爱惜动物，所以填“推而广之”。 第二处，以身作则：意思是以自己的行为做出榜样。身体力行：身：亲身；体∶体验。亲自体验，努力实 行。此处是说“每一个人”，文后有“但他们懂得爱戴和歌颂”句，此处指不一定每一个人都能够亲身实 践，所以填“身体力行”。 第三处，煞有介事：像真有这么一回事似的。多指故作姿态。盛气凌人：傲慢的气势逼人。此处是说故作 姿态，应选“煞有介事”。 第四处，锦上添花：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就 的基础上进一步完善。繁花似锦：意思是许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和 美好的事物。根据语境“脸面上可以依靠化妆……但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的 3 象征。”，应选“繁花似锦”。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 本句，首先根据前面的句子“这也许怪不得他”，说明所填句子应是不怪他的原因，可排除 BD 两项。再 根据前文“是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。”， 还有后面的“没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。”，可见这 句话应有假设之意，所以可排除 C 项。 故选 A。 【20 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本题是对文中画横线的句子的语病分析，辨析时要关注前后语境，先找到这个句子即“教养不是繁衍在我 们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。”，经辨析知这个句子有两处语病：一是关联词“是”使用错误，根 据语意，这个句子应是并列关系，故根据前面的关联词“不是”，应改为“而是”；二是语序不当，“不 是……而是……”这种复句，它前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思，故应把关联词后面的内容 互换位置，即“教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。” （二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，9 分） 21. 请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。 示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、炊烟，尽收眼底。 边塞诗是 _________________________________________ 送别诗是___________________________________________ 【答案】 (1). 边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。 (2). 送别诗是陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。 4 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 首先分析所仿例句，确定句式、修辞、句间关系。“田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿 水、青山、田野、孤烟，恬淡盈心”，所仿句子由四个部分组成，第一部分“乡村牧童手中的一支短笛” 运用比喻修辞，把“田园诗”比作“短笛”，采用偏正结构，“短笛”有两个修饰语，“乡村牧童手中的” 和“一支”；第二部分“清新而幽雅”采用并列结构，使用两个形容词来概括田园诗的特点；第三部分“绿 水、青山、田野、孤烟”是田园诗中常见意象；第四部分“恬淡盈心”采用主谓宾结构概括田园诗给人带 来的感受。然后结合仿句的这些特点来分析所给话题，“边塞诗”一般与大漠有关，相关的意象有“冷 月”“黄沙”“孤烟”“烽火”“雪山”“羌笛”“弓箭”等，特点一般是雄奇壮丽或者清远瑰奇，人们 诵读之后往往是豪情满怀，“送别诗”一般与杨柳、长亭、渡口有关，相关意象有柳树、古道、晓风、残 月等有关，特点一般是温柔缠绵，人们诵读之后常会有愁绪满怀之感。明确了这些，再仿照示例进行仿写 即可。 22. 阅读下面寓言，指出其寓意 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你 的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉， 倒不如得到一颗麦子好。” 这则故事告诉我们 【答案】自己需要的才是最珍贵的。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。 本则寓言故事，概括其寓意要抓住公鸡对宝玉所说的话。抓住公鸡所说的一番话，又要关注其中的重点句， 即“我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好”。对公鸡来讲，一块宝玉对它一无用处，而麦 子才是自己所需要的。因此看来，这则寓言告诉我们，自己需要的才是最珍贵的。 5 湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县春晖学校 2020-2021 学年高一 3 月月考语文试题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国， ① ？他给了我 们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感 激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳雅·玻里亚纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的桶树、菩提树， 美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一 片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着草香、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉 快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林 中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆， ② ，很美。天气好的时候，阳光 透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。 18. 文中使用了哪些修辞手法？（ ） A. 比喻、排比、对偶 B. 设问、排比、借代 C. 设问、反问、对偶 D. 比喻、反问、借代 19. 文中画波浪线的句子可改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的 作品。