2021 届高二年级下学期第一阶段考试语文试题
注意：（1）全卷总分 150 分，考试时间 150 分钟。
（2）作文写在用已发给大家的（作文纸）图片打印出来的作文纸上，拍成两张照
上传；其他笔答题做在答题卡上，其中第 5、6、12、13、20、21 的答案各拍成
一张照片上传，第 10 题拍成 2 张照片上传，每句翻译拍一张照。
（3）拍照上传的题都要写清楚题号，第 10 题两句翻译要分别写成 10（1）、10（2）。
一、现代文阅读（24 分）
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
文化认同是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有
意义的事物的肯定性体认，是对人的精神存在作出的价值肯定，它主要通过民族本身的特性、
习俗以及生活方式，以“集体无意识”的方式流传至今，融合了人们的各种认同，从而阻止
了不同的认同之间可能发生的文化冲突。跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交
际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。跨文化交际的成败取决于诸
多因素，加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解，才能有效
顺利地实现跨文化交际。
民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。几乎所有的文化传统都标
榜自己的价值，所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感，主观盲目地认为自己民
族的文化和信仰都是正确的，并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。民族优越主
义者固守自身文化方式，盲目排斥甚至压制其他文化，用批判性的眼光看待来自不同文化背
景的人。因此，在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，那
么双方的交际沟通就会出现障碍。
固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。每一种文化都有
自己的价值体系，不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准，更不能以自己群体的
价值标准评价别的民族文化。在跨文化交际中，人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他
文化产生否定反应。因此，在跨文化交际中，首先要承认和接纳人类的多样性，给予不同民
族、种族和文化群体平等的地位，倡导文化平等、宽容与尊重，彻底去除民族差异和种族偏
见。
中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价值因素。价值观是文化中最基本的部
分。由于儒家思想统治了中国社会两千多年，其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思
想意识中，其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系，这与西方文化强调个
人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。但交际行为与其他社会行为都是本民族价值观的
反映，因此不同的价值观在跨文化交际中必然会产生文化冲突，从而影响交际的顺利进行。
中西方文化差异不仅是生活习俗和语言行为的差异，也包括个体思想观念的差异。因此，在
跨文化交际场合中，宜遵循文化交际原则，努力寻求一种符合各自文化传统和价值观的跨文
化交际路径。
加强教育在文化认同中的培养和引导作用是实现跨文化交际的重要途径。教育具有选
择、传承和传播文化的功能。提高社会交际的水平是实现中西方文化交流的重要途径。中西
方社交礼仪既有一些共同之处，也有许多差异。交际双方在进行跨文化交际时，应该了解对
方的民族特点、文化背景和生活习俗等相关知识，并以客观的态度对待对方的生活与语言习
惯，求同存异，实现有效沟通的目的。同时，还应特别关注平等与等级观念、时间概念、高
语境与低语境文化等，以获得对方的满意和认可。
(选自《文化认同与跨文化交际》，有删节)
1. 下面关于“跨文化交际”的表述，不符合原文意思的一项是( )(3 分)
A.跨文化交际包括本族语者与非本族语者、语言和文化背景存在着差异的人们之间的交
际。
B.加深对文化语言习惯、社会文化等微观文化知识的了解，是实现跨文化交际的有效方法。
C.交际行为是本民族价值观的反映，不同的价值观在跨文化交际之中必然会产生文化冲
突。
D.跨文化交际要遵循宽容与尊重的原则，打破原有的文化价值体系，摒弃民族差异和种族
偏见。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.文章论述了文化认同的含义及其作用，跨文化交际的含义，以及影响跨文化交际的诸多
