高考作文名师讲堂：考场作文想满分，审题有说道（附：满分作文示例）

高考作文名师讲堂：考场作文想满分，审题有说道（附：满分作文示例） 考场要写出满分作文审题有多么关键 有句话说：“一着不慎满盘皆输”，考场作文审题，就是这至关重要的关系 到“满盘”输赢的“招”，审得好坏，最严重的的，不仅关系到是否零分（跑题）， 还关系到是否满分。好的作文首先审题要准，把握要好。为此，这一讲开始，我们将 很具体详实地给大家讲审题，你可要认真看、认真练啊！ 众所周知，考场作文有时间紧迫的特点。 考场作文，要求在规定的时间内完成，时间一到，立刻得交卷离场。因为这个缘 故，便很自然地造成了许多考生审题匆忙、作文慌张，走出考场，冷静一想，十分懊 丧——最精美的构思并未呈现在考卷上。 紧迫、匆忙，自然写不出好作文。这其中原因在哪呢？审题时间不足，审题时间 不对,考虑不充分，恐怕是最重要的原因。 （一）先纠正一种错误行为。 在语文考试中，多数考生总是先做基础题,然后再审题、写作文；部分考生因为 作文分数较高，先看一眼，再做基础题。 这两种行为都是错误的！ 语文考试，试卷拿到手后，务必先审题，而且要认真审题，充分审题。 审题时，最好能做到思考三步以上。 首先，拿到考卷看作文能写什么，哪篇成功的作文用得上。 这里，我需要提醒大家的是：最好不写看到题目首先想到的那个一点，因为这是 常规思维都能想到的，多数学生能想到而写它，你的作文如果也写它势必与他人“撞 衫”了，写来肯定不新颖，不独到。 其次，再想还能写什么，哪篇成功的作文用得上。这是很多思维还能想得到的， 最好也不选。 再次，再想还能写什么，哪篇成功的作文用得上。这是很多思维不容易想得到的， 可做选择。 呵呵，我们在这说了三次思考，可不是仅仅如此，如果你能想得更多，对写出满 分作文无疑更有帮助。 作文忌用“第一番来意”。早在元代，文论家陈绎曾就曾在他的《文说》中有 记载。据说有位叫戴师初的人在论作文时讲过：“凡作文发意，第一番来者，陈言也， 扫去不用；第二番来者，正语也，停止不用；第三番来者，精意也，方可用之。” 作文忌用“第一番来意”而必须多思、深思、细思。对这个问题讲得最透彻、 最中肯的，是毛泽东《反对党八股》一文中的论述。他说：“文章是客观事物的反映， 而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当；在这里粗心大意，就是不懂得 做文章的起码知识。”他还强调：“有些事情甚至想三四回还不够。”可见，考场作 文审题必须反复思考，不可一时想到什么就写什么。 中高考要考出水平，不可能让作文题出得过于简单，对它有独创性的、准确、 深入的认识不可能一下子达到，要有美丽的构思也不容易，要能用上准备好的作文应 考而得高分更不可能轻而易举。 鉴于这种情况，拿过语文卷子，第一项任务就是审作文题，这是极其正确的。 因为这时审题，如果审得不够充分，还可以在做基础题时让潜意识去关照、进一步构 思。我们知道人的思维是很有意思的，不一定什么时候想起了什么。潜意识里对于重 要的东西，总会不住地思索，或有意或无意。作文是分值最高的一道题，潜意识里不 可能不关照它，说不定你在做哪一道题的时候，虽然你无心想它，美丽的构思却不期 而至了。但是，如果你开头不审题，意识里没有作文题，怎么能有这等好事发生？ 有一次语文测验，我在写作文“改写《曹刿论战》”时，就出现过这样的情况： 开始审题，构思半天没有满意的构思，本来是改写嘛，自我创造成分自然有限。但是 做梦也没想到的是：我在做古文翻译题时，突然想到我要借张果老的形象写曹刿，再 虚构一个妃子，把王熙凤长相嫁接给她……我写作文时，写得酣畅淋漓，一气呵成， 心中充满快乐。据说老师们看到我的作文时都笑得不行，我也因此得了满分。 