河南省部分学校2020-2021学年高一下学期语文第一次月考试题精选汇编古诗词阅读专题

1 河南省各校 2020-2021 年高一下学期语文第一次月考试题精选汇编 -古诗词阅读专题 河南省 2020-2021 学年高一下学期 3 月月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面 这首宋词，完成13～14 题。 浣溪沙 张孝祥 霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。 万里中原烽 火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。 【注】这首词写于宋孝宗乾道四年（1168 年），当时词人身处宋金交战的前线荆州。 14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．上阕前两句从视觉听觉的角度写景，描写了秋日晴空、天水相连、鞭声响亮、红旗耀眼 的景象。 B．上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以“澹烟衰草”烘托出词人感伤的心境。 C．下阕抒写了作 为爱国志士的词人北望中原的无限感慨，尾句中“挥泪向悲风”更突出了 词人的悲愤。 D．这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念，体现出豪放 派的词风。 15．这首词和杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲》都写到“浊酒”这一意象，表达的情感 有何异同？请简要分析。（6 分） 【答案】 14、答案 D 命题透析 本题考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。 思路点拨 “表达了词人收复中原的坚定信念”错，整首词抒发的是词人无法收复失地的悲 伤之情。 15．命题透析 本题考查鉴赏诗歌情感的能力。 答案 相同点：都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。（3 分，意思对即可） 不同点：杜甫《登高》 中还有年老多病的感伤；范仲淹《渔家傲》还表达出思乡之情；本词 中还有对中原国土沦陷、陷入战火的悲 痛。（3分，意思对即可。若有其他答案，言之成理 亦可酌情给分） 河南省洛阳市一中 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文题 四、古代诗歌阅读（9 分） 邯郸冬至夜思家 【唐】白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 2 宿渔家 【宋】郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 11. 下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜 宿海边渔家。 B. “冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日，这样的节日而诗人白居易却羁 旅在外，更显示出他对家人的思念。 C. 第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时当诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该同样 还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。 D. 第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴 实中见巧思的妙 处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。 12. 两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不同表现。 【答案】11. C 12. （1）白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细节的刻画，以及三 四句“对写法”的使用，可以看出，此“灯”的意象表现了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情； （2）郭诗中的“灯”是温暖之灯，通过芦花意象的衬托，“笑说”一词的点明，明月送归的渲染，可以 看出，此“灯”的意象则表现了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题考查学生对诗歌内容情感以及手法技巧的综合赏析能力。 C．“从侧面来写‘思家’……直接抒发了……”赏析错误，“想得家中夜深坐，还应说着远行人”两句 不是侧面写思家，而是正面写思家，只不过带有想象的意味。还有，也不是直接抒情，而是用“对写法”， 含蓄抒情。 3 故选 C。 【12 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌物象能力。 白诗中的“灯”是思念之灯。第一句叙客中度节，已植“思家”之根。第二句，写作者“抱膝”二字，活 画出作者在灯前枯坐的神态，思家之情，溢于言表。后两句运用想象，正面写“思家”。诗人想象家人冬 至夜深时分围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，使这种思乡之情更加真实感人。 此“灯”的意象突出表现了诗人羁旅漂泊中的凄凉孤寂和思家之情。 郭诗中的“灯”是温暖之灯。“两三间屋盖芦花”句中的“芦花”意象，勾勒出渔家的生活环境。而“灯 前笑说归来夜”句中的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情象， 从而引出了下文渔人笑说的内容：白天在海上捕鱼虽然非常辛苦，但是晚上归来，有青天明月、大海涛声 伴送到家，真是非常的开心惬意。可见，郭诗中的“灯”的意象表现了诗人在渔家所感到的温馨、愉悦之 情。 五、课内阅读（6 分） 13. 对课文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A. “上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。 B. “悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的 氛围，有力地烘托了蜀道之难。 