因素。
B.文章从三个方面来分析影响跨文化交际的因素，指出对影响跨文化交际的不良行为的矫
治策略。
C.文章解读了中西方文化差异，提出寻求符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径的
观点。
D.文章指出实现跨文化交际的途径，如培养引导文化认同、加强教育、提高社会交际的水
平。
3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )（3 分）
A.文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定，可以融合本民族人们的各种认同，阻止不
同的认同之间可能发生的文化冲突。
B.持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值，用批判性的眼光看待来自不同文化
背景的人，从而阻碍了跨文化交际。
C.儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调，有助于跨文化交际；西方文化强调个人潜能、
目标、利益，不利于跨文化交际。
D.客观对待对方的生活和语言习惯，求同存异，关注时间概念、语境文化，反对等级观念，
都有助于实现中西方文化交流。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 小题
东 藏 记①
宗璞
月光如水，抚慰着这刚经过轰炸的高原城市。人们睡了。碧初②斜倚枕上，累极了，却
不能入睡。她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了沉思。
孟的那一盏灯还在亮着，继续亮着。
炸不倒的蜡梅林。
好一片月色！照得蜡梅林亮堂堂的。弥漫在空中的焦味和腥味已经不大觉得了，清爽的
蜡梅的气味随着月光飘散在这里。似乎这里什么也没有发生过。
我望北方，我的这扇窗是朝北的。远处天空有一丝极薄的云。爹，你是不是从那上面向
下望？你究竟遇到什么事？怎么不给女儿托一个梦？
可叹人有记性，也可庆幸人有记性。人若是没有记忆，只顾眼前，大概会快活些。就连
今天的轰炸也已是过去了。可我们怎能忘记！我们从北平逃到云南，走过国土的一半，还没
找到一个安身之所！今天若不是给爹上祭，怕早已葬身黄土陇中了。爹离开我们，只是一种
方式，爹用死这一方式救了我们。我知道，这是爹要的，我不哭的，爹，有灰尘落到眼睛里
了。
武汉已经失守，湘桂一带战争也不容乐观。真要一步步打回去驱逐敌寇，收复失地，谈
何容易!抗战不是一年两年完得了的，以后的日子还要艰难，我们必须靠自己。这是爹的教
训，也是中国人从古到今的祖训。永远要自强不息!其实世上无论大小事，大至治国兴邦，
小至修身齐家，归根到底都得靠自己。我操持的只是一个小小的家，每个家都有自己的原则，
是不容更改的。
弗之辞去教务长的职务以后，时间充裕多了。他能专心著述，是我的愿望。我自己没有
职业，对社会没有贡献，弗之应该多做，把我欠的给补上。他写文章，一支笔上上下下飞快
挪动，我看着都累得慌。我总说慢点好不好，何必赶得这样紧!他说简直来不及写下自己的
思想，得快点啊，不知道敌人给我们留多少时间。看秦校长和萧先生的意思，迟早还要弗之
分担学校的事。学校培育万千人才，是大事，他不会怕麻烦不管的。可人的精神有限。我不
能分他丝毫精力。
到云南日子不长，东西消耗很快，精力也用得快。可是真太累了
爹，你不要担心。搬到乡下去，不用跑警报，可能会好一些。现在最使我担心的是峨。
我不知道她会走怎样的路。
峨的古怪是亲戚们都感觉到的。论环境、教育、遗传，她和另两个孩子毫无差别。可是
她就这么不一样。嵋和小娃最让人担心的是长得太快，营养跟不上，会得病的。我要看住的
是他们的身体。而对于峨，我要管的是她的心。可那怎么管得住!我得打起千百副精神领她
走那些还不可知的迷魂阵，这种迷魂阵其实是在自己的心里，因外界环境的变化而更诡秘。
只怕我精神不够用。我也不愿让弗之分心。爹，你老人家要帮助我。
月色这样好，照得蜡梅林枝丫分明。这样的月色把高原的残冬妆点得清寒澄澈。爹，记
得我在老家时学过吹箫吗?我吹的是曾祖母用的旧箫，很粗，颜色暗红，很容易吹。我拿着
箫坐在园中草亭上，爹说，箫声和月色最相配，箫是联系着大自然的。好静啊，这蜡梅林。
后来弗之送过我一对玉屏箫，较细，可惜没有带出来。这箫颜色金黄，上面刻着杜牧的诗:
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”爹记得吗?二十
四桥明月夜!全都陷在敌人的铁蹄之下，山河残破，民不聊生，箫声鸣咽，归途何处?
弗之也说箫是从大自然来的，声音和着月光最好。可是我只在方壶花园里吹过很有限的
几次。以后不曾再吹。爹也不曾问过我。爹知道，我的生活里，有更丰满更美好的东西。我
教过峨、嵋和小娃一首儿歌:“一根紫竹直苗苗，送与宝宝做管箫。箫儿对准口，口儿对准
箫，萧中吹出新时调。”
我教育孩子们要不断吹出新时调。新时调不是趋时，而是新的自己。无论怎样的艰难，
逃难、轰炸、疾病……我们都会战胜，然后脱出一个新的自己。
蜡梅林是炸不倒的，我对蜡梅林充满了敬意，也对我们自己满怀敬意。
我们——中国人!我们是中国人!