当然，开始审题，审得再好也不要先写作文，因为我们大多数同学在考试时从未 先写过作文，临时改变行为习惯会很别扭的，可能会影响正常水平的发挥。 我还要提醒大家的是：如果我们在做基础题的时候，突然脑子里电光石火般照 亮，有了一个美丽的构思，要立即在草稿纸上简单记录，防止到写作文时思维突然短 路。 （二）考场作文审题要有足够的时间 倘若想写好考场作文，审题时间不充分是不行的。 那么，审题一般多长时间为宜？ 行家研究认为：考场作文写作应保证在一个小时左右的时间，而这一个小时左右 的时间中，用于审题构思的时间应当不少于十五分钟，甚至达到二十分钟。其中，审 题时间最少也不能少于五钟。 这样安排审题时间，在很多学生的心里是极其奢侈的，因为他们多数人在大考 中用于审题的时间都在两三分钟之内。 我在一次考前作文辅导讲座中，讲了这个问题，有些同学，甚至有些老师，听 到我说考场作文审题时间应该不少于十五分钟，他们都倒吸了一口冷气。 我想他们一定认为时间有些多吧？不多！俗话说“磨刀不误砍柴工”，审好题 可是写好作文的关键呀！ 当代作家金马在他的《初吻人生》的“初悟人生如觉醒”一节中对智慧女神谈 得很有意思，引用一段，供你把玩一番，对我们理解运用充分的时间来审题，一定会 大有帮助的。金马说—— 造物主很公平，它给每个身心发育正常的人都派驻了一位智慧女神。 在出生乃至孩童时代，她始终醒着；并用自己探索的触角、敏锐的感知 以及无羁的想象和独特的创意，帮助一个个全新的生命认知世界、改变 世界、憧憬世界；然而，随着岁月的更迭，这一个个全新的生命，却也 越来越多地被某些并非有助于开发新知的所谓经验、阅历、准则、戒律 乃至世俗的偏见所虏掠，以致使智慧女神程度不同的失了业，于是她便 不情愿地进入了微睡的状态，以企盼悟者的唤醒…… 金马的话，读来很有意思。他使我们清醒了：我们心中的那位智慧女神，在常 态下，都是微睡着的，要使自己变得清醒、智慧、机敏，必须有足够的时间唤醒她。 审题是需要有足够的清醒、智慧、机敏的。审题之前，无论如何也得想方设法把微睡 于心灵中的智慧女神摇醒吧?有智慧女神陪伴着审题，才能视野清晰、眼界开阔，具有 一双慧眼，把那题目看得清清楚楚明明白白真真切切。使你在审题的路上，逢山开路， 遇水搭桥。即使山重水复，也会柳暗花明；虽陷深山幽谷，也会误入藕花深处。 我们在此之所以这样不厌其烦地渲染给予审题更多的时间，就是因为审题实在 太重要、太需要更多的时间了。 1.给予审题足够的时间，有助于正确理解题意、避免跑题。 审题，是作文写作的第一步。千万不要拿到题目就写！对待审题，在时间的付出 上，且不可成为一个吝啬鬼、悭吝人，一定要舍得给予。一定要在充分的时间里、沉 稳的心态下，看好题目，看细题目，看透题目，每一个字都要琢磨，每一点要求都要 读明，这样才能保证审题正确、避免失误。 如果把作文比做下棋的话，审题可是这盘棋中关键的一着，“一着不慎，满盘 皆输”。审准题意，全篇内容才能符合要求，构思才能不偏离航向。 有则笑话，言的是科举时代，一考生应试，题目为《拿破仑论》。该生写道： “夫天下者，有轮好拿，无论难以拿也，破轮尚可拿哉……”试问这样的考生能够黄 榜题名吗？“轮”和“仑”不同，他都没看出来啊！显然，审题时间不足，没有认真 去看。 在我们的考场作文中，审题出现这样重大失误、造成笑话的又有谁敢说少呢？ 那年，笔者参加成人考试阅卷工作，就见过这样的事。本来作文要求读小说《丰碑》， 写一篇文学评论。可是我们的一位“可爱的考生”竟然写了一篇小说《丰碑》；有一 位考生更“可爱”，写了一篇《葡萄的种植》。真让人看了哭笑不得，哀其不幸，怒 其愚蠢，给零分吧！1999 年的高考作文是“以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范 围，写一篇文章”，有的考生却写的是《记忆是不可以移植的》，即使写得再好，又 能给几分呢？