小学美术五年级下册 第2课《抽象雕塑》教学设计

  课时：1课时   课堂类型：造型表现   教学目标：   1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。   2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。   3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。   教学重难点：   1、认识抽象的基本特点。   2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。   教具学具：各种线材、板材、块材   教学过程：   一、导入阶段：   1、欣赏抽象雕塑   师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？   2、导入课题：《抽象雕塑》   二、发展阶段：   1、抽象的特点：几何形体   2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）   欣赏雕塑作品等。   师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）   师小结：想象空间很大   抽象雕塑基本结构。   由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）   三、拓展阶段：   1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。   2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。   3、制作步骤（教师示范）   四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。   五、学生练习，教师巡回辅导。   六、作品展示：   1、小组单位展示、评述学生自己的作品。   2、学生代表向全班同学展示作品   3、展示并评述自己的作品。   七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。   八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。 [NextPage] 课   时：2 课时 教学目标：1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。 ２．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重点： 认识抽象的基本特点 教学难点： 学会运用各种材料进行抽象雕塑创作   五年级美术《抽象雕塑》教学过程设计： 一． 导入阶段： 1． 欣赏抽象雕塑 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 生答：略 2．导入课题：《抽象雕塑》 二． 发展阶段： 1．抽象的特点：几何形体 2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律） 欣赏雕塑作品等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论） 生答：略 抽象雕塑基本结构,由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等） 三． 拓展阶段： 1． 怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 3．制作步骤（教师 示范） 四． 学生作业： 1． 作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。 2． 学生练习， 3． 教师巡回辅导。 五． 作品展示： 1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。 2． 学生代表向全班同学展示作品 3． 展示并评述自己的作品。 六． 收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。 七． 教学延伸与拓展： 思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察、收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品。