教学目标：
1、知识目标：通过学习，使学生基本掌握“金山画王2006”软件的使用，能利用该软件画简单组合画。
2、能力目标：培养学生处理信息的能力、审美情趣和创新精神。
3、情感目标：通过对国产软件“金山画王”的介绍，渗透德育教育。
教学重点：利用“金山画王”软件画简单组合画。
教学难点：各种功能键的正确使用。
课前准备：在学生机上安装好“金山画王”软件。
教学过程：
（一）、导入：
1、老师现在给大家广播龟兔赛跑的图片，漂亮吗？问学生：你们猜，老师画这画要多少时间？老师只用了三分钟？是电脑里的一个软件帮助老师的，今天我们就来学习这个软件。（揭题：神奇的金山画王）
2、“金山画王”是一种绘画软件，我们中国人自己编的，操作简单，能让我们都成为绘画高手。
（二）、演示：
1、（1）、我们一起走进“金山画王”。单击“开始”按始，依次指向〖程序〗——〖金山画王2006〗——单击〖金山画王2006〗，动画过后我们就走进了“金山画王”。（2）、桌面双击（3）、桌面又击
2、界面介绍。（中间是绘画区，旁边这些是功能键）。
3、功能键的介绍。
（1）右上角这一个“图库”按钮，单击一下，下面就会出现三个按钮，分别是：背景、角色、动画。
（2）单击“背景”按钮，左边会出现各种“不同风格的背景按纽。单击“漫画风格”按钮，画板下面就会出不同漫画背景，你喜欢哪一个，单击一下就可以了。
（3）单击“角色”按钮，左边会出各种“不同角色”按钮，单击“陆生动物角色”按钮，画板下方就会出现不同陆生动物，你需要哪只动物，只要用鼠标拖到背景上，就可以了。也可以用同样的方法插入植物或者人。
你看一幅小猴子吃香蕉的图就画好了
（三）、试一试
同学们，你们想不想试试看？（想）
1、如何选择背景？
2、如何挑选动物？
2、如何调整动物？
3、如何保存图画？
4、如何退出软件？
学生上机试一试，教师巡视。
反馈：
1、同学们停下来！你们都给自己选择了漂亮的背景，谁来帮老师也选择一个背景。其它同学是不是这样选背景的？
2、哪谁来帮老师画动物？你是不是这样画的？
3、谁来把画好的动物进行适当的调整？你调整了吗？
4、这么漂亮的画，我们应该怎么办？（保存）谁来？你看清楚了吗？他是：单击档案管理就保存好了。现在可以单击“返回主画面”按钮。
5、图画画好了，我们应该退出了，谁来帮老师这个忙？
同学们还有没有问题？
画上去动物不满意，你会怎么办？
想重新画一幅画，你会怎么办？
（四）、完成任务：
下面，老师给大家准备了一个任务，这个任务有点难，我想小朋友们都能把它完成好，有信心吗？：
是画一幅完整的画，并提出五个要求。
看清楚了吗？第一个是什么任务？第二个是什么任务？第三个是什么任务？第四个是什么任务？（学生说一说）
1、画中必须有人、动物、植物；
2、人和动物必面是面对面；
3、植物高度必须低于动物的高度；
4、保存图画；
噢！现在可以开始了！
展示教师机上，学生画的作品。（××同学画得漂亮吗？它的要求达到了吗？他用了哪些功能键）
（五）、课堂延伸：
现在根据自己喜欢的故事，创作一幅画，利用下面的时间，画好，并将他保存好。
教学后记：
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