深圳实验学校高中部 2020-2021 学年度第二学期第一阶段考试
高二语文
时间：150 分钟 满分：150 分 命题人：
第一卷
一、语文基础知识（15 分）
1. 对下列句子中加点实词的解释，正确的一项是（ ）
A. 算．而今重到须惊 算：计算
B. 应照离人．．妆镜台 离人：分手的人
C. 胜负之数，存亡之理，当与秦相较．，或未易量 较： 比较
D. 原．庄宗之所以得天下 原：推其根本
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言文实词意义的能力。
A.“算：计算”错误。算，料想；
B.“离人：分手的人”错误。离人，远游之人的妻子；
C.“较： 比较”错误。较，相抵，相抗衡。
故选 D。
2. 下列句子中，加点的词语活用不同类的一项是（ ）
A. 负而前．驱，及凯旋而纳之 至于颠覆，理．固宜然
B. 义．不赂秦 祸患常积于忽微．．
C. 后秦击赵者再，李牧连却．之 吞二周而亡．诸侯
D. 方其系燕父子以组，函．梁君臣之首 虎鼓．瑟兮鸾回车
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.前：名词作状语，向前/理：名词作状语，在道理上；
B.义：名词活用为动词，坚持正义/忽微：形容词活用为名词，细小的事情；
C.却：使动用法，使……退却/亡：使动用法，使……灭亡；
D.函：名词活用为动词，用盒子装/鼓：名词活用为动词，弹奏。
故选 B。
3. 下列各组句子中，句式不相同的一组是（ ）
A. ①智勇多困于所溺 ②洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也
B. ①举以予人，如弃草芥 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉
C. ①赵尝五战于秦，二败而三胜 ②请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之
D. ① 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之矣 ②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然
之理也。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。
A.①被动句，“于”表被动。②被动句，诛，被诛杀，翻译为：等到李牧因受诬陷而被杀死，邯郸变成秦
国的一个郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。
B.①省略句，“举以予人”即“举以（之）予人”。②省略句，“至丹以荆卿为计，始速祸焉”即“至丹
以荆卿（刺秦王）为计，始速祸焉”。
C.①状语后置句，“战于秦”即“于秦战”。②状语后置句，“盛以锦囊”即“以锦囊盛”。
D.①定语后置，“天下之大”即“大天下”。②判断句，“……也”表判断。
故选 D。
4. 下列加点的词语不全是古今异义词的一组是（ ）
A. ①虽曰天命，岂非人事．．哉 ②则遣从事．．以一少牢告庙
B. ①至于颠覆．．，理固宜然 ②至于．．誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
C. ①下而从六国破亡之故事．． ②可谓智力．．孤危
D. ①思厥先祖父．． ②较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.“人事”，古义与“天命”相对，指人力；今指有关工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。“从
事”古义泛指一般属官；今指“投身到事业中去”或“按某种方法处理”。
B．“颠覆”：推翻，摧毁，灭亡。古今同。“至于”古义表示达到某种程度，相当于“以至于”；今常作
另提一事的连词。
C．“故事”：古义，先例；今义，真实的或虚构的有人物、有情节的事情。“智力”：古义，智谋和力量；
今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
D．“祖父”：古义，泛指祖辈和父辈；今义，父亲的父亲。“其实”：古义，它的实际数目；今义，副词，
表示所说的是实际情况。
故选 B。
5. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A. 列缺霹雳
B. 为国者无使为积威之所劫哉
C. 及仇雠已灭，天下已定
D. 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“列”通“裂”；
B.“无”通“勿”，不要；
C．没有通假字。
D.“涂”通“途”，道路。
故选 C。
第二卷
二、实用类文本阅读（12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
世界卫生组织官网 10 月 2 日发布的统计数据显示，全球有 42 个在研疫苗获批进入临床试验阶段，其
中我国自主研发的疫苗已有 11 个进入临床试验阶段。
更值得一提的是，这 11 个疫苗实现了 5 条技术路线进入临床试验的全覆盖。这 5 条主要技术路线为：
灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗、核酸疫苗。每条技术路线都有 1—3
个团队进行研发，每个技术路线都由多个单位形成合力，从企业到高校、科研院所再到高等级生物安全实
验室，国家顶尖学术机构以及生命科学领域的高新技术企业夜以继日投入研发。
9 月 25 日，在国新办举行的新冠病毒疫苗工作进展情况吹风会上，科技部社会发展科技司司长吴远彬
率先带来好消息。他说，4 个进入Ⅲ期临床试验的疫苗中，3 个是灭活疫苗，1 个是腺病毒载体疫苗。重组
蛋白疫苗、核酸疫苗、减毒流感病毒载体疫苗正在抓紧开展Ⅰ、Ⅱ期的临床试验。
对于临床试验的Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期，普通人可能很难分清。科研攻关组疫苗研发专班专家组副组长、
中国工程院院士王军志解释，Ⅰ期证明它的安全性；Ⅱ期继续保证安全性，更要确保有效，主要检测抗体
能不能产生、产生多少、什么时候产生、持续多长时间等。Ⅲ期则是在疾病流行区域，通过大量的人群接
种，去观察到底有没有实质上的保护效果。
其重要依据就是：数据！包括不良反应率、中和抗体产生等相关数据。由于是随机双盲试验，数据只
