小学美术五年级下册 第3课《多样与统一》教学设计

  课时：2课时   课堂类型：造型表现   教学目标：   1、通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。   2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。   3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。   教学重难点：   1、了解多样与统一的基本规律，学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。   2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。   教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具   教学过程：   一、导入阶段：   1、欣赏一组静物的变化   师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？   2、导入课题：《多样与统一》   二、发展阶段：   1、学习知识窗内容：三个苹果的例子   2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）   讨论：怎样才比较好看   3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的基本规律   三、拓展阶段：   1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生   2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。   3、绘画步骤   （1）摆好静物   （2）用取景框观察静物   （3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形   （4）用笔从前至后逐个描画   四、学生作业：完成一组静物写生   五、学生练习，教师巡回辅导。   六、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品。   七、收拾和整理：收拾并整理好自己的写生工具。   八、教学延伸与拓展：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。