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。 ①_________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________ 【答案】18. D 19. ①原文是短句，句式活泼，有力度。②原文先是“让我们激动”，再是“引发我们 思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，符合事物的逻辑顺序。③原文的修饰成分“无比”“伟大”， 更能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 20. (1). 能不去拜访托尔斯泰吗 (2). 与森林合为一体 6 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题主要考查辨析修辞手法的能力。修辞方法考纲中共考查 9 种，即比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、 夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。一般说，比喻、夸张、比拟、借代是语言类的修辞方法；对偶、 排比、反复是结构类的修辞方法；反问和设问表述增强语气类的修辞方法。解答本题的关键首先是要掌握 常见修辞手法类型及特征；其次是结合具体的语境判断，选出符合题目要求的选项。 “好像散落的水晶”是比喻；“我们怎么能不心存感激”是反问；“在一片翠绿中间”，“翠绿”是借代。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查分析句子的表达效果的能力。解答此类题目，首先要阅读语句，理解内容并把握特征；然后结合 语境，找好切入点分析句子的表达效果；最后根据题干要求作答。每个句子都可提炼出一定的内容，有的 饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。分析句子表达效果可从以下角度入手：（1）从语言 表达上看句子，可以看是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等；（2）从内容情感上看句子，每个 句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感；（3）从写作方法上看句子，可以看句 子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。 原文“他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”中， “他给了我们那么伟大的作品”“这些作品让我们激动”“引发我们思考”“给我们无比美好的享受” 这些用的都是短句，句式活泼，有力度。原文句子“这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美 好的享受”，先是“让我们激动”，再是“引发我们思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，符合事 物的逻辑顺序。原文有表修饰的词语“无比”“伟大”，改后的句子没有，不能能突出托尔斯泰作品的意 义和影响。 【20 题详解】 本题考查学生补写句子的能力。解答此类题目的一般步骤：第一步，把握文段语脉，定位句子关系。先初 7 读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的 句子是总领下文的总起句，还是承上启下的过渡句，还是对内容做出总结的总结句。第二步，根据上下语 境，注意合理推导。根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补 写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步，检验补后内容，确保语意连贯。检 查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病等。 第一空处，由上文“这是我心仪已久的地方”可知，是自己心仪的地方，所以到了俄国，理应去拜访，再 根据句子后面的的问号可知，此处应该是反问句，表示肯定的意思，所以此处应该填写“能不去拜访托尔 斯泰吗”。 第二空处，根据上句“托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆” 可知，房子坐落在一片森林中，而且漆着白和绿的油漆，可见房子与森林合为一体，所以此处应该填写“与 森林合为一体”。 【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严 密，并且不能照抄材，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、 语言要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为： 或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。 21. 下面是从一封信中摘取的一段话，其中有四处表达不得体，请找出并修改。 您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我就忆及您对我一贯的关心和关爱，真 是不胜感激。至于您托我为您的犬子联系工作一事，我定会尽力而为，请您放心。俗语云：来而不往非礼 也。过几日，我将会托人惠赠给您一份厚礼，希望您能喜欢。 【答案】①“笑纳”改为“收下”；②“犬子”改为“令郎”；③“惠赠”改为“敬赠”；④“厚礼”改 为“薄礼”。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 8 （1）“笑纳”，客套话，用于请求别人接受自己的馈赠。此处是说自己受别人礼物，表达不得体，可改 为“收下”。 （2）“犬子”，谦辞，称自己的儿子。此处是说对方的儿子，表达不得体，可改为“令郎”。 （3）“惠赠”，敬辞，用于称别人赠给自己物品。此处是自己送给对方礼物，表达不得体，可改为“敬 赠”。 （4）“厚礼”， 敬辞，丰厚的礼物。用于别人送给自己的礼物，此处说给对方的礼物，不得体，应改为 “薄礼”。“薄礼”，指不丰厚的礼物，多用来谦称自己送给别人的礼物。 22. 根据下面一段文字，用一句话概括小说创作中“间离”的作用。不超过 25 个字。 荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就提到“历过一番梦幻”“将 真事隐去”“假语村言”“说起根由虽近荒唐，细按则深有趣味”，一方面强调不失其真，不敢失其真； 另一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可攻、退可守的余地，留下了纵横驰骋的空间，留下 了创作的自由；也为读者留下了阅读与欣赏，即进行二度创作的自由。 小说创作中“间离”的作用是_________________________________ 【答案】给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。 