月色已近中天，弗之仍在写着。
爹，我知道，你仍从云朵上向下望着——
（节选自宗璞《东藏记》）
【注】①选文背景：抗战全面爆发后，明仑大学在长沙与另两所著名大学合并办学；1938
年，又一起迁至昆明。②碧初：吕碧初，明仑大学历史系教授孟樾（字弗之）的妻子，
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.文中叙写吕碧初沉思的内容，以内心独白的方式展开，真实、真切地表现了吕碧初的家
国情怀和对父亲的怀念。
B.文中对孟樾的着墨不多，但他伏案疾书、专心著述的形象体现了国难当头、颠沛流离之
际知识分子的坚忍与担当。
C.小说多处描写美好的月色，其目的就是要反衬战争的残酷，又起到引发人物情思、交代
时间变化、推动情节发展的作用。
D.“炸不倒的蜡梅林”“蜡梅林是炸不倒的”，意思是中国人是坚决打不倒的，表现了吕碧
初对祖国抗战必胜的信念。
5.小说中的吕碧初有着怎样的形象特点?请简要分析。(6 分)
6.文中有三段文字写箫和与箫相关的事情，请分析其中的深刻意蕴。(6 分)
二、古代诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读(19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
朱吾弼，字谐卿，高安人。万历十七年进士。授宁国推官。征授南京御史．．。大学士赵志
皋弟学仕为南京工部主事以赃败南京刑部因志皋故轻其罪议调饶州通判吾弼疏论竟谪戍之
奏请建国本．．，简阁臣，补言官，罢矿税，不报。山西巡抚魏允贞为税使孙朝所讦，吾弼乞治
朝欺罔罪。广东税使李凤干没，奸人王遇桂请税江南田契，吾弼皆疏论其罪。时无赖子蜂起
言利，廷臣辄连章力争，帝虽不尽从，亦未尝不容其切直。雷震皇陵，吾弼请帝廷见大臣，
讲求祖宗典制，次第举行，与天下更始。寻复言：“陛下孝敬疏于郊庙，惕厉弛于朝讲；土
木盛宫苑，榛芜遍殿廷，群小横中外，正士困囹圄；闾阎．．以矿税竭，邮传以输资疲，流亡以
水旱增，郡县以征求困；草泽生心，衣冠丧气；公卿．．不能补牍，台谏无从引裾。不可不深察
而改图也。”末言礼部侍郎郭正域疾恶严己，不可以楚事弃。先是，楚假王议起，首辅沈一
贯阴左右王，以正域请行勘，嗾其党钱梦皋辈逐之去。举朝无敢留正域及言楚事者，吾弼独
抗章申理，而御史林秉汉以楚宗人戕杀巡抚，亦请详勘。且言：“王既非假，何惮于勘？”
吾弼、秉汉遂为一贯等所恶。会梦皋京察将黜，遂讦秉汉为正域鹰犬，语侵沈鲤、杨时乔、
温纯。秉汉坐贬贵州按察司检校，而梦皋得留。郎中刘元珍论之，反获谴。吾弼复疏直元珍，
请黜梦皋，因力诋一贯，亦忤旨，停俸一年，遂移疾去。居三年，起南京光禄少卿，召为大
理右丞。齐、楚、浙三党用事，吾弼复辞疾归。熹宗立，召还。屡迁南京太仆卿。天启五年
为御史吴裕中劾罢。
（节选自《明史·朱吾弼传》）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A.大学士赵志皋弟学仕／为南京工部主事／以赃败／南京刑部因志皋／故轻其罪／议调
饶州通判／吾弼疏／论竟谪戍之／
B.大学士赵志皋弟学仕／为南京工部主事／以赃败／南京刑部因志皋故／轻其罪／议调
饶州通判／吾弼疏／论竟谪戍之／
C.大学士赵志皋弟学仕为南京工部主事／以赃败／南京刑部因志皋故／轻其罪／议调饶
州通判／吾弼疏论／竟谪戍之／
D.大学士赵志皋弟学仕为南京工部主事／以赃败／南京刑部因志皋／故轻其罪／议调饶
州通判／吾弼疏论／竟谪戍之／
8．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.御史，自秦朝开始，御史专门为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延
续到清朝。
B.国本，古代特指确定皇位继承人，建立太子为国本。“国本”也指国家藏本，例如韩愈
《画记》中“余少时，常有志乎兹事，得国本，绝人事而摸得之”。
C.闾阎，原指古代里巷内外的门，后泛指平民百姓，不再指房屋建筑，例如王勃《滕王阁
序》中“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。
D.公卿，“三公九卿”的简称，夏朝始设，周代沿袭。“公”即是周代封爵之首，同时也
是古代朝中最高官位的通称；“卿”是古时高级长官或爵位的称谓。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.朱吾弼身为御史，恪尽职守。赵学仕贪污受贿，李凤侵吞国家财物，王遇桂请求向江南