C. “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。 D. 诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道的艰险；实则是写仕途坎坷， 从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人 生的一贯诗风。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考 4 点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手 法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨 析。题中 D 项，“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内 容，但这并不是其一贯诗风。 14. 咏怀古迹五首（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 下列对杜甫《咏怀古迹五首（其三）》的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《咏怀古迹》是一组结构严密的诗歌，都借古迹抒发诗人的身世之感。本诗是借怀念王昭君来抒写自 己怀抱的咏怀诗。 B. 首联点出昭君故乡的自然环境，“群山万壑赴荆门”从正面描写昭君形象，这雄伟的山川，正是她那 坚强性格的象征。 C. 诗歌颔联营造出了昭君墓那种悲凉萧瑟的氛围，与前面两句诗形成了生地和死地的鲜明对照，概括了 昭君一生的遭遇。 D. 颈联写皇帝昏庸致使昭君遗恨千古。昭君不忘故土，魂魄月夜归来，“空”字突出昭君遗恨之深，并 深寄诗人的同情。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对诗歌内容情感和手法技巧赏析能力。 5 B.“‘群山万壑赴荆门’从正面描写昭君形象”错，应是侧面烘托，正面描写是直接写昭君的形象，这里 是通过山壑来表现人物，属于侧面烘托。 故选 B。 15. 选出下列对《过秦论》最后一段分析不符合文意的一项是（ ） A. “且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。 B. “仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。 C. 本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。 D. 对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的 原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生分析文本内容的能力。 B.“作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民”错误，作者写作该文是劝说汉文帝的，因此“后世” 不妥。 故选 B。 河南省豫南九校 2020-2021 学年高一下学期第一次联考 语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首诗，完成 14～15 题。 饮酒(其七) 陶渊明 秋菊有佳色，裛①露掇其英。 泛此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。 日入群动息，归鸟趋林鸣。 6 啸傲东轩②下，聊复得此生。 [注]①裛(yì) ：通“浥”：沾湿。②轩：窗。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分) A.一、二句写清晨带露摘花，三、四句写纵情饮酒，诗人借此忘却忧愁、消解郁愤。 B.“壶自倾”用语极妙，运用拟人手法，写出酒壶的善解人意，也暗示自酌时间之长。 C.七、八句写日落之时，群动止息，飞鸟归林，运用了以动写静、以声写寂的手法。 D.结尾两句表明诗人闲情逸致，归隐田园后歌咏自得，生活已无拘无束、自由自在。 15.陶渊明在诗中借“菊”和“鸟”，表达了怎样情怀？请结合诗句简要分析。(6 分) 【答案】 河南省正阳县高级中学 2020-2021 学年高一下学期第一次素质检测语文试卷 （二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 踏莎行·小径红稀 宋 晏殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 14．下列对这首词的理解，不正确的是（3 分） （ ） A．“红稀”“绿遍”“树色阴阴”，标志着春天即将逝去，暮春气息很浓。从“小径”“芳郊”“高台”的顺序看， 有移步换景之感。 B．“翠叶藏莺，珠帘隔燕”两句，分写室外与室内，一承上，一启下，转接自然。着“藏”“隔”二字，生 动地写出了嘉树繁阴之景与日长闲静之状。 C．“炉香静逐游丝转”中的“逐”“转”字写香炉里的香烟袅袅上升，和飘荡的游丝纠结、缭绕，逐渐融合 在一起，体现景物的动态美，反衬出整个室内的寂静。 D．结尾两句词人午间小饮，酒困入睡，等到一觉醒来，已是日暮时分，西斜的夕阳正照着这深深的朱 门院落。这里点明“愁梦”，传递出一种衰颓的情绪。 15．本词是如何表现景物特点的？请结合诗句简要赏析。（6 分） 【答案】 14．D“传递出一种衰颓的情绪”说法错误。前面的描写中有春暮夏初的充满活力的自然景象的欣赏， 7 而此时梦醒后斜阳仍照深院，遂生初夏日长难以消遣之意，又隐含有对已逝春光的惋惜。由于这种春愁只 是一种时序流逝的惆怅，所以这种情绪体现的也不那么强烈，它归根到底不过是淡淡的轻愁，而非衰颓的 情绪。 15．①运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞 的情景，表达了词人惜春（惜花）之情。②动静结合，将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与扬花“乱扑 行人面”的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景。③以动衬静的写法．“藏莺”“隔燕”似静实动，再加 上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出种幽幽的惆怅之情。