有在某一阶段试验完成后揭盲，才会知晓。“根据我们已经获得的疫苗研发和临床试验过程中的数据，我
非常有信心。”杨晓明表示，“我们的灭活疫苗从进展来说、从质量指标来说在全球都应该是领先的。”
“不同技术路线的疫苗有自己的优缺点，在临床使用时有很强的互补性。”苏州艾博生物科技有限公
司 CEO 英博说，真实世界中的情况千变万化，例如针对老年人的特点，某种疫苗可能更适用；而同一个
人也可能需要在不同时期打不同的疫苗，或者不同年龄、身体状况的人打不同的疫苗；此外，如果一个人
已经注射诸如流感疫苗等其他疫苗，哪些疫苗适合联用也需考量。把人民的健康放在第一位，这些早已有
考量。
（摘编自张佳星《新冠病毒疫苗研发，为什么一开始就布局 5 条技术路线？》）
材料二：
“目前全球的数据库中已有近 15 万条新冠病毒的基因组序列，涵盖全球六大洲 113 个国家。通过对
超过 8 万条高质量的病毒基因组序列进行比较分析研究，结果表明病毒变异不大，属于正常范围内的变异
积累，没有对疫苗研发造成实质性的影响。”在 10 月 20 日国务院联防联控机制召开新闻发布会上，科技
部社会发展科技司副司长田保国说。
田保国具体介绍，目前国内外疫苗研发的抗原设计，主要是针对新冠病毒的 S 蛋白。通过对上万条新
冠病毒基因组序列进行比较、分析，发现新冠病毒 S 蛋白的序列相对比较稳定。此外，现有的 S 蛋白个别
位点发生突变，对抗原结构和免疫原性影响很小。已有试验证明，正在试验中的疫苗能够有效中和发生变
异的新冠病毒。
田保国表示，病毒变异是一个科学问题，科研攻关组一直高度关注病毒变异问题，组织全国 30 多家科
研机构开展病毒变异的跟踪、研究，及时分析研判病毒变异对疫苗研发是否会产生影响。后续工作，科研
攻关组将密切跟踪病毒变异情况，及时研判，为疫苗研发团队及时提供预警和科学参考。
（摘编自赵晓雯《病毒变异不大，未对疫苗研发造成实质影响》）
材料三：
新华社北京 11 月 9 日电国务委员兼外长王毅 9 日出席中国——海湾阿拉伯国家合作委员会部长级视频
会议时表示，疫苗合作已成为中海抗疫合作的亮点。中方同阿联酋、巴林开展的全球首个新冠肺炎疫苗Ⅲ
期临床实验平稳、高效推进，接种人数已达 4.4 万人。作为海合会所有国家可信赖的战略伙伴，中方高度
重视并愿积极回应地区人民对疫苗的实际需要，用实实在在的行动，与海方一道推动构建人类卫生健康共
同体。
（摘编自马卓言《王毅：疫苗合作已成为中海抗疫合作的亮点》）
6. 下列对新冠疫苗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 世卫组织 10 月数据显示，全球获批进入临床试验阶段的在研新冠疫苗中，我国自主研发疫苗大约占了
四分之一。
B. 新冠疫苗进入 III 期临床试验的有灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗、核酸疫苗、减毒流感病
毒载体疫苗。
C. 根据目前已经获得的疫苗研发和临床试验过程中的数据，中国的灭活疫苗从进展、质量指标来说在全球
都应该是领先的。
D. 科技部社会发展科技司副司长称全球的数据库中已有来自全球六大洲 113 个国家近 15 万条新冠病毒的
基因组序列。
7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 检验疫苗最终能否通过的重要依据是数据，包括不良反应率、中和抗体产生等相关数据，这需要经过试
验方能揭晓。
B. 五条技术路线的疫苗在临床使用时具有互补性，因为我们始终把人民的健康放在第一位，考量了疫苗适
合对象。
C. 我国科技攻关组通过对病毒变异的跟踪、研究，认为病毒变异不大，以后都不会对新冠疫苗研发造成实
质影响。
D. 中方同阿联酋、巴林开展的全球首个新冠疫苗 III 期临床实验是用实实在在的行动，推动构建人类卫生
健康共同体。
8. 结合材料内容，请你简要分析如何才能更好地推进我国“新冠疫苗”的研发应用工作。
【答案】6. B 7. C
8. （1）始终把人民的健康放在第一位，考量疫苗适合对象。（2）科研攻关组要密切跟踪病毒变异情况，及
时研判，为疫苗研发团队及时提供预警和科学参考。（3）加强国际间的合作，推动构建人类卫生健康共同
体。
【解析】
【分析】
【6 题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
B.“新冠疫苗进入 III 期临床试验的有灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗、核酸疫苗、减毒流感病
毒载体疫苗”错误，由原文“他说，4 个进入Ⅲ期临床试验的疫苗中，3 个是灭活疫苗，1 个是腺病毒载体
疫苗。重组蛋白疫苗、核酸疫苗、减毒流感病毒载体疫苗正在抓紧开展Ⅰ、Ⅱ期的临床试验”可知，新冠
疫苗进入 III 期临床试验的只有灭活疫苗和腺病毒载体疫苗，重组蛋白疫苗、核酸疫苗、减毒流感病毒载体
疫苗正在抓紧开展Ⅰ、Ⅱ期的临床试验，还没有进入 III 期临床试验。
故选 B。
【7 题详解】
本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。
C.“以后都不会对新冠疫苗研发造成实质影响”错误，“以后都”说法过于绝对，由原文“目前全球的数
据库中已有近 15 万条新冠病毒的基因组序列，涵盖全球六大洲 113 个国家。通过对超过 8 万条高质量的病
毒基因组序列进行比较分析研究，结果表明病毒变异不大，属于正常范围内的变异积累，没有对疫苗研发
造成实质性的影响”和“田保国表示，病毒变异是一个科学问题，科研攻关组一直高度关注病毒变异问题，
组织全国 30 多家科研机构开展病毒变异的跟踪、研究，及时分析研判病毒变异对疫苗研发是否会产生影响。
后续工作，科研攻关组将密切跟踪病毒变异情况，及时研判，为疫苗研发团队及时提供预警和科学参考”
可知，原文只是说“现在”病毒变异不大，并没有说以后都不会对新冠疫苗研发造成实质影响，后续工作，
科研攻关组将密切跟踪病毒变异情况，及时研判，为疫苗研发团队及时提供预警和科学参考。
故选 C。
【8 题详解】
本题考查学生对材料内容的筛选和概括的能力。
由原文“真实世界中的情况千变万化，例如针对老年人的特点，某种疫苗可能更适用；而同一个人也可能
需要在不同时期打不同的疫苗，或者不同年龄、身体状况的人打不同的疫苗；此外，如果一个人已经注射
诸如流感疫苗等其他疫苗，哪些疫苗适合联用也需考量。把人民的健康放在第一位，这些早已有考量”可
知，要始终把人民的健康放在第一位，考量疫苗适合对象。
由原文“田保国表示，病毒变异是一个科学问题，科研攻关组一直高度关注病毒变异问题，组织全国 30 多