倘若审题多一些时间，怎能出现这样重大的失误呢？但凡认真读一下题 目，作文也不会写得与题目这样大相径庭。也许这样写作文的考生根本就是一个愣子？ 由此可见，审题匆忙是不可取的。如不匆忙，首先时间上必须有保障。 2.给予审题足够的时间，有助于写出新颖独特的文章。 当代作家金马说：“卧游全球乐趣多”。只有给予审题足够的时间，才能使我 们心灵中微睡的智慧女神被摇醒后，抖擞精神上路，引领我们的思维在命题所及的广 阔世界中广泛游历，“卧游全球”获得“乐趣”，将题目的意义、写作的范围充分审 开、审广，从而在比较宽广的范围内选择主题、筛选材料、写出新颖独特的文章。 例如面对《五十年前的今天》这样的作文题目，如果审题时间不充分，我们肯 定只会想到考试那一天的五十年前的那一个固定的日子。这个考题出现在 1987 年 7 月 7 日某地中考的考场上，考生千篇一律地写 1937 年 7 月 7 日芦沟桥事变——抗日 战争爆发。这样，作文怎么会有新颖独特之感呢？倘若考虑得充分一些，我们便不会 局限于此。当我们突然醒悟“今天”可以是任何一天的时候，作文就完全可以不必非 写 1937 年 7 月 7 日了，而是能够写任何一天了。这样无疑会让作文与他人不同，变 得新颖别致了，这该有多么好啊！请看下一段文字，相信你一定会感到耳目一新、媚 丽独特的。 【文例】 五十年前的今天 2052 年 4 月 3 日的晚上，除了夜游的东西，一切都归入了沉寂。我 躺在床上，眨着惺忪睡眼，望着窗外深邃天空中闪闪烁烁的星星，思绪 像屡屡轻烟渐渐弥漫了我的整个脑际。50 年前的一幕清晰地定格在了我 的眼前。 多么巧呀，那天也是 4 月 3 日，我去少年宫学素描，故事就这样发生了。 …… 【评析】 怎么样？和众多考生的作文比起来新颖得多了吧？如果不多用一些时间，不充分 思考，怎么会想到“五十年前”其实也是一个相对的时间呢？当然，“今天”更是一 个相对的概念。明白了这些，作文便不会再局限于仅仅去写 1937 年 7 月 7 日了，而 是可以写任何时间的任何事了，文章的主题、材料的选择范围均扩大了。这样一来， 便会很容易使作文与其他考生不同，变得新颖独特了。 作文有别于他人，阅卷老师一读，感到新颖独特、耳目一新，怎么不会心中亢 奋，多给加分呢？ 3.给予审题足够的时间，有助于利用以往成功的作文或成功经验决胜考场。 考场作文必须写好，尤其是大考中，更应该不遗余力地写好。如欲写好作文，运用 以往成功的经验、成功的作文应考，无疑最是聪明之举。 试想，在大赛时的体操运动员，他们不就是在比赛中将几年，甚至是十几年里刻 苦训练的几个拿手动作再做上一遍、技巧再运用一番吗？我们学生的考场，在某种程 度上，其实就是运动员的赛场。几年来的作文训练写得成功的作文就是学生的拿手动 作，几年来的作文训练总结出的成功经验就是学生的获胜技巧，在考场上我们没有任 何理由不去运用它们。平时写得成功的东西，再写到考场试卷上，也一定会成功！ 可是，若想运用以往成功的作文或成功的经验决胜考场作文，没有充分的审题时 间，不把题目审开，是不行的。因为考场作文，出题者总是会千方百计地避开我们平 时所写到的作文的，这样才能避免被押住题，考出真实成绩。针对这一出题情况，考 场上，我们 “攻城拔寨”，获得胜利，破“敌”的“锦囊妙计”之一就是必须运用 充分的时间审题，尽可能地把题目的写作范围审开，使之得到扩展，把题目审到我们 的成功作文、成功经验上来。这样，成功的作文、成功的经验才能得到运用。还是让 我们举个例子吧！通过例子，你会更深刻地理解这一点的。 某年，内蒙西部某地区统考，考题是《初中生活新事》。