【解析】 【详解】本题考查学生压缩概括的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题要求概括小说 创作中“间离”的作用，然后浏览材料，找出能体现“间离”作用的文字，根据这些文字进行概括。 首先，要明确作用于谁，由“给创作主体留下了……”“也为读者留下了……”可知，主要是对创作者和 读者的作用；其次，要明确有什么作用，由“留下了……的余地……留下了创作的自由”“留下了……进 行二度创作的自由”可提炼出“留下了创作和二度创作的自由”。根据这些进行概括即可。 湖北省麻城市二中 2020-2021 学年高一 3 月月考语文试题 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己____ ____的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷， 9 食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它 们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是____ ____。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一 直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特 殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有 自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦， 也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。 到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在____ ____地进行探究，我们期待着更加____ ___ 的故事出现。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜 B. 波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜 C. 声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听 D. 声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B. 它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C. 它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D. 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们 B. 它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C. 迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D. 上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 10 【答案】17. B 18. B 19. C 【解析】 【17 题详解】 试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“波澜壮阔”， 比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)；“声势浩大”，声威和气势非常壮大。第一处是形容动物 迁徙的盛大场面，应使用“波澜壮阔”。“随波逐流”，随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的 立场，没有主见，盲目地随着别人行动；“随遇而安”，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足，也有拘 守陈规，不敢变易之意。第二处，是说动物对驻地的坚守和执着，应使用“随遇而安”。“宵衣旰食”意 思是形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事；“全力以赴”，指把全部精力都投入进去。 第三处，是说科学家全力探究动物迁徙路线问题，应使用“全力以赴”。“引人入胜”，指十分吸引人的， 使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人；“娓娓动听”，话说得婉转生动，使人喜欢听。 第四处是形容“故事”，应使用“引人入胜”。 点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第 二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字 解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的 对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分 析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 【18 题详解】 试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子， 先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“它们通过海岸线等作为参照，利 用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“它们通过海岸线等作为参照”属于句式杂糅，该句把“通过……等 参照”和“以……作为参照”两句杂糅，可以改为“它们以海岸线等作为参照”，排除 AD 两项；“利用 特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“获得方向”搭配不当，从语境来看，应是说动物迁徙辨别方向，与“方 向”搭配的动词一般是“辨别”。排除 C 项，故选 B 项。 【19 题详解】 试题分析：题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，这是考查语言表达的连贯性。 11 “也就是说”说明括号中的内容其实是对前面句子的另一种说法，而括号前面说“更有趣的是，又有科学 家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，括号 后面说“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，“它们”指代的内容应在前一句中，且从语言表 达连贯的角度来看，BC 两项都以“方向感”收尾，这与后一句中“它们……”不太连贯，故排除这两项； AD 两项的主要区别是被动句和主动句，从语境来看，此处使用主动句语义更连贯，故排除 A 项，应选择 C 项。 20. 下面是张强同学参加某某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有五处措辞不当，请找出加以修改。 各位老师，我叫张强，来自 XX 中学。