家科研机构开展病毒变异的跟踪、研究，及时分析研判病毒变异对疫苗研发是否会产生影响。后续工作，
科研攻关组将密切跟踪病毒变异情况，及时研判，为疫苗研发团队及时提供预警和科学参考”可知，科研
攻关组要密切跟踪病毒变异情况，及时研判，为疫苗研发团队及时提供预警和科学参考。
由原文“中方同阿联酋、巴林开展的全球首个新冠肺炎疫苗Ⅲ期临床实验平稳、高效推进，接种人数已达
4.4 万人。作为海合会所有国家可信赖的战略伙伴，中方高度重视并愿积极回应地区人民对疫苗的实际需要，
用实实在在的行动，与海方一道推动构建人类卫生健康共同体”可知，加强国际间的合作，推动构建人类
卫生健康共同体。
三、文学类文本阅读（15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
别 茶①
刘帆
钱之江从小就想去看茶。
有一年，香江天气闷热，罗湖桥一带却异常热闹。
听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了，钱之江的心提了起来。爷爷说四十八年前，也有一支部队过江，
粗布军衣，打着背包，在南京路上枕着马路沿睡了一宿，有起得早的富商巨贾，推门一看，都大吃一惊！
钱之江的爷爷在他小时候一再讲这个故事，还说一辈子都没有见过这么仁义的部队。
钱之江印象深刻。爷爷从来没有这么眉飞色舞过。
钱江纱厂公私合营后，爷爷沪港两头跑，后来常驻港岛，生意继续，家里时常来人，讲的话与岛上的
人不一样。钱之江就觉得，说话的人，讲国语，他们说的江南水乡，钱之江没去过，倒是课本上白乐天的
诗“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”钱之江至今记得。
爷爷说，江南塞北，青山依旧在，几度夕阳红。有机会你可以去看看。
去看看江南塞北，这是钱之江一直的梦想。
人们说，去看江南塞北，要过桥，过罗湖桥。
钱之江好想去。刚开始年龄小，去不了；等长大了，又念书，仍去不了；再大一点儿，去了英国，还
是去不了。钱之江就想，等我能够经济独立的时候，就自己去。爷爷说过，江南的水，江南的茶，你带一
点儿回到香江。
钱之江终于来了，问茶，看茶。下榻的酒店在春江路，虽然距离香江不过一百七十多里，但是自从爷
爷腿脚不方便后，又是十年光景。钱之江下榻的房间里有一张太师椅，斜卧在那里，似乎在诉说着什么。
钱之江离开洁白的床，踱步到落地窗前，远处高楼林立，阳光恰到好处地倾泻在楼宇和树叶上，此刻，
他只想静静地待一会儿。
他俯瞰城市，蓦然发现，一缕香气氤氲。茶几上，一杯清茶香气袅袅。钱之江回头，知道茶是碧螺春，
产于太湖边的吴县，爷爷生于斯。多年来，受爷爷影响，他对这款茶也是情有独钟。
“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”，钱之江侧过身子，单手倚在窗前，目光灼灼，仿佛入定一般
站在那里。爷爷曾说，几声鸡叫啼亮，湖山醒来，晨雾弥漫，采茶姑娘踏着朝霞，成群结伴，向山上的茶
园走去。钱之江似乎看到了，那些时光，空中弥漫着淡淡的花香，青翠欲滴的茶树丛中，采茶姑娘们神采
飞扬，灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽，俊美的身影穿梭在绿树间，江南美丽动人的图画蓦然在
眼前。
钱之江决定明天就飞往那里，看那入夜万家灯火的山村。此行，考察茶道，钱之江曾在《诗经》中体
验“采荼薪樗，食我农夫”。爷爷说沧桑世事，除了采茶外，制茶还要经过蒸、捣、拍、烘等工序，“故
情周匝向交亲”，茶人的感情完全因为人茶彼此交往才显得亲密。
钱之江端起茶杯，眼睛一动不动：不寄他人先寄我，应缘我是别茶人。青螺入水，叶芽伸展，茸毛轻
舒，嫩绿透亮，姿态动人。
你说嘛，明天的行程。钱之江的妻子，声音很好听。爷爷说吴侬软语，不要忘记了。绵软润滑，有酥
糖的味道吧？钱之江瞅着妻子，马上高兴地问，你到过江南吗？
结婚这么多年，你今天才这样问我。姑苏的报恩寺，你知道吗？在那里，我是个采茶女。有空一定要
去那个地方。
报恩寺。名字真好。
钱之江品了一口茶，微笑地望着妻子，似乎沉浸在某种幸福的回忆里。妻子的脸上好像升腾起一朵红
云，在柔和的灯光下魅力无限。
钱之江动容了：多好啊！有你这样懂茶道的妻子。
钱之江说完，准备去拉妻子，这才发现太师椅上空空如也，只有茶几上茶叶飘香，依然绿意盎然，香
气袅娜。
妻子在哪？钱之江一惊，及至愕然醒悟，方知妻子并未随行，只是那洁白的茶杯上的仕女，活脱脱一
个采茶女。
钱之江太容易失神了。爷爷曾说，内地是魂牵梦萦的地方，你一定要去。
钱之江，站了多久？直到夕阳西下，明月初升。不能再待了！
次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏。白墙黛瓦，护城河，老城墙，石板街，转个
弯，钱之江在院中摆了一张桌子，邀请来的几个人团团围坐，一套青花瓷茶具，七八十度的温开水，放入
一小撮春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。新朋旧友，相聚茶园，品茶谈心，那份伊呀呀的小调就
落到了茶里……
（选自《小小说选刊》2020 年第 14 期）
[注]①别茶：鉴别茶叶。“别”是“鉴别”的意思。
9. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说时间和空间跨度很大，但自始至终都围绕“想去看茶”这一线索展开，其中如“四十八年前”等，
让读者可窥见相关历史背景。
B. 小说主要通过语言、心理等描写手法直接刻画了钱之江爷爷和钱之江妻子的形象，二人都对钱之江前往
内地有促进作用。
C. 小说所选地名很有讲究，如“报恩寺”词既点出了钱之江妻子的大致出生地，又暗含了要不忘家乡、回
报家乡的主题思想。
D. 小说采用散文化叙述，人物的情感在自然中融注，用语富有意蕴，多处运用的对偶、排比等修辞手法增
强了情感表达。
10. 文中多处引用了古诗句，有什么作用？请结合诗句简要分析。
11. 小说的情节构思有哪些特色？请简要分析。
【答案】9. B 10. ①表现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，使文章具有诗情画意的美感，增强了小说
的文化底蕴。②渲染了浓郁的茶香氛围，烘托了钱之江不忘本、有情怀的形象。③强化了主人公前往内地
看看的愿望，推动了情节的发展。
11. ①小说以“想去看茶”为线索，贯穿全文内容，高度浓缩了两代人几十年的人生，且脉络清晰。②结尾
以完成了心愿作结，与开头形成呼应，使文章浑然一体。③中间插叙了爷爷的相关经历，不仅交代了钱之
