第一节 藻类、苔藓、蕨类植物
学习目标：
1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境
2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系
学习重点：
1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境
2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系
学习难点：
孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系
预习案
一、预习提纲
1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？
2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？
二、预习自测题
1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活
在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生
活在淡水中的有___________、__________、_____________等。
2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水
分和无机盐。
3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。
但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非常简单，被称为_________。植株一
般都很_________。
4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________
两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作______________ 的
指示植物。
5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、
茎、叶中有专门的_________。
三、预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
学习任务一：藻类植物
观察教材第 72～74 页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题
（1）藻类植物的生活环境：
（2）藻类植物的形态特征：
（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
学习任务二：苔藓植物
1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。
2. 教材第 75 页观察与思考，边观察边思考讨论题。
3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：
（1）苔藓植物的生活环境：
（2）苔藓植物的形态特征：
（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：
学习任务三、蕨类植物
1．观察教材上的蕨类植物。
2．小组内讨论交流以下问题：
（1）蕨类植物的生活环境：
（2）蕨类植物的形态特征：
（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
三、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境
2、、苔藓植物对空气中的___________十分敏感。（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．一氧化碳
3、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
4．蕨类植物具有的器官是 （ ）
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．①②③
5．鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （ ）
A．水被细菌污染而成绿色 B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物
6、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是__________植物大量繁殖的原因。
古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指__________植物。由此可以判断，
这段台阶一定处于_______________环境中。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英
雄岳飞的《满江红》，而生长在水田、池塘中的满江红属于___________植物。
课堂小练
1.肾蕨的结构比葫芦藓的结构复杂，最突出之处表现为（ ）
A.具有根、茎、叶
B.具有根和输导组织
C.具有叶、机械组织和假根
D.具有药用价值
2.学校生物兴趣小组要去野外采集标本，你认为在下列哪种环境中最容易采集到蕨类植物
（ ）
A.清澈的溪流中
B.树林或山野的潮湿环境中
C.向阳干燥的田野中
D.阴暗无光的山洞中
3.下列有关“水华”的叙述，错误的是（ ）
A.通常发生在淡水湖泊
B.是由于水中氮磷等营养物质大量过剩
C.藻类植物过度繁殖
D.藻类进行光合作用使水中含氧过高
4. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》
播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）
A.苔藓体内无输导组织
B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
5.袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于
苔藓的叙述错误的是（ ）
A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色的，能进行光合作用
D.苔藓植物能开出米粒大小的花
6.苔藓植物生活在潮湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植
物，因此可以作为监测 污染的指示性植物，这是因为（ ）
A.苔藓植物不适应工厂的噪声
B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡
C.城市的环境比森林干旱
D.工业区内温度太高
7.下列关于蕨类植物的描述，错误的是（ ）
A.蕨类植物有根、茎、叶分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境
B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代
C.蕨类植物大部分茎在土壤中，称为根状茎
D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤炭
8.对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（ ）
A.蕨类比苔藓更适应陆地环境
B.苔藓植物有根、茎、叶的分化
C.海带的叶是进行光合作用的器官
D.蕨类植物通过芽孢来繁殖后代
9.北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶
绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（ ）
A.藻类植物和蕨类植物
B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物
D.苔藓植物和藻类植物
10.2008 年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海
湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影
响？( )
A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度
11.人们用苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物，这是由于它们的叶只有
层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从叶的 侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁.
12.藻类植物结构_________，大都生活在________。衣藻、硅藻由_______个细胞组成。
13.苔藓植物，如葫芦藓，它的植物体有 、 的分化，靠 来繁殖后代.
蕨类植物比苔藓植物高大，可是它仍须生活在阴湿的环境中，靠 繁殖.
14.苔藓植物的主要特征：植物体 ，具有 和 ；大多生活在 的环境里.
15.下图是蕨类植物的植物体,请据图回答问题:
(1)填写图中器官名称:[1] ;[2] ;[3] 。
(2)与苔藓植物相比,蕨类植物的 能够从土壤中吸收水分和无机盐,而苔藓
植物的 只具有固定植物体的作用。蕨类植物的茎长在 ,茎和叶中
有 ,更加适应陆地生活,长得较为高大。
(3)蕨类植物叶的背面褐色的隆起是 。
参考答案
1.答案为：B
2.答案为：B
3.答案为：D
4.答案为：C
5.答案为：D
6.答案为：B
7.答案为：A
8.答案为：A
9.答案为：B
10.答案为：A
11.答案为：一层；背腹两面.
12.答案为：简单，水中。单（一）。
13.答案为：茎；叶；孢子；孢子.
14.答案为：矮小；茎；叶；阴湿
15.答案为：
(1)叶 茎 根
(2)根 假根 地下 输导组织
(3)孢子囊群
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