今天能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文 学、体育、艺术等方面多有建树，我最大的优点就是坚强乐观，从不怕困难，有一种不撞南墙不回头的精 神。我梦寐以求的理想就是考取贵学校，掌握更多的知识，回馈国家和社会的培养。请各位老师放心，只 要你们能慧眼识金，我一定不辜负父母和老师们的期望，定会鼎力学习，用知识武装自己，为母校争口气。 谢谢！ 【答案】①“多有建树”改为“小有成绩”；②“不撞南墙不回头”改为“执着”；③“慧眼识金”改为 “给我一次机会”；④“鼎力”改为“努力”或“全力”；⑤“争口气”改为“争光”。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 “多有建树”为敬辞，用于别人，不能用于自己，称呼自己的成就应用谦辞，故改为“小有成绩”。 “不撞南墙不回头”为口语，此处为“某某大学自主招生面试”为正式场合，故改为书面语“执着”。 “慧眼识金”指眼力敏锐能够识别宝物、人才。此处不能自称为“金”，用语不谦虚，故改为“给我一次 机会”。 “鼎力”是敬辞，用于别人，不能用于自己，故自己学习应改为“努力”或“全力”。 “争口气”为口语，此处为“某某大学自主招生面试”为正式场合，故可改为书面语“争光”。 21. 下列是某校突发事故应急流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言 12 连贯，不超过 100 个字。 【答案】事故发生后，启动应急预案，进行临时应急救治，报告领导，请求医疗救援。领导知情后，一方 面向上级报告，同时到现场指挥应急工作。领导到达现场后，落实医疗救援情况，同时协调力量，全面处 理事故。 【解析】 【分析】 【详解】试题分析：本题考查图文转化的能力。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要 求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。本题是某校突 发事故应急流程图，这个流程图在事故发生后，应先启动应急预案，然后从三个方面进行处理，首先是应 急救治，报告领导，请求医疗救援。然后领导知情后，一方面向上级报告，同时到现场指挥应急工作。最 后领导到达现场后，落实医疗救援情况，同时协调力量，全面处理事故。 【点睛】流程图解题基本方法 ： 1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能被遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。 湖北鄂州梁子湖高中 2020-2021 学年下学期高一年级月考语文试卷 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，10 分） 13 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 中国古代最早的窗子谈不上美观，经过千百年的发展，中国窗子才形成自己独特的风格。随着岁月的 流逝，使它们成为最富有美学表现力的中国建筑的因素。 在中国，有多少工匠，（ ），如正方形、长方形、圆形和菱形等等，或单独存在或互相交替使用， 看起来就像有无数的组合。有简单的图案，也有独具特色的图案，一切都用薄薄的棕色或红色木条制作成。 每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能看到像自身发光的抽象画一样的 木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影 上。偶尔有人在室内走动，身影在洁白的窗纸上滑动，充满神秘的色彩。 （节选自《汉字王国》有删改） 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A. 就可能有多少种装饰图案的窗子，但原则上都是对称的变化 B.窗子就可能有多少种装饰图案，但原则上都是对称的变化 C.即使原则上都是对称的变化，窗子也会有各种各样的装饰图案 D.即使对称变化是窗子的设计原则，也会有各种各样的装饰图案 19.下列各项中与画波浪线句子使用相同修辞手法的一项是（3 分） A.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 B.湖月照我影，送我至剡溪。 C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。（4 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，10 分） 21. 下面是高一学生李晓明写给班主任王老师的一则请假条初稿，有四处用语不得体，请指出其序号并作 修改。（4 分） 敬爱的王老师： ①我因受凉感冒，贵体不舒服，需要请假一天，②时间从今天下午四点到后天早上 7 点。③回府后如 14 果需要延长假期，④我会让爹妈及时和您联系。⑤特此请假，务必批准。 请假人：李晓明 2021 年 3 月 30 日 22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 字。（6 分） 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，① 。他的性格太具 魅力，人们不由自主地为他倾倒。观其一生，他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因此整日 里蓬头垢面，哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但他依然我行我素地热爱 着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生：他一戏墨，就提出了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书 法流芳千古；他一好吃，② ；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡展”民间长存；他一说笑， 就让和尚成为名僧……仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝 蔓地从中国文化史中挖取出来，③ 。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精 神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。 【答案】 18. A 19.B A.用典、反语；B.拟人；C. 借代、夸张；D.比喻 20. 修改：①主语残缺，删除“使”（也可删除"随着”，但删除“使”更契合上下文意。）②语序不当， 把“中国建筑的”改成“中国建筑中”提到“最富有”前面。 改后的句子：随着岁月的流逝，它们成为中国建筑中最富有美学表现力的因素。 21. ①“贵体”改为“身体”； ③“回府”改为“回家”； ④“爹妈”改为“父母”； ⑤“务必”改为“请”。 22. ①还因为他的乐观与旷达。 ②就传出“东坡肉”诸类佳肴。 ③整个中国文化都会因之失色。 （句意通顺即可，酌情给分。） 