江想去看茶的原因，丰富了文章的内容，也揭示了做人要有家国情怀的主旨。④用大量的笔墨写钱之江在
春江路酒店喝碧螺春的感受，使行文有了波澜，又强化了江南之茶的魅力与在钱之江心目中的分量。
【解析】
【分析】
【9 题详解】
本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。
B．“直接刻画了钱之江爷爷和钱之江妻子的形象”错误。文本中刻画钱之江爷爷主要通过钱之江的回忆，
对妻子的刻画是通过钱之江的想象完成的，并非直接描写。
故选 B。
【10 题详解】
本题考查学生分析文学作品中引用作用的能力。
小引用诗句，一般有以下作用：①可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；
②可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；③有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推
陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。文章中多出引用古诗句，找出引用的古诗
句，分析其作用即可得出答案。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”强化了主人公前往内地看看
的愿望。
“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”强化了茶香的浓郁。“采荼薪樗，食我农夫”“故情周匝向交
亲”“不寄他人先寄我，应缘我是别茶人”，全方位展现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增强了小说
的文化底蕴，使小说具有散文化特质。
这些诗句都是因为主人公沉浸于茶的氛围之中而带来的想象，使人物的心理描写内容丰富，在效果上，也
让文章有了诗情画意的美感。
【11 题详解】
本题考查学生赏析小说构思特色的能力。
本题，钱之江从小就想去看茶“钱之江好想去”“钱之江终于来了，问茶，看茶”“钱之江品了一口
茶”“次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏”，由以上内容可见，全文一直围绕着钱之
江“想去看茶”而展开的，从线索的角度来看，本文是以“想去看茶”为线索。
从开头和结尾的方式来看，结尾部分“次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏”，与开头
“钱之江从小就想去看茶”照应，久久的愿望得以实现。
从叙述顺序的角度来看，中间插叙了爷爷的经历，对主要情节其补充作用，交代了原因，也使文章结构紧
凑。
从详略的角度来看，用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，体现了钱之江对江南之茶的渴
望，深化了主题。
四、文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
檀道济，高平金乡人，左将军韶少弟也。少孤，居丧备礼。奉姊事兄，以和谨致称。高祖创义，道济
从入京城，参高祖建武军事，转征西。以前后功封作唐县男，食邑．．四百户。
义熙十二年，高祖北伐，以道济为前锋出淮、肥，所至诸城戍望风降服。凡拔城破垒，俘四千余人。
议者谓应悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊民，正在今日。”皆释而遣之。于是戎夷感悦，相率归之者甚
众。高祖受命，转护军，加散骑常侍，领石头戍事。听直入殿省。以佐命功，改封永修县公，食邑二千户。
徙为丹阳尹，护军如故。高祖不豫，给班剑．．二十人。徐羡之将废庐陵王义真，以告道济，道济屡陈不可，
不见纳。羡之等谋欲废立，讽道济入朝；既至以谋告之将废之夜道济入领军府就谢晦宿晦其夕竦动不得眠
道济就寝便熟晦以此服之太祖未至道济入守朝堂上即位进号征北将军进封武陵郡公，食邑四千户。固辞进
封。又增督青州、徐州之淮阳下邳琅邪东莞五郡诸军事。
道济立功前朝，威名甚重；左右腹心，并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。太祖寝疾累年，彭城
王义康虑宫车晏驾，道济不可复制。十二年，上疾笃，会索虏为边寇，召道济入朝。既至，上间。十三年
春，将遣道济还镇，已下船矣，会上疾动，召入祖道．．，收付廷尉。于是收道济及其子给事黄门侍郎植、司
徒从事中郎粲、太子舍人隰、征北主簿承伯、秘书郎遵等八人，并于廷尉伏诛。又收司空参军薛形，付建
康伏法。又遣尚书库部郎顾仲文、建武将军茅亨至寻阳，收道济子夷、邕、演及司空参军高进之，诛之。
薛形、进之并道济腹心，有勇力，时以比张飞、关羽。初，道济见收，脱帻投地曰：“乃复坏汝万里之长
城！”邕子孺乃被宥，世祖世，为奉朝请．．． 。
（节选自《宋书·列传·卷四十三》）
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 既至／以谋告之／将废之夜道济入领军府／就谢晦宿晦其夕／竦动不得眠／道济就寝便熟／晦以此服之
／太祖未至／道济入守朝堂／上即位／进号征北将军／
B. 既至／以谋告之／将废之夜／道济入领军府就谢晦宿／晦其夕竦动不得眠／道济就寝便熟／晦以此服
之／太祖未至／道济入守／朝堂上即位进／号征北将军／
C. 既至／以谋告之／将废之夜／道济入领军府就谢晦宿晦其夕／竦动不得眠／道济就寝便熟／晦以此服
之／太祖未至／道济入守／朝堂上即位进／号征北将军／
D. 既至／以谋告之／将废之夜／道济入领军府就谢晦宿／晦其夕竦动不得眠／道济就寝便熟／晦以此服
之／太祖未至／道济入守朝堂／上即位／进号征北将军／
13. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 食邑，指古代君主赐予臣下作为世禄的封地。本文中是赐予檀道济的荣誉性加衔。
B. 班剑，有纹饰的剑。汉制，朝服带剑。晋易以木。后用作仪仗，天子以赐功臣。
C. 祖道，古代为出行者祭祀路神，饮宴送行。与“既祖，取道”中的“祖”意同。
D. 奉朝请，汉晋时期给予闲散大官定期参加朝会的资格，南朝时正式成为职官名。
14. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 檀道济恭孝有加，受到称赞。他年幼时失去了父亲，处在丧事期间能守孝尽礼，并且能奉养姐姐，服侍
兄长，由于和睦恭敬而获得好的称誉。
B. 檀道济屡立战功，深得信任。他辅佐高祖建立刘宋王朝；他参与废帝，助太祖即位，被封为征北将军，