的田契征税，他都上疏揭发他们的罪过。
B.朱吾弼敢于直谏，为国尽忠。雷击皇陵一事发生后，他接连上疏，语气恳切，指出朝廷
内外存在的弊端，希望皇帝深入审查。
C.朱吾弼不惧权贵，坚守正义。首辅沈一贯排除异己，朝臣们明哲保身、不敢谈论相关事
情，惟独朱吾弼声援郭正域。
D.朱吾弼仕途坎坷，起落无定。因诋毁沈一贯，遭停俸，于是辞官；过了几年又被起用；
后齐、楚、浙三党执政，他又辞官；最后被弹劾免官。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）吾弼请帝廷见大臣，讲求祖宗典制，次第举行，与天下更始。（5 分）
（2）首辅沈一贯阴左右王，以正域请行勘，嗾其党钱梦皋辈逐之去。（5 分）
（二）古代诗歌阅读（2 小题，共 9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 11～12 题。
正月十五日夜
苏味道
火树银花合，星桥①铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾②不禁夜，玉漏莫相催。
【注】①星桥，星津桥。②金吾，即金吾卫，唐代守卫京城的军队。
11.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.首联总写节日欢快气氛。“火树银花”形容灯彩华丽，“铁锁开”指正月十五铁锁打开，
任人通行。
B.中间两联是节日欢乐气氛的具体写照。游人如织，皓月当空，游伎们身着艳装，边走边
唱。
C.李白说“古人秉烛夜游，良有以也”，意谓人生如梦，当及时行乐，此诗尾联所呈现的
心理与原因跟李白说的是一样的。
D.统观全诗对仗工稳，词采华艳，音调和谐，展现了一幅古代节日的风情画，让人百看不
厌。
12.纪晓岚评此诗：“三、四句自然有味，确是元夜真景，得神处尤在‘暗’字。”请简要
赏析“暗”字“得神”所在。（6 分）
（三）古诗文名句默写。（每空 1 分，共 9 分）
13. 补出下列句中空缺的部分。
（1）《曹刿论战》中一句“ ”道尽了庸俗官员的鄙陋和曹刿对他们的轻视。
（2）孟子在《鱼我所欲也》中说人应有尊严，如果食物“ ”，就乞丐都拒绝接受。
（3）《生于忧患死于安乐》中认为人经过磨练就会“ ”，即才干得到增长。
（4）《邹忌讽齐王纳谏》说君主纳谏就可轻松战胜别国，即文中所说的“ ”。
（5）《出师表》主张赏罚公平，所以对于各类官员的“ ”，不应该有区别。
（6）《桃花源记》中所叙时间可能是暮春，因为洞口虽然芳草萋萋，但桃树“ ” 。
（7）《小石潭记》以“ ”一句写尽潭上的凄凉幽深，这为作者的离开做了铺垫。
（8）《岳阳楼记》中说洞庭湖连接远山，吞吐长江，水势“ ”，宽广而无边无际。
（9）《醉翁亭记》中写琅琊山这里春天景色十分美丽的句子是“ ”。
（四）文言文知识检测（3 小题，共 9 分）
14.下列句式全部相同的一项是（ ）（3 分）
A.泰山崩于前而色不变 精悍之色，犹见于眉间
B.累于彼者已劳矣 快哉，此风，寡人所与庶人共者焉
C.世事之为吾累者众也 方山子，光、黄间隐人也
D.为是者有本有原，怠与忌之谓也 极娱游于暇日
15.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）
A.其．皆出于此乎 昼则舟楫出没于其．前
B.何为而．在此 逾黄茅岭而．下
C.晚乃遁于．光、黄间 以慰夫贤而辱于．此者
D.奉宣室以．何年 其责己也重以．周
16.下列关于课文相关文化常识说法错误的一项是（ ）（3 分）
A.舍也是一个古代长度单位名词，一舍等于三十里，“退避三舍”中的“舍”就是如此。
B.足下最初被古人用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间相称。
C.二十八宿是中国古代天文学家划分的二十八个星区，翼宿和轸宿都是其中之一。
D.古人称每月的十五或十六为望日，称每月的第一天为晦日，最后一天为朔日。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
近些年，一些精品国剧走出国门，为世界很多国家和地区的电视荧屏带去了一股 的
中国风尚。以《长安十二时辰》为例，该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结
合，很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。