④远景与近景交错， 先写“芳郊”之远景，写出春之将逝：再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境：最后再宕开一笔，写“斜 阳”“深院”，把愁思扩展至无限时空。⑤叠词，“阴阴”“蒙蒙”“深深”写出暮春的特点，并且具有音韵美。（回 答任意 3 点即可得 6 分） 河南省驻马店市新蔡县第一高级中学 2020-2021 学年高一下学期 3 月份月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成 14～15 题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 14．(3 分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．全诗格律十分工整，通首皆对。首联不仅上下两句对仗，比如“猿啸”对“鸟飞”，还句中自对，比 如上句“天高”对“风急”，下句“沙白”对“渚清”，读来极富节奏感。 B．颔联典型地捕捉了夔州秋江的景物，诗句意境旷远。诗人仰望弥茫无际、萧萧而下的木叶，俯视奔流 不息、滚滚而来的江水，于俯仰间融入个人情感，而不着痕迹。 C．首联中的“哀”字为诗人营造的画面增添了哀感，也奠定了全诗的情感基调；颈联的“悲秋”则是全 诗的诗眼，藉此将诗人心境的沉痛表露无遗，读来倍感哀怨迷惘。 D．《登高》前两联采用描写的笔法，以写景为主，但景中含情；后两联采用叙述的笔法，以述说为主，但 述中有情。全诗情与景交融相洽而诗意愈深，有无限悲凉之意。 8 15．(6 分)前人评《登高》诗颈联“片言明百意”，“百意”体现在哪些方面？ 【答案】 15．C 16．“百意”是言其多，主要是八意：①万里，指家乡之遥远；②悲秋，伤时节之惨凄；③常，明漂泊之 长久；④作客，为异地之羁旅；⑤百年，说人生之迟暮；⑥多病，道疾病之缠身；⑦独，谓重阳之无朋； ⑧登台，示立身之高迥。 【分析】 15． 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。 C 项，“哀怨迷惘”错。此诗将独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的 境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。没有“哀怨”，也并不“迷惘”。 故选 C。 16． 本题考查鉴赏诗句丰富含义的能力。 “百意”是言其含义多。 颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”共有八层含义。“万里”是从空间距离上说，指离家之遥远； “悲秋”是从时节上说，指秋天这个季节的景物让人感觉悲凉；“常”表明“作客”是常态，也就是漂泊 时间之久；“作客”与“万里”相呼应，抒发羁旅之愁；“百年”是从时间上说，指人生短暂，自己已进 入暮年；“多病”是说身体孱弱，疾病缠身；“独”是说亲朋无音讯，佳节无人陪伴之孤独；“登台”是 指等到高迥处，天地辽阔更感自身孤独、生命渺小。 短短十四字写尽人生悲凉，的确是“片言明百意”。 河南省信阳市浉河区新时代学校 2020-2021 学年高一下学期第一阶段教学质量检测语文试题 （二）、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 9 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 岁晏行①（节选） 杜甫 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。 渔父天寒网罟冻，莫徭②射雁鸣桑弓。 去年米贵阙军食，今年米贱太伤农。 高马达官厌酒肉，此辈杼柚③茅茨空。 [注]①诗歌写于唐与吐蕃作战时期，此时五十七岁的杜甫携家人从夔州出三峡来到岳州。②莫徭：少数民 族，自言其先祖有功，尝免征役。③杼柚：织布机的部件。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．第一联上句承接题上“罗晏行”，点明时令节候，描写出一年将尽、北风呼啸的景象。 B．第一联下句“潇湘洞庭”点明诗人行经之地，潇湘洞庭都飘扬着雪花，气氛悲凉惨淡。 C．第二联通过想象，虚写渔父在天寒地冻时捕鱼、莫徭无奈射雁，表现百姓生活的艰难。 D．第三联通过对比写百姓生活，去年军粮不足、米价上涨，今年粮食丰收，但米贱伤农。 15．诗歌的最后一联与杜甫的《自京杜奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”都表达了当时 怎样的现实？体现了诗人怎样的情感？请结合具体诗句加以分析。（6 分） 河南原阳县第三高级中学 2020-2021 学年高一下学期第一次月考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这唐首诗，完成各题。 晚晴① 李商隐 深居俯夹城②，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚睛。 10 并③添高阁迥，微注④小窗明。 越乌⑤巢干后，归飞体更轻。 [注]①开成三年，李商隐入赘泾原节度使王茂元(被视为李党)以后，便陷入党争的泥潭，一直遭到牛党的 忌恨与排挤。宣宗继立，他离开长安，跟随郑亚到桂林当幕僚。郑亚对他比较信任，在幕中多少能感受到 一些人情的温暖，这首诗即是在此背景下写成的。②夹城：城门外的曲城。③并；更。④微注：晚景斜晖， 光线显得微弱和柔和，故说“微注”。⑤越乌：南方的鸟。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联直接点明时间、地点，事情，即清和的初夏，深居简出的诗人凭高远眺城外的曲城。 B. 颈联写诗人看到了在远处的楼阁。近处夕阳柔和的余晖透过小窗，带来了一线光明。 C. 尾联写雨后天晴的傍晚，越鸟的巢穴干了，归飞越鸟体态尤显轻盈。“越鸟”有自况的意味。 D. 全诗写景细致而生动。诗人把对人生际遇、自身命运的联想融人晚晴景物的描写之中。 15. 请从“情”与“景”的角度来分别赏析诗歌颔联的上句和下句。 【答案】 14. B 15. ①上句触景生情。幽僻处的小草得到天公的怜惜特为之放晴。诗人由“幽草” 联想到自己的身世及政治遭遇，流露出对目前得到郑亚信任的满足与珍惜之情。②下句借景 抒情。晚晴美景虽然短暂，但也值得人去珍惜。“晚晴”暗指目前诗人的幸遇，“重”则表 达出诗人积极乐观的人生态度。 【14 题详解】B 项，“诗人看到了在远处的楼阁”理解错误，应是“诗人登上楼阁凭高览眺， 视界更为广远”。