我指导的一位学生， 看到考题之后，一琢磨初中生活里发生的新事，再一回顾自己以往成功的作文，觉得 没有什么成功的作文可以使用。可是，他再对题目仔细审视一番，发现题目所写的东 西并非必须有多么新鲜，只要是小学生活里没有的事，在初中生活中遇到了，都是初 中生活的新事。于是他便想到了他曾经写得特别成功的一篇作文《击鼓传花》，略加 改造写到了试卷上，取得了满分的好成绩。请欣赏佳作！ 【成功作文】 初中生活新事 我就要成为一名初中生了。平时就爱唠叨的妈妈又唠叨起来没完了。什么“初 中可不比小学了，你可要当心呀……”我却不以为然，心想有什么了不起的？大不了 换几个老师、同学而已。 不出我的所料，一周学习结束了，果然没有什么新奇的事发生。可是，第二周 星期三下午的一节文娱活动课，却大大地改变了我的看法。 “钉玲玲——”一阵清脆悦耳的铃声收起了满校园的欢声笑语。文艺委员抱着 大鼓,拎着一朵大红花和鼓锤子走进教室来。他笑呵呵地对大家说：“今天的文娱活动 课，我们玩击鼓传花。”话音刚落，班主任夹着教案跟了进来。他看了看文艺委员， 又看了看同学们，略有惊讶地说：“你们要玩击鼓传花？本想补点课来着……你们玩 吧！我也参加你们的活动。”说着便在教室里坐下了。显然，文艺委员事先并未和班 主任老师商量过，这在我们小学里可是从来没有过的事。 击鼓传花开始了，一阵鼓声响过，大红花落到了一位女同学手中。她唱了一首 《好人一生平安》，你可别说，歌声简直是毛阿敏再版。又是一阵鼓声，大红花落到 了一位男同学的手中。他说了一个笑话，把同学们笑得前仰后合。看来，在我们这个 班级里还真是人才济济。我不由得有些紧张了，要知道在表演节目方面，我可没什么 本事。鼓声又响了起来，大红花传到了我的手里，我就像受到了电击一般，急忙甩出。 多悬呀！仅仅过了两个人，鼓声停止，大红花落在了“小不点”的手里。姑且就这样 称呼他吧，反正在我眼里他是班级里最小的一个，刚刚开学，我还不知道他叫什么名 字。小不点可是难缠，他挠了挠头说：“我唱歌太难听，怕吓坏大家。”一位秃头小 子立刻站起来说道：“放心吧，胆子大着呢！”“实在太难听！还是免了吧。”“小 不点”说。一位扎羊角辫的女孩笑着站起来说：“我们大家就喜欢难听的，好听的有 的是磁带，听腻了！”哈哈，真会说！看“小不点”还能怎样推脱？没想到“小不点” 皱了皱眉，又心生一计，说：“这样吧，我给大家出个谜，如果有谁猜中，我一定唱！” 我见刚才同学们说笑，老师只是笑，胆子也受到了鼓舞，连忙站起来说：“出吧，莫 非我们六七十个脑袋还对付不了你一个谜？”“小不点”说道：“魏蜀两国交战---- 打一法律名词，猜吧！”我们这些法盲啊，平时不懂法，也没感到有什么不好，今天 面对这一个法律名词，却都大眼瞪小眼了。眼见得“小不点”就要逃脱，老师在一旁 笑着把手高高地举了起来。文艺委员朝老师点了点头，老师站起来说道：“专利权！” 看看，老师就是比学生高了一筹！魏蜀两国交战，不是专利于孙权咋的呢？可是，在 我们小学里，从来都是老师让学生站起来回答他的问题，可没有谁敢让老师站起来回 答过学生的问题。 回到家里，我把这一下午的事告诉了妈妈，妈妈边洗衣服边笑着说：“我说什 么来着，以后新鲜事多着呢，你要当心！ 【评析】 这篇作文得了满分，这位同学运用以往精彩作文应考获得成功的。文章有两点 最令人称道，写出了初中生活“事”之“新”。其一，文艺活动课，学生做什么，事 先不和老师商量----“这在我们小学里可是从来没有过的事”；其二，在小学里，“从 来都是老师让学生站起来回答他的问题，可没有谁敢让老师站起来回答过学生的问题”。 如果没有较充裕的时间，这位同学怎么会想到这些呢？想不到，自然也就不可能运用 其取胜了。 可见，给予审题足够的时间，对我们运用以往成功作文或成功经验决胜考场作文是 多么重要啊！