走出去，是机遇，是更大的市场，也意味着更多的挑战和更高的要求——海外观众的增
多与国际市场的扩大，要求国产影视行业 掌握更先进的制作技术、选取更具特色的文
化符号、创作更新颖的主题内容、制定更全面的传播策略，才有可能在竞争激烈的海外影视
剧市场走得更远。此次《长安十二时辰》在海外广受欢迎，( )。该剧主创人员前前
后后看了 3 遍小说，针对第一集写了 23 个版本，花费 4 个月时间抓住人物和故事核心，富
于质感的画面、多样的制作拍摄手法、富有层次的场景设置，让外国观众对 的中国
影视剧有了全新的认识，也充分展现了当今国产电视剧制作水平的日益 。可见，国
产剧要想赢得很好的海外口碑，扩大全球市场，必须在提升制作水平的基础上讲好中国故事。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3 分)
A.浓郁 必须 精雕细刻 国际化
B.浓重 必需 精雕细刻 全球化
C.浓重 必须 雕章琢句 全球化
D.浓郁 必需 雕章琢句 国际化
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3 分)
A.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地实现了海外观众在观剧
娱乐的同时了解中国传统文化。
B.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合，很好地实现了海外观众在观
剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。
C.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合，很好地满足了海外观众在观剧
娱乐的同时了解中国传统文化。
D.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合，很好地满足了海外观众在观
剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3 分)
A.不仅因为有精良的制作，还因为有精心打磨的故事
B.不仅因为有精心打磨的故事，还因为有精良的制作
C.不是因为精心打磨的故事，而是因为有精良的制作
D.不是因为精良的制作，而是因为精心打磨的故事
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过 12 个字。（6 分）
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏轼为荔枝写下的名句，表达了对这种水果的
特别喜爱。然而，如果真的像诗中所写的那样，每天吃下数百颗荔枝，恐怕是会患上“荔枝
病”的。也许你会奇怪，荔枝那么甜， ① ，怎么会让人患上低血糖呢？实际上，荔
枝所含的糖是果糖，必须经由人体转化为葡萄糖后，才能被吸收利用。如果过量食入荔枝，
人体内的转化酶就会供不应求，多余的果糖， ② ，还会刺激胰岛细胞释放大量胰岛
素，引发低血糖反应。此外，荔枝中含有的 CT 次甲基环丙基甘氨酸，也有降低血糖的效果。
吃“糖”不补“糖”，还让人缺“糖”，这仿佛是一个隐喻。吃，是一种外在的表象；补， ③ 。
如果只把注意力放在吃上，就容易被表象所迷惑，想当然地以为消化了、吸收了，并且于己
有补。而实际上，可能非但不是如此，还有截然相反的效果。
21.下面是一封邀请函初稿的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。（5 分）
第四届“挑战杯”全国中学生模拟联合国大会计划于 10 月 5 日至 10 月 7 日在北京王府
井大饭店召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并聘请知名专家、学者忝列现场，就全
球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。
诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表
现能获得评委的垂爱。
1 改为 ② 改为
③ 改为 ④ 改为
⑤ 改为
四、作文（60 分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高中生的你，
又迎来另一场特别的考试——高二年级线上阶段考。是的，这场考试有着很特别的