他坚决推辞。
C. 檀道济威名显赫，遭忌被害。他作为前朝功臣，威信名望特别高，左右及心腹，都身经百战，儿子们又
有才气，故遭朝廷猜忌，后被处死。
D. 檀道济忠而蒙冤，悲愤痛心。他被捕时脱下头巾掷在地上说：“乃复坏汝万里之长城！”他以长城自比，
痛斥朝廷自毁长城，内心无比悲愤。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（l）高祖受命，转护军，加散骑常侍，领石头戍事。听直入殿省。
（2）太祖寝疾累年，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不可复制。
【答案】12. D 13. A 14. B
15. （1）高祖接受天命，檀道济转任护军，加封散骑常侍，兼职石头戍事。（可不经传呼）任凭他直接进入
宫廷与台省。
（2）太祖卧病多年（或：重病多年），彭城王刘义康担心皇帝一旦驾崩，檀道济就难以再控制。
【解析】
【分析】
【12 题详解】
本题开学学生文言文断句能力。
句意为：檀道济来到以后，徐羡之把他们谋划的事告诉他。在要废除少帝的这天晚上，檀道济进入领军府
跟谢晦一同住宿。谢晦那天晚上恐惧不安，难以入睡，檀道济一倒在床上就睡熟了，谢晦因此佩服他。太
祖刘义隆还未进入京城时，檀道济入内守卫朝堂。太祖登位后，进号檀道济为征北将军。
“晦其夕竦动不得眠”中“晦”指谢晦，是人名，作“竦动不得眠”的主语，中间不能断开，排除 A、C
项；“朝堂”是“入守”的宾语，两者不能断开，“上”是指皇上，应和后面的“即位”相连，构成主谓
关系，“进号”语意相连，指进升封号，中间不能断开。据此排除 B 项。
故选 D。
【13 题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“文中是赐予檀道济的荣誉性加衔”错，文中不是荣誉性加衔，是实际赏赐的封地。
故选 A。
【14 题详解】
本题考查学生理解文言文内容能力。
B.“被封为征北将军，他坚决推辞”错，根据原文，他推辞的是武陵郡公，不是征北将军。另从全文看，
“深得信任”也不够准确，前期深得信任，后来受到猜忌。
故选 B。
【15 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。
（1）“受命”，接受天命；“加”，加封；“领”，兼职，兼任；“听”，任凭。
（2）“寝疾”，卧病，或重病；虑，担心；“宫车”，代指皇帝；“晏驾”，驾崩，指皇帝死；“复制”，
再控制。
参考译文：
檀道济，是高平金乡人，东晋左将军檀韶的小弟。年幼时失去了父亲，处在丧事期间能守孝尽礼。奉
养姐姐，服侍兄长，由于他和睦恭敬而获得好的称誉。宋高祖举义时，檀道济随从他进入京城，参与高祖
建武军事，转任征西将军。凭借前前后后的功劳，被封为唐县男，赐予四百户的食邑。
义熙十二年，高祖北伐后秦，任命檀道济为前锋，出兵淮水、淝水，军队所到之处，各城守敌纷纷投
降归顺。一路夺取城池，攻破军垒，共俘获四千多人。有人提议说，应该把这些人全部杀掉，聚集敌尸，
封土而筑成高冢，以壮军威。檀道济说：“讨伐罪人而安抚百姓，正在今天。”都释放全部俘虏并遣送（打
发）他们回家。于是戎、夷等少数民族都很感激喜悦，相继来归顺的（人）很多。高祖接受天命，檀道济
转任护军，加封散骑常侍，兼职石头戍事。可不经传呼任凭他直接进入宫廷与台省。因为辅佐有功，改封
永修县公，食邑二千户。调任为丹阳尹，依然担任护军。高祖生病不舒服，赏赐檀道济带班剑的武士二十
人。徐羡之打算废黜庐陵王刘义真，把这件事告诉了檀道济，檀道济多次陈说这样做不行，但不被采纳。
徐羡之等人又密谋要废除少帝刘义符而另立刘义隆为新君，用委婉的言词奉劝檀道济入朝。檀道济来到以
后，徐羡之把他们谋划的事告诉他。在要废除少帝的这天晚上，檀道济进入领军府跟谢晦一同住宿。谢晦
那天晚上恐惧不安，难以入睡，檀道济一倒在床上就睡熟了，谢晦因此佩服他。太祖刘义隆还未进入京城
时，檀道济入内守卫朝堂。太祖登位后，进号檀道济为征北将军。又进封他为武陵郡公，食邑四千户。檀
道济坚决推辞进封。又增加督管青州、徐州之淮阳、下邳、琅邪、东莞五郡的军事。
檀道济在前朝立有显赫的功劳，威望很高；手下心腹将领，都曾身经百战，几个儿子又都有才气，朝
廷渐渐猜疑畏惧他。太祖卧病多年，彭城王刘义康担心皇帝一旦驾崩，檀道济就难以再控制。元嘉十二年，
皇帝病得很厉害，适逢北魏侵犯边境，便召檀道济入朝。檀道济入朝后，皇上病情又有所好转。十三年春
天，皇帝打算派遣檀道济回寻阳镇守，檀道济已经动身下了船，恰好皇帝的病又发作。刘义康于是召回檀
道济，并以祭祀路神为他设宴送行之名，趁机将他逮捕，交给廷尉。于是逮捕了檀道济和他的儿子给事黄
门侍郎檀植、司徒从事中郎檀粲、太子舍人檀隰、征北主簿檀承伯、秘书郎檀遵等八人，一起交给廷尉，
伏罪诛杀。又逮捕司空参军薛彤，押到建康伏法。又派遣尚书库部郎顾仲文、建武将军茅亨到寻阳，逮捕
檀道济的儿子檀夷、檀邕、檀演和司空参军高进之，一并诛杀。薛彤、高进之都是檀道济的心腹干将，有
胆量和勇力，当时人们把他们比作张飞、关羽。起初，檀道济被捕时，气得脱下头巾掷在地上说：“竟然
又破坏你的万里长城！”檀邕的儿子檀孺最终被宽宥，继承祖业，后担任奉朝请。
五、古典诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
除夜野宿常州城外①（其二）
苏轼
南来三见岁云徂，直恐终身走道途。
老去怕看新历日，退归拟学旧桃符。
烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。
但把穷愁博长健，不辞最后饮屠苏②。
[注]①宋神宗熙宁六年，苏轼奉命前往常州、润州。当年除夕之夜宿于常州城外运河边，于是作诗二首。
②古俗，正月初一，一家人先幼后长依次饮屠苏酒。
16. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联直抒胸臆，写自己外放已三年，感叹自己恐将终生谪居在外，奔走于宦途中。
B. 第三句勾勒出年老的心境：人老了，易伤感于年华流逝，所以不想去看新的年历。
C. 辟邪的桃符一年一换，诗人准备学写旧桃符，表明他有抛却不如意的仕途的打算。
D. 颈联中将过去的青春美好和当前的容颜衰老相对比，流露出诗人历经沧桑的痛苦。
17. 这首诗的尾联体现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
【答案】16. D 17. ①尾联体现了诗人豪放旷达的情怀。②尽管此时被外放，政治上陷于困顿的境地，整
日奔波，内心愁苦，但诗人此时却一扫胸中郁闷之情，表示要用“穷”和“愁”赢取长久的健康，每年正