湖北省石首一中 2020-2021 学年高一下学期 3 月月考语文试题 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 15 剪纸是中国民间的传统艺术，有着悠久的历史。剪纸用的材料和工具很简单，只需纸和剪刀。 （ ）办婚礼、过春节的时候，红颜色的剪纸是门窗装饰的首选。民间剪纸的题材非常丰富，体 裁样式相对稳定，某些纹样还较为可信地保持着初始的基本形态。由于纸质物品的保存极为困难，使我们 很难看到从古代流传下来的剪纸实物。 贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上去的。冬天是少 花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地绽放着。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.红色象征着吉祥、喜庆、四季红火，剪纸的颜色多为红色。 B.象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色，剪纸的颜色多为红色。 C.剪纸的颜色多为红色，因为红色象征着吉祥、喜庆、四季红火。 D.剪纸的颜色多为红色，因为象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色。 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分） A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B.可怎生糊突了盗跖、颜渊？ C.我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜。 D.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3 分） （二）语言文字运用 II(本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一。研究表明，中国有 10%的中小学生存 在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒情、不专心、学习能力差。其实有阅读障碍的孩子智力 是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样， : 刚学过的字就忘，读到句尾忘了句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等，而最痛苦的并不是 障碍本身， ，小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂故意“捣乱”。 所以，第一步是大人要理解孩子的学习困难。不要轻易给孩子贴标签——不努力，智商低，学习能力 差，笨蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且，即使是有阅读障碍的孩子， , 很多这样的孩子就非常聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有 很出色的艺术和空间能力等。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。 16 （6 分） 22.儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些？请用三个被动句简要概括，每句不超过 18 个字。（5 分） 【答案】 18.C 19.D(拟人）（A.互文，借代；B.借喻；C.比喻） 20.示例一：由于纸质物品的保存极为困难，我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。 示例二：纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。 （如有其他答案，只要修改正确，即可给分。） 21.导致他们出现诸多问题 而是别人的不理解 也未必就一无是处 （每处 2 分，共 6 分，意思对即可） 22.被误认为懒惰、不专心、学习能力差。 被怀疑有智力问题。 被认为是故意“捣乱”。 （答对一处 1 分，两处 3 分，三处 5 分。意思对即可） 湖北省麻城市实验高级中学 2020-2021 学年高一 3 月月考语文试题 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古代最早的窗子谈不上美观，经过千百年的发展，中国窗子才形成自己独特的风格。随着岁月的 流逝，使它们成为最富有美学表现力的中国建筑的因素。 在中国，有多少工匠，（ ），如正方形、长方形、圆形和菱形等等，或单独存在或互相交替使用， 看起来就像有无数的组合。有简单的图案，也有独具特色的图案，一切都用薄薄的棕色或红色木条制作成。 17 每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能看到像自身发光的抽象画一样的 木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影 上。偶尔有人在室内走动，身影在洁白的窗纸上滑动，充满神秘的色彩。 （节选自《汉字王国》有删改） 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 就可能有多少种装饰图案的窗子，但原则上都是对称的变化 B. 窗子就可能有多少种装饰图案，但原则上都是对称的变化 C. 即使原则上都是对称的变化，窗子也会有各种各样的装饰图案 D. 即使对称变化是窗子的设计原则，也会有各种各样的装饰图案 19. 下列各项中与画波浪线句子使用相同修辞手法的一项是（ ） A. 戎马关山北，凭轩涕泗流。 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 D. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 【答案】18. A 19. C 20. 修改：①主语残缺，删除“使”（也可删除"随着”，但删除“使”更契合上下文意。）语序不当，把 “中国建筑的”改成“中国建筑中”提到“最富有”前面。改后的句子：随着岁月的流逝，它们成为中国 建筑中最富有美学表现力的因素。 【解析】 【18 题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 18 括号后的内容“如正方形、长方形、圆形和菱形等等”，是在列举窗子的类型，而且都是对称图形，据此 括号内后半句应说窗子的造型特点是对称的，排除 CD；联系括号前的句子“在中国，有多少工匠”，能 与之衔接的是 A，B 的重点是“装饰图案”，与话题不一致。 故选 A。 【19 题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子是“窗子木格细细地勾画着自己精致的线条”，“细细地勾画着自己精致的线条”运用的 是拟人手法。 A.“戎马”是借代手法，代指战争； B.“恰似一江春水向东流”是比喻，将“愁”比作一江春水； C. “废池乔木，犹厌言兵”，运用拟人手法； D.“廉颇老矣，尚能饭否？”，是用典和反问。 故选 C。 