地方：居家、线上、视频监考……
因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你以“20 年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特
征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
2021 届高二年级下学期第一阶段考试语文答案
一、现代文阅读（24 分）
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
1、D ( D 项“打破原有的文化价值体系”无中生有。)
2、D ( D 项不正确。文中“培养、引导文化认同”与“加强教育”并非并列关系，原文是
“加强教育在文化认同中的培养和引导作用”。)
3、A ( B 项偷换概念，原文是“民族优越主义者”，并非“持有民族优越感的人”。并且，
原文中有前提条件。在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习
俗，那么双方的交际沟通就会出现障碍。C 项，儒家思想与西方文化在跨文化交际中并无
高下之分。D 项“反对等级观念”错误，原文是“关注等级观念”。)
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
4.C （“其目的就是要反衬战争的残酷”不当。对月色的描写，还反映吕碧初的内心活动，
突出了她对父亲的思念，反衬战争的残酷并不是其唯一目的。）
5.①作为妻子，她坚韧能干，一人承担起整个家的事务。②作为母亲，她温柔仁慈，细致关
照孩子的身体，更留意他们的心理健康，特别是对峨。③作为女儿，她孝顺、深情，牢记
父亲的教诲。④作为一个中国人，她坚强、爱国、自强不息，坚信中国抗战必胜。（每点
2 分）
6.①箫寄托了“我”对父亲的哀思。文中写的父亲与箫相关的事，实际表现了对父亲的思念。
②表现了对侵略者的愤恨之情。玉屏箫上刻着杜牧的诗句，由“二十四桥明月夜”联系当
时日本侵略，祖国山河残破的现实，充分表达了对日寇的愤恨之情。③寄托了对下一代在
苦难面前自强不息的期盼与勉励。文中说“我”教育孩子们“要不断吹出新时调”、“脱出
一个新的自己”，就是在勉励盼望下一代奋发图强。④体现她对美好未来的憧憬。文章后
部分说“我的生活里，有更丰满更美好的东西”，“吹出新时调”、“我们都会战胜，然后脱
出一个新的自己”，这些都表现出对美好生活和美好未来的憧憬。（每点 2 分）
二、古代诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读(19 分）
7.C （标志词应抓住：“南京工部主事”“ 南京刑部”“饶州通判”“吾弼”等名词作主语
或宾语，可以据此判断。）
8.C “不再指房屋建筑”错误，“闾阎扑地”在《滕王阁序》中就是指代房屋建筑。
9.C “惟独朱吾弼声援郭正域”错，还有林秉汉，“御史林秉汉以楚宗人戕杀巡抚，亦请详
勘。”
10.（1）朱吾弼请求皇帝在朝廷会见大臣，讲求祖宗典章制度，依次施行，与天下重新开始。
(廷：在朝廷，次第：依次，更始：重新开始。每词 1 分，句意 2 分，)
（2）首辅沈一贯暗中袒护王，因郭正域请求进行核查，便唆使其同党钱梦皋等逐赶他
离去。（阴：暗中，秘密地；左右：帮助，袒护；嗾：教唆，指使。每词 1 分，句意 2 分。)
【参考译文】
朱吾弼，字谐卿，高安人。万历十七年考中进士。授官宁国推官。召授南京御史。大学
士赵志皋的弟弟赵学仕任南京工部主事，因贪污受贿败露。南京刑部因赵志皋的缘故，从轻
治罪，议调任饶州通判。朱吾弼上疏揭发，（赵学仕）最终被判贬谪戍守。奏请立太子，精
简内阁大臣，补任谏官，罢除矿税，皇上没有回复他。山西巡抚魏允贞被税使孙朝攻击，朱
吾弼乞请治孙朝欺罔之罪。广东税使李凤侵吞国家财物，奸人王遇桂请求向江南的田契征税，
朱吾弼都上疏揭发他们的罪过。当时无赖之人蜂起谈论财利，朝臣总是联名上章极力谏诤。
皇帝虽不完全听从，也并非不容他们的切直之论。雷击皇陵，朱吾弼请求皇帝在朝廷会见大
臣，讲求祖宗典章制度，依次施行，与天下重新开始除旧布新。不久又说：“陛下孝顺恭敬
却疏于举行郊庙祭祀，警惕激励却松弛于朝廷日讲；宫苑大兴土木，殿廷遍地是秽杂之人，
众小人横行朝廷内外，正直之士身陷囹圄；平民因矿税而枯竭，驿传因运送物资而疲惫，流
亡之人因水旱之灾而增加，郡县因征赋科敛而困顿；草泽百姓产生叛心，衣冠大吏丧失志气；
公卿不能荐贤，台谏无从攀援。不可不深入审查而另作打算啊。”最后说礼部侍郎郭正域嫉