月初一时做最后一个饮屠苏酒的人又有什么不好呢？（意思对即可）
【解析】
【分析】
【16 题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌的表达技巧，评价作者情感的能力。
D.“将过去的青春美好和当前的容颜衰老相对比”理解有误，诗中“青春”指春季，颈联的意思是“自然
景物已表露出春天的意味，我这病客的胡须偏被霜雪找寻”。.
故选 D。
【17 题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
根据问题“这首诗的尾联体现了诗人怎样的情怀”可知本题要根据诗文内容，结合作者的写作背景体会情
怀。这首诗主要写作者政治上的失意。首句“南来三见岁云徂”，三年之中，诗人虽然不断上陈己见，无
奈与当权者多有不合，终不能回朝。诗人由此感叹恐怕自己一生都要在谪居在外，奔走宦途了。第三句写
是年老心境：人老了，就不想看新的年历，怕勾起对年华流逝的伤感。第四句中诗人自比“旧桃符”。桃
符是民间新年时悬于门户、用以辟邪的桃木，上面刻有传说能食鬼怪的神荼、郁垒二神的形象，一般是一
年一换。“拟学旧桃符”暗指诗人要抛却不如意的仕途。这当然是一时之意。五六两句写自己的老态。而
诗人以“老”、“病客”自称，实际上是就心境而言的，因为在年龄上他当时才 38 岁。末尾两句是全篇之
眼。诗人一扫前面的郁闷，表示要用“穷”和“愁”换取长久的健康，要屠苏酒来迎新年。正月初一饮屠
苏酒是一种习俗，饮用的顺序是自少至老。诗人说“不辞最后饮”，表明他不以岁月流逝为意，以豁达乐
观待之。以此观照开篇，更见苏轼豪放旷达的情怀。
六、名篇名句默写（6 分）
18. 根据课文内容补写下列句子中的空缺部分。
（1）在《春江花月夜》中，“__________，__________ ”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两
人音讯断绝，相思无着落。
（2）《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是“___________，____________。”
（3）杜甫在《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“_______________，
______________。”
【答案】 (1). 鸿雁长飞光不度 (2). 鱼龙潜跃水成文 (3). 千岩万转路不定 (4). 迷花倚石忽已
暝 (5). 吴楚东南坼 (6). 乾坤日夜浮
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错的字词有：雁、文、暝、坼、乾坤。
七、语言运用（14 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
从漫长的人类艺术发展来看，任何艺术都不可能脱离其所处的时代背景和社会环境。（ ）。可以说，
时代精神是艺术创作________的基因序列和永恒动力，影视艺术作为书写历史、观照历史、畅想未来的文
化阵地，理应______属于新时代的精神图谱。然而，在影视行业，一些与时代精神_______的现象时有发生。
有的创作者把荒诞不经当作艺术个性，有的创作者用商业逻辑绑架艺术思维。这些有违时代精神的作品，
与大众离得很远，和生活________。真正有价值的艺术创作应以时代为源泉，人民是历史的创造者，是时
代精神的践行主体。对于影视创作，最为重要的方法论是讴歌人民、扎根人民也是时代精神的必然要求。
唯有如此，影视生态家园才能永葆青春与活力。
19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 形影相随 描绘 南辕北辙 适得其反
B. 形影相随 描绘 格格不入 背道而驰
C. 寸步不离 描述 格格不入 适得其反
D. 寸步不离 描述 南辕北辙 背道而驰
20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 文艺有独属的时代，精神亦有独属的时代。
B. 精神有独属的时代，文艺亦有独属的时代。
C. 时代有独属的文艺，时代亦有独属的精神。
D. 时代有独属的精神，时代亦有独属的文艺。
21. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 对于影视创作，最为重要的方法论是扎根人民、讴歌人民，也是时代精神的必然要求。
B. 对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。
C. 对于影视创作，讴歌人民、扎根人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。
D. 对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是时代精神的必然要求，也是最为重要的方法论。
【答案】19. B 20. C 21. B
【解析】
【分析】
【19 题详解】
本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一处，形影相随：形容彼此关系亲密，经常在一起。寸步不离：现在泛指两人感情好，总在一起。这里
形容时代精神与艺术创作关系密切，应用“形影相随”。
第二处，描绘：画，也指用语言文字来描写。描述：描写，运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。
这里要搭配“精神图谱”，应用“描绘”。
第三处，南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。格格不入：形容彼此不协调，不相容。这里形容在影视行
业有一些现象与时代精神不协调，应用“格格不入”。
第四处，适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。背道而驰：比喻彼此的方向和目的完全相反。这里形容
这些有违时代精神的作品与生活的追求完全相反，应用“背道而驰”。
故选 B。
【20 题详解】
本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
括号前是“任何艺术都不可能脱离其所处的时代背景和社会环境”，强调艺术是处在时代背景中的，后面
是“可以说，时代精神是艺术创作……”，先“文艺”后“精神”，排除 BD；是时代有独属的文艺与精神
而非文艺有独属时代和精神。排除 A.