【20 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “随着岁月的流逝，使它们成为最富有美学表现力的中国建筑的因素”一句共有两处语病。一是“随 着……使……”滥用介词造成主语残缺，可删除“使”；二是语序不当，“中国建筑的”属于领属性质定 语，应放到“最富有”前面，同时将“的”改成“中”。 整个句子修改为：随着岁月的流逝，它们成为中国建筑中最富有美学表现力的因素。 （二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 运动员体能包含多种要素， ，举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性， 羽毛球则看重协调能力。 19 研究表明，在由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔中，最基础的底部是基础体能，往上是专 项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩。 ，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从 而延长运动生涯。 一些优秀运动员，平时体能和身体素质训练大概占总训练量的 70%。因此，要求运动员体能达 标， ，而是必须完成的任务。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 8 个字。 22. 请分别用一个句子概括上文各段的主要意思，三个句子构成整句。每句不超过 10 个字。 【答案】21. ①项目不同表现不同 ②体能储备足 ③并非可有可无 22. 答案示例：①体能表现各有特点 ②体能储备应该强化 ③体能训练必须达标 【解析】 【21 题详解】 本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。 第①空，根据上文“运动员体能包含多种要素”可推知，下文阐述的对象应是“运动员体能”；根据下文 “举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力”可推知，不同的 项目，体能的表现不同，故此处可填写“项目不同表现不同”。 第②空，根据上文“最基础的底部是基础体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成 绩”可知，语境强调的是体能的重要性，故此处可填写“体能储备足”。 第③空，下文中“而是必须完成的任务”，可推知要填写的句子与之相对，故此处可填写“并非可有可无”。 注意字数的限制。 【22 题详解】 本题考查学生压缩语段，概括要点的能力。 第一段的核心句是“运动员体能包含多种要素，项目不同表现不同”，可概括为：体能表现各有特点； 第二段的核心句是“体能储备足，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯”，可概括为： 20 体能储备应该强化； 第三段的核心句是“要求运动员体能达标，并非可有可无，而是必须完成的任务”，可概括为：体能训练 必须达标。 湖北省宜昌市夷陵中学 2020-2021 学年高一下学期 3 月份质量检测语文试卷 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落 脚点 却不是河湾、小树和苍苔，① 。 灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会 亮起 第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着， 相 互守护着，直到整个村落安然眠睡，高枕无忧。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫 然有了开 门声，一个村落苏醒了，透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，于是一盏又一盏灯火醒来，一个村落 醒来了。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷 地全醒了。 村落与村落似乎很近，近得只要有一盏有意无意的灯火，整个乡村便都在注目； ② ， 远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里， 不断 演绎着一幕幕播种和传颂乡情的美丽记忆。 18. 文中使用了哪些修辞手法（3 分）（ ） A. 对偶、借代、排比 B. 对偶、借代、夸张 C. 拟人、比喻、夸张 D. 拟人、比喻、排比 19. 文中画波浪线的句子可以改写为：“这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家，另一村 落，一盏再一盏，全亮了。”从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4 分） 20. 请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个 字。（4 分） 21 21. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并修改，使语言表达准确流畅。（4 分） ①我们需要像李文亮这样的医生，除了过硬的专业素质和能吃苦、能战斗的奉献精神外，他们还需要 在关 键时刻向社会揭示真相的勇气。②过去 30 年，我们培养了数量庞大的专业技术人才。③然而李文亮以及 其他 几位医生告诉我们，守护社会公义的良知和自己的专业技能同样重要。④通过这样的医生群体让人欣慰。 ⑤在 向他们致敬的时候，我们也应该学习他们心中有良知、行为有担当。⑥鲁迅先生曾在《热风》一文中 描绘愿景， 要求中国青年“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就如萤火一般，也可 以在黑暗里发一点 光，不必等候炬火”。⑦千夫诺诺，不如一士谔谔，如今的炎黄子孙要争做社会的“吹哨人”，让这种舍 生忘我 的责任意识与利济苍生的担当精神成为根植于华夏儿女心中的文化基因。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。（5 分） 2021 年 2 月 2 日，抖音向北京知识产权法院正式提交诉状，起诉腾讯垄断。这是自 2020 年底《关 于平台经济领域的反垄断指南（征求意见稿）》公布以来，国内首例发生在互联网平台之间的反垄断诉讼。 抖音方面主张，腾讯通过微信和 QQ 限制用户分享来自抖音的内容，构成了《反垄断法》所禁止的“滥 用市 场支配地位，排除、限制竞争的垄断行为”。抖音要求法院判令腾讯立即停止这一行为，刊登公开声明消除 不良 影响，并赔偿抖音经济损失及合理费用 9000 万元。 【答案】 18.D 19.①运用反复手法，从点到面，富有动态感，生动形象，②更能充分表达作者对故乡灯火次第亮起来的 喜悦之情，含蓄的表达了作者的思乡之情。 20.①而是无数个乡村的灯火 ②却又好像很远 21.①语序不当。“他们还需要”改为“还需要他们”；④句式杂糅。“通过这样”改为“这样”；⑤成分残缺。 “有担当”改为“有担当的风范”；⑥用词不当。“要求”改为“希望”。 22.①2021 年初，②抖音起诉腾讯垄断。③这是国内首例发生在互联网平台间的反垄断诉讼。④抖音要求 腾讯停止该行为，消除影响，并作出经济赔偿。