恶如仇，严于律己，不可因楚王事而废除。此前，楚假王之议兴起，首辅沈一贯暗中袒护王，
因郭正域请求进行核查，便唆使其同党钱梦皋等逐赶他离去。朝廷上下没有敢留郭正域以及
论楚事的人，惟独朱吾弼直接上疏申明义理。而御史林秉汉因楚王宗人杀害巡抚，也请求详
细审查。并且说：“王既然不是假的，何必惧怕勘查？”朱吾弼、林秉汉于是被沈一贯等厌
恶。正逢钱梦皋由于京官考察将被罢免，于是他揭发林秉汉是郭正域的鹰犬，言语触犯沈鲤、
杨时乔、温纯。林秉汉因此获罪贬为贵州按察司检校，而钱梦皋得以留任。郎中刘元珍弹劾
他，反而受到谴责。朱吾弼又上疏说刘元珍正直，请求罢免钱梦皋，藉此极力诋毁沈一贯，
也违忤旨意，停俸一年，于是称病辞官离去。过了三年，起用任南京光禄少卿，召任大理右
丞。齐、楚、浙三党执政，朱吾弼又称病辞官还乡。熹宗立，召回京。多次升迁任南京太仆
卿。天启五年被御史吴裕中弹劾罢免。
（二）古代诗歌阅读（2 小题，共 9 分）
11.C.（本诗尾联重在强调元宵的快乐时光非常短暂，所以要抓紧时间寻找快乐。李白句重
在说人生如梦，因此要及时行乐。）
12.①“暗”指不亮，没有光，与“明”相对，“暗尘”指在平常的夜间，即使有尘土飞扬，
人也是看不见的；②本不可见的“暗尘”因“正月十五夜”的月光灯影而见，反衬灯光、
月光明亮；③进而渲染节日热闹、欢腾的氛围；④“暗”写出了尘之细微、幽微，非常切
合京城元宵节的环境特点。（一点 2 分）
（三）古诗文名句默写。（每空 1 分，共 9 分）
13.（1）肉食者鄙 （2）蹴尔而与之 （3）曾益其所不能 （4）此所谓战胜于朝廷
（5）陟罚臧否 （6）落英缤纷 （7）悄怆幽邃（8）浩浩汤汤 （9）野芳发而幽香
（四）文言文知识检测（3 小题，共 9 分）
14.A 解析：A 都是介宾结构作状语后置；B 被动句+倒装句/谓语前置句+判断句；C 定语后
置句/判断句；D 宾语前置句/状语后置句。
15.C 解析：C 都作介词，“在”的意思；A 大概，表推测，副词/它的，代词；B 表修饰，不
译，或表转折，译成“却”/表承接，译成“接着”、“然后”，或表修饰，不译；D 在，介
词/相当于“而”，表并列，译成“又”。
16.D 解析：古人称每月的第一天为朔日，最后一天为晦日。
三、语言文字运用(20 分)
17、A【解析】本题考查正确使用词语的能力。浓郁：香气、色彩、气氛等浓厚。浓重：有
强烈、鲜明、深厚的意思，也形容炯雾、气味、色彩等很浓很重。根据语境应用“浓郁”。
必须：表示事理上和情理上必要。必需：一定要有，不可少。根据语境应用“必须”。
精雕细刻：多用于比喻做事认真细致。雕章琢句：指刻意修饰词句。根据语境应用“精
雕细刻”。国际化：是设计和制造容易适应不同区域要求的产品的一种方式，进而达到
符合世界各国的要求。全球化：是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上
发展及全球意识的崛起。根据语境应用“国际化”。
18、D【解析】本题考查辨析病句的能力。“将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结
合”语序不当，应为“将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合”，A、C 项
都未做修改。A 项还有成分残缺的语病，“了解中国传统文化”后加“的愿望”；B 项搭
配不当，“实现了”与“双重需求”搭配不当；C 项还有成分残缺的语病，“了解中国传
统文化”后加“的需求”。
19、B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据上下文语意，强渊的是“精心打磨的故
事”“精良的制作”两者皆有，可排除 C、D 项，根据下文“该剧主创人员……富有层次
的场景设置”对应应先说“有精心打磨的故事”再说“有精良的制作”，可排除 A 项。
20. 含糖量一定很高 不仅无法转换成葡萄糖 则是一种内在的效果
21. (1)“拨冗”改为“隆重”；(2)“忝列”改为“亲临”或“莅临”；(3)“拜读”改为“阅
读”；(4)“鼎力”改为“全力”、“大力”或“尽力”；⑤“垂爱”改为“喜爱”或“青
睐”。（找对一处错处给 0.5 分；找对错处并改对了给 1 分；错处没找对但改对了不给分；
错处找对了，改的只要合适都可给 1 分）
四、作文（60 分）
略
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