故选 C。
【21 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线的句子“对于影视创作，最为重要的方法论是讴歌人民、扎根人民也是时代精神的必然要求”主要存
在以下几个问题：①语序不当，“讴歌人民、扎根人民”语序不当，改为“扎根人民、讴歌人民”；②先
强调“扎根人民、讴歌人民”是影视创作重要的方法，再强调是时代精神的必然要求。
故选 B。
22. 下面是有关“书”的对联，请对出下联。
藏书楼上百花艳；_______________________________
古今学术藏满架；________________________________
【答案】 (1). 阅览室中四季春 (2). 中外精华荟一堂
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。
第一幅对联的上联：“藏书楼中”为方位短语，“百花艳”为主谓式短语，其中“百”为数量词。
第二幅对联上联：“古今学术”为偏正式名词性短语，“藏满架”为“动词+补语”的后补式短语。
根据以上分析，然后进行拟写。注意拟写要符合对联的特点，字数相同，结构一致，词性一致，意思合理
合适即可。
八、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有圣哲说：“生活中，总是有毒蛇在引诱着我们。”所以你的世界一直在教你说“不”，以免那些毒
蛇会来侵害你。可是渐渐地，你说“我不听”，学会了放纵；你说“我不关心”，学会了倨傲；你说“我
不想跟你做朋友”，学会了无情；你说“我不想读书了”，学会了退缩……对，你可以说“不”，你有这
个权力。也许你觉得这很酷，但是，孩子，你也要明白，你也有倾听、实践、承受的义务。其实生活是个
大花园，连毒蛇也喜欢在花底下晒太阳。因此，我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么
希望你对那些建议、期待、友谊、责任、困难说“行”啊。孩子我们谈谈吧。
这是一位妈妈写给孩子的信。假如你是这位妈妈的孩子，读了信之后，你想跟她谈些什么呢？请据此写一
封回信。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题写一篇议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800 字。
【答案】例文：
勇于担当，勇于说“行”
亲爱的妈妈：
您好！
收到您的信，我倍感惭愧！在困难面前，我还是退缩了、害怕了，一点小挫折就能让我轻易的说“不”。
妈妈，您说的对。墙角的花，因为担当起血泪的洗礼，才会有惊叹的美丽；海燕因为担当起了海浪的
拍打，才会有“天高任我飞”的雄姿；傲梅因为担当起了风雨的考验，才会有“唯有暗香来”的清高淡
雅……担当，使世界充满力量；担当，让美丽多了一份铿锵。
担当是时代的呼唤，承载使命要担当。“长太息以掩涕息，哀民生之多艰”，多少次思绪飘飞到汨罗
河畔去寻找屈原伟岸的身躯孑然独立，又多少次感触于《离骚》的悠悠爱国深情而无法自拔；“天下兴亡，
匹夫有责”，范仲淹的“舍己为天下苍生”，令人尊重；鲁迅先生“血荐轩辕”的担当，赋予了他以生命
做匕首、作投枪的勇气；那个站在长城一角感怀涕零吟诵着“前无古人，后无来者”的陈子昂又何尝不让
人肃然起敬？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，生动刻画了历代仁人志士勇担重任的无私奉献精神；
“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，一代伟人的豪言壮语，淋漓尽致地勾勒了担当的力量。他们是伟
大的，因为他们担当起了自己的爱国使命。因为担当，所以奉献，因为奉献，所以他们的芳名永存。学会
担当，让生命放光。
担当是品质的彰显，履职尽责要担当。同龄人还在关爱下撒娇的年龄他早已长大，撑起来整个家。几
十年寒窗苦读，强咽了几多泪水、几多苦涩，可他“未曾废离”，悉心照顾呆傻的父亲和一个无亲无故的
妹妹，用自己弱小的肩膀接受了挑战，担当起了社会的责任，他便是 2006 年感动中国人物洪战辉。他的担
当感动了全中国。二十九年穿行于西北环境最恶劣地区的送信使者王顺友，为了山区人们能与外界取得联
系，奋不顾身担当起了亲情的桥梁，恶劣的天气和灾难没有被吓倒，再大的风沙也阻止不了前行的路。他
用毅力诠释了责任的力量，令人可歌可泣。学会担当，让生命坚强。
担当是价值的体现，建功立业要担当。作为十大元帅之一的朱德，原本只是一位默默无闻的人，用陈
毅的话说，朱德同志在南京暴动的时候，没有一官半职，大家尊重他，只不过他是个老同志罢了。后来，
朱德在起义军打了打败仗的情况下，他却能够身先士卒，敢于面对失败，担当起了挽狂澜于即倒，抉大厦
之将倾的重任，凝聚人心，鼓舞士气，把一支将溃散的队伍重振，使军队获得了光明，自己也赢得了全军
的尊重。英国有一个叫玛格丽特的小女孩，从小就被父亲严格要求，无论做什么都要力争一流，即使坐公
共汽车也要坐在最前面，大学时代也如此，每件事情做的都很出色在 40 多岁时，她就成为英国第一位女首
相，并赢得了“铁娘子”美誉。她便是玛格丽特撒切尔夫人。她凭借强烈的“出位”意识，很好的担当起
了她的人生和事业，赢得了世人的赞叹。
妈妈，您的殷殷话语，让我明白担当是一种品质，一种节操，一种大智慧！学会担当，生命将永葆美
丽，永葆坚强！
妈妈，我将永远记住您的嘱托，勇敢的对困难说“行”！
此致
敬礼！
您的孩子
2021 年 4 月 12 日
【解析】
【分析】
【详解】本题考查写作能力。
【审题】本题属于“材料+任务驱动”型材料作文，任务驱动型材料作文的写作要求关键在于识别并完成任
务，在任务的驱动下发表对材料的看法。本题重点考查价值观，引导考生自我反省、自我成长，鼓励学生
有批判意识，发表独立见解；题目材料是一封信，信的内容贴合考生生活，考生会有话可说，有理可辩。
题目的情景设置、任务设置很具体，针对性强，立意指引性强，对考生理解材料、思考问题、解决问题的
能力均有考查。
1.分析材料。
题目所给的材料是妈妈写给孩子的信的部分内容。信中列举了孩子在生活和学习中的情况，总是说“不”，
“不听”“不关心”“不想跟你做朋友”“不想读书”，这种现象的背后原因其实是“放纵”“倨
傲”“无情”“退缩”。这对这个问题，妈妈提出了希望，要履行“倾听”“实践”“承受”的义务，并
指出“我们有时候不该说‘不’，说‘行’反而更可贵”。
考生在行文时要分清处境（实际情况），谈“说‘不’是我的权利”和“说‘行’更可贵”都可以。面对生
活中的丑恶的、不合理的现象，当自己的权益受到侵害时，应该大胆说“不”。面对理应承担的责任和义
务，面对他人善意的提醒和师长的教导，理应说“行”。其他立意，持之有据亦可。
要想写好这篇作文，要深层次地挖掘话语的含义。需要抓住“这就是担当”分析，语段主要讲“担当”。
“面对困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失败敢于承担责任”这是担当的一些表现。“是
一种责任，是一种魄力，更是一种精神”主要讲“担当”的内涵。本题主要围绕“担当”审题立意。
2.分析任务。
此外写作时还要注意题目的文体任务指令，“假如你是这位妈妈的孩子”，这句话限定了写作身份，锁定
了交流的主体对象是“妈妈”，写作时一定要有“女儿”或“儿子”的身份意识，要有和“妈妈”的交流
意识；“读了信之后，你想跟她谈些什么呢？”这是写作内容限定，要回应妈妈的信中的问题，思考针对
妈妈的期待如何回答。“请据此写一封回信”，限定了写作的体式为书信，一定要有书信体的格式和书信
体的情景意识。“自拟标题写一篇议论文”，限定了写作是文体是议论文，也就是写一篇书信体的格式议
论文。
【立意】1.责任与担当；
2.做一个有担当的人；
3.人之为人，要敢于担当；
4.担当责任是使命，是义务；
5.说“不”是我的权利，说“行”是我的责任；
6.明辨是非，且“行”且成长；等等。
【素材】1.成长，伴随着生长的疼痛；发展，面临着风雨的考验；兴亡，掺杂着历史的辛酸……无可置疑，
面对这些，我们必须挺起坚实的脊梁，勇于担当。历史之钟，悠悠传响。勇于担当，是一种历史使命。生
死是个两难选择，可是，当司马迁仰首皓月，想起父亲临终前的遗愿，又想想宫刑那种男儿之奇耻大辱，
他又能怎样选择呢？他紧紧攥住了那本未完成的书，选择了忍辱负重，他担当起了父亲的责任，担当起那
个时代历史的使命，选择牺牲个人名誉，顶着流言蜚语，完成了有“史家之绝唱，无韵之离骚”之称的《史
记》。相比之下，项羽的乌江自刎着实让人扼腕慨叹，江东父老的厚望，虞姬的真爱，他都辜负了，逃避了
历史的使命，何其悲哉！“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，项羽不明白这个道理，于是历史将重任
给予刘邦，终成一代霸业。（做一个有担当的人）
2.亲情之歌，轻轻吟唱。勇于担当，是一种不可推卸的责任。清晰地想起那双在镜头里不停奔跑的双脚，
边跑边说着：“我要赶回去给奶奶做饭呢！”对，是他，那个失去双亲却依然坚强乐观，主动承担起照顾
奶奶的责任的马鹏飞，七岁起，因患病无法照顾自己的奶奶愈发病重，他不但自己不劳烦奶奶，自己的事
情自己做，还在奶奶生日那天，开始照顾起奶奶——他唯一的亲人。我不知道，一个小小身体内究竟蕴藏
着多大的力量，让他又勇气来担当如此重任？或许是血浓于水的亲情，但更应该是那种不可推卸的责任，
让他积蓄起连一个成年人都无法拥有的力量，像那最动听的音乐，直达内心深处，拨动心弦，为之震撼。（责
任与担当）
3.风生水起才知天高云淡，沧海横流方显英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁滩里的白杨，活着
就要经历磨难，接受并负起责任。一个人要勇于担当，才能百炼成钢。一群人的担当，将生命升华！一代
人的担当，将让一个民族再次崛起